ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC KỸ NĂNG GIAO TIẾP

Bộ môn: Giáo dục thể chất Trường Đại học KHXHNVĐHQG TP.HCM
1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHI MINH
TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
1. Thông tin chung về môn học
Tên môn học:
+ Tên tiếng V[r]

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌ[r]

a, Kiến thức.
SV được trang bị những vấn đề lí luận cơ bản vể giao tiếp, đặc biệt là giao tiếp trong
kinh doanh.
Sinh viên nhận thức đúng về tầm quan trọng, vai trò của giao tiếp trong kinh doanh.
b. Kỹ năng.
Rèn luyện kỹ năng nói, kỹ năng viết, kỹ năng lắng nghe, kỹ năng trình bày trước đám
đông[r]

Môn Marketing căn bản được giảng dạy nhằm cung các kiến thức cơ bản trong nghệ thuật Marketing đối với khách hàng, nhận diện khách hàng của mình và đề ra các phương án giải quyết nhằm đem đến sự thỏa mãn cao nhất cho khách hàng.

Giải tích tổ hợp, các định nghĩa về xác suất, các định lý cơ bản của xác suất, biến ngẫu nhiên, các tham số đặc trưng và một số quy luật phân phối xác suất thông dụng, Giải tích tổ hợp, các định nghĩa về xác suất, các định lý cơ bản của xác suất, biến ngẫu nhiên, các tham số đặc trưng và một số quy[r]

Trang bị những kiến thức cơ bản về phương pháp tập luyện và phòng ngừa chấn thương trong tập luyện TDTT.
Trang bị những kiến thức và những kỹ thuật cơ bản môn Cầu lông.
Trang bị một số luật cơ bản môn Cầu lông.
Phát triển toàn diện, hài hoà các tố chất thể lực (sức nhanh, mạnh, bền, dẻo, khéo léo…)[r]

Trong bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập hiện nay, một sự hiểu biết về nền kinh tế thế giới, những nguyên tắc vận hành của nó và cách ứng xử của mỗi quốc gia là vô cùng quan trọng. Do đó, việc trang bị môn học này là rất cần thiết cho những ai nghiên cứu về kinh tế, chẳng những ở bậc đại học mà cả ở[r]

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

Tên môn học: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ
Số tín chỉ: 4
Mục tiêu môn học: Sau khi học xong môn học, người học cần nắm được:
Mục tiêu kiến thức:
Hiểu được những vấn đề tổng quan về PPDH cho HS KTTT, hướng tiếp cận PPDH trong dạy học cho HS KTTT, lựa chọn phương phá[r]

Đề cương môn học Hệ điều hànhTÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC• Mô tả các điểm chính yếu của hệ điều hành• Vai trò và năng lực của hệ điều hành trong hệ thống máy tính.• Những vấn đề phát sinh trong quá trình thiết kế hệ điều hành cũng như nhữngtiếp cận khác nhau được dùng để phân tích v[r]

Đề cương môn học NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN trường ĐH Bách Khoa TP.HCM
1. Mục tiêu của môn học
2. Nội dung tóm tắt môn học
3. Tài liệu học tập
4. Hiểu biết, kỹ năng, thái độ cần đạt được sau khi học môn học
5. Hướng dẫn cách học chi tiết cách đánh giá môn học
6. Dự kiến danh s[r]

Môn học cung cấp các kiến thức lý luận và thực tiễn về giao tiếp, hành vi, các
kỹ năng giao tiếp cơ bản trong môi trường xã hội, các kỹ năng sử dụng các phương tiện
giao tiếp.Môn học cung cấp các kiến thức lý luận và thực tiễn về giao tiếp, hành vi, các
kỹ năng giao tiếp cơ bản trong môi trường xã h[r]

Đề cương môn học Bóng chuyền (phổ tu). 1. ... Giúp cho sinh viên đạt trình độ hướng dãn viên bóng chuyền cấp cơ sở và đảm nhận được nhiệm vụ giảng dạy bóng chuyền. 6. Mô tả vắn tắt nội dung học phần: ... Nội dung chi tiết môn họcĐề cương môn học Bóng chuyền (phổ tu). 1. ... Giúp cho sinh viên đạt tr[r]

Đề cương chi tiết môn học trình độ cao đẳng, đại học gồm 5 tín chỉ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trình bày mục tiêu cơ bản của các chương trong chương trình môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin và phân bổ thời gian của từng chương, mục.

nộp tiểu luận hoặc bài tập giữa kỳ….e. Khi khai giảng khoá học, kế hoạch giảng dạy toàn khoá và kế hoạchnăm được niêm yết công khai, đầy đủ tại Viện Đào tạo sau đại học để học viên,giảng viên biết và để phối hợp chỉ đạo thực hiện giữa các đơn vị liên quan.22.2.2 Xây dựng đề cương chi tiết<[r]

4. Khối lượng:3(3-0-0-6)- Lý thuyết:45 tiết- Bài tập, tiểu luận: làm tại nhà5. Đối tượng tham dự: Tất cả NCS thuộc ngành kinh tế: kinh tế học, Kinh tế công nghiệp,quản lý công nghiệp, tài chính- kế toán6. Mục tiêu của học phần:Học phần này nhằm mang lại cho NCS:- Các kiến thức nâng cao về lý thuyết[r]

đề cương chi tiết môn học kinh tế vĩ môđề cương chi tiết kinh tế vĩ môđề cương chi tiếtđề cương chi tiết máyđề cương chi tiếtđề cương chi tiết học phần đề cương chi tiết máyđề cương chi tiết môn học kinh tế vĩ môđề cương chi tiết kinh tế vĩ môđề cương chi tiếtđề cương chi tiết máyđề cương chi tiếtđề[r]

Đề cương môn học Bóng đá (chuyên sâu) ... đạt kết quả; tăng cường bồi dưỡng kỹ năng thi đấu và phương pháp làm trọng tài. ... Nội dung chi tiết các học phần:.Đề cương môn học Bóng đá (chuyên sâu) ... đạt kết quả; tăng cường bồi dưỡng kỹ năng thi đấu và phương pháp làm trọng tài. ... Nội dung chi tiế[r]

1 VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC
1.1 Vị trí và tinh chất của môn học
Khoa học giao tiếp là môn học thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương trong chương trình đào tạo SV bậc Cao đẳng, được giảng day ở học kì đầu tiên với thời lượng 45 tiết học.
Khoa học giao tiếp vừa là môn học[r]

Tiểu luận môn Kỹ năng giao tiếp trường ĐH LĐXH.Đây là sản phẩm của môn học Kỹ năng giao tiếp, môn học đã để lại rất nhiều ấn tượng sâu sắc cũng như kiến thức quan trọng đối với bản thân tôi Trên phương diện là 1 sinh viên, tôi cực kỳ hứng thú và tâm đắc với môn học này.

người nay với người khác trong giao tiếp.Trong trường hợp ngược lại sẽ, dẫnđến tình trạng ,xuề xòa , “dan chủ quá trớn”.Đặc biệt ,trong gt mang tính chấtcông việc ,dù người đối thoại có thỏa mái đến mức độ nào đi chăng nữa ,thì vẫncó những nguyên tắc mà chúng ta không được bỏ qua .Phong cách[r]