PHÂN TÍCH HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ ĐIỂM

PHẦN I: ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌCTÊN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢNLÝ ĐIỂM1. Lý do chọn đề tàiTrong xã hội hiện nay,tỷ lệ sinh viên học tại các trường Đại học, cao đẳng vàtrung cấp ngày một tăng,tỷ lệ sinh viên mỗi trường rất đông. Như trường đại họ[r]

MỞ ĐẦU 2
NỘI DUNG 4
Chương I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 4
1.1 Đại cương về hệ thống thông tin 4
1.1.1 Một số khái niệm về hệ thống thông tin 4
1.1.2 Nhiệm vụ và vai trò của hệ thống thông tin 4
1.1.3 Các thành phần cơ bản của hệ thống thông tin 5
1.1.4 Quá trình phát triển của hệ thống thông tin 6
1.1.5 Khảo sá[r]

MụC LụC
LỜI CẢM ƠN i
MụC LụC ii
LỜI MỞ ĐẦU 1
DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ iv
PHẦN 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 2
1.1.Tính cấp thiết của đề tài 2
1.2.Một số công trình nghiên cứu về phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý nhân sự 3
1.3.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 4
1.4.Ph[r]

Xã hội ngày càng phát triển, thông tin ngày càng trở nên phong phú, đa dạng và phức tạp. Sự bùng nổ thông tin đã thực sự trở nên một vấn đề cấp thiết cần giải quyết. Công nghệ thông tin ra đời và phát triển nhằm sử lý những vấn đề trọng đại đó.
Cùng với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông[r]

BÀI GIẢNG HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ
Nội dung bài giảng được trình bày trong 7 chương:
Chương 1. Một số vấn đề chung về Hệ thống thông tin quản lý
Chương 2. Các thành phần của Hệ thống thông tin quản lý
Chương 3. Phân tích Hệ thống thông tin quản lý
Chương 4. Thiết kế Hệ thống thông tin quản lý
Chư[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giáo viên khối ngành công nghệ thông tin tham khảo và có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành công nghệ thông tin

TRANG 1 BÁO CÁO MÔN HỌC PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN TRANG 2 _PHÂN TÍCH VÀ THI_ Ế _T K_ Ế _ H_ Ệ _ TH_ Ố _NG THÔNG TIN_ LỜI MỞ ĐẦU Ở Việt Nam, máy tính điện tử, chủ yếu là má[r]

MỤC LỤC3LỜI MỞ ĐẦUHiện nay, máy vi tính đã và đang xuất hiện ngày càng nhiều trong các xí nghiệp,doanh nghiệp, cơ quan hành chính, trường học …… và được ứng dụng rất nhiều trongcông việc, nhất là việc quản lý.Ví dụ như một trường học có hàng chục, hàng trăm sinh viên thì việc quản lý l[r]

Chương I: Các khái niệm cơ bản về hệ thống thông tin
Chương II: Cơ sở công nghệ thông tin của hệ thống thông tin
Chương III: Phân tích, thiết kế và cài đặt hệ thống thông tin quản lý
Chương IV: Các hệ thống thông tin phục vụ quản lý doanh nghiệp

ay nhiều lớp học, thông tin lớp học gồm tên lớp, khóa học, năm bắt đầu, năm kết thúc và có duy nhất một mã lớp. Mỗi lớp có một hay nhiều sinh viên, mỗi sinh viên khi nhập học sẽ cung cấp thông tin về họ tên, ngày sinh, nơi sinh, phái, địa chỉ và được cấp cho một mã sinh viên. Trong quá trình được đ[r]

So sánh 2 mô hình dữ liệukhông gian(mô hình dữ liệuRaster và mô hình dữ liệuvecto) điểm giống: cùng cho phéo biểu diễn, mô tả các đối tượng địa lý điểm khác: + đối tượng thể hiện +phương thức lưu trữ + dữ liệu nguồn  so sánh HQTCSDL và HQTCSDL địa lý điểm giống: +là hệ thống cung cấp chức năng.[r]

MỞ ĐẦU .......................................................................................................................... 1 CHƯƠNG 1. KHẢO SÁT HỆ THỐNG ............................................................................ 2 1. Mô tả bài toán ...........................................[r]

viên bộ môn xem xét, gửi đơn phúc khảo lên tổ trưởng bộ môn, tổ trưởng bộ mônxem xét và cử người trong tổ xem và chấm lại bài thi rồi thông báo điểm sau phúc-khảo.Đơn phúc khảo điểm được viết bằng tayvà bao gồm: tiêu đề, kính gửi ai, họ tên họcsinh, nội dung phúc khảo, môn thi phúc khả[r]

Mục LụcSTTTrang1.Phần 1: Mô tả bài toán32.Phần 2: Phân tích bài toán, nhận định và đặc tả các ca sử dụng53.I.Phân tích bài toán54.II.Mô hình hóa yêu cầu với các ca sử dụng55.II.1 Nhập điểm quá trình 66.II.2 Nhập điểm thi cuối kỳ77.II.3 Tìm sinh viên88.II.4 Sửa điểm99.II.5 Tổng kết điểm1010.II.6 Xem[r]

Lời nói đầu
N
gày nay công nghệ thông tin đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi chúng ta. Mọi công việc từ sản xuất, quản lý đến phân phối sản phẩm đều có sự hiện diện của các sản phẩm và trí tuệ của công nghệ thông tin.
Và để có một hệ thống như thế tất cả đều phải trải qu[r]

 Phân tích thiết kế hệ thống đặt chỗ máy báy, tàu lửa, rạp chiếu phim, sân vận động, khách sạn, tour du lịch..  PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO.[r]

Nhân viên nhập hàng chỉ có quyền truy nhập một số chức năng của hệ thống: tìm kiếm thông tin về hàng hoá đã nhập, hàng hoá tồn đọng… TRANG 6 chức năng trong hệ thống như: Tìm kiếm thông [r]

LỜI NÓI ĐẦU1CHƯƠNG I: KHẢO SÁT HỆ THỐNG2I.Giới thiệu chung2II.Xác định và phân tích các giá trị nghiệp vụ5III.Xác định yêu cầu của hệ thống6CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG7I.Xây dựng biểu đồ use case71.Xác định tác nhân và ca sử dụng của hệ thống71.1.Các biểu đồ use case của hệ thống92.Đặc tả ca sử dụn[r]

Trong những năm gần đây, khoa học công nghệ Việt Nam đã từng bước hội nhập vào dòng chảy của khoa học công nghệ tiên tiến trên thế giới. Công nghệ thông tin ở nước ta mới, song tốc độ phát triển của nó rất nhanh và mạnh, chiếm một vị trí quan trọng trong các ngành khoa học công nghệ. Một trong nhữn[r]

o Phần mềm chuyên dùng: Hiện nay Thư viện đang sử dụng phần mềm Libol của công ty cổ phần công nghệ Tinh Vân với 11 module chính đảm bảo cho việc hoạt động đồng bộ dây chuyền thông tin tư liệu của Thư viện. Hiện nay đã đưa vào hoạt động 5 module chính là: OPAC (tra cứu), bổ sung, biên mục,[r]