HÓA HỌC 12CHƯƠNG I:Lý thuyết về este - lipitA. ESTEI. Định nghĩa- Este là sản phẩm thu được khi thay thế nhóm OH trong axit cacboxylic bằng nhóm OR.- Công thức tổng quát của một số loại este hay gặp:+ Este no, đơn chức, mạch hở: CnH2n+1COOCmH2m+1 hay CxH2xO2 (n ≥ 0; m ≥ 1; x ≥ 2[r]
1.Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Gương phẳng là những vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng (mặt nước, gương soi, mặt tấm mê ca nhẵn bóng,mặt bàn có đánh véc ni….)
aTính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: +ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật +Là ảnh ảo không hứng được trên[r]
nội dung chương ánh xạ tuyến tính: 1.Khái niệm ánh xạ tuyến tính(định nghĩa,các phép toán,đơn cấu,toàn cấu,đẳng cấu,hạt nhân,ảnh,hạng của ánh xạ tuyến tính 2.Ma trận tuyến tính 3.Trị riêng và véc tơ riêng 4.Bài toán chéo hóa ma trận Trong này còn có 1 số đề thi hay giúp các bạn có thể tổng hợp kiến[r]
Kiến thức theo từng bài học, bài tập phân loại theo từng bài học, từ mức độ dễ đến khó. Kiến thức và bài tập chương điện li được biên soạn theo chương trình hóa học 11 nâng cao. Tài liệu được biên tập từ các sách tham khảo là các tài liệu tổng hợp từ nhiều nguồn trên mạng. Người biên soạn: Huỳnh Diê[r]
PHẦN V DI TRUYỀN HỌC Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Tiết 1: Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: Phát biểu được khái niệm gen, mô tả được cấu trúc chung của gen. Nêu được khái niệm và các đặc điểm chung của mã di truyền. Từ mô hình nhân đô[r]
Chương 1: Những khái niệm cơ bản về hợp chất polyme Chương 2: Các phản ứng tổng hợp hợp chất polyme Chương 3: Những tính chất vật lý đặc trưng của polyme Chương 4: Dung dịch polyme Chương 5: Một số phương pháp phân tích hóa lý nghiên cứu polymer
Tài liệu tổng hợp nhiều lí thuyết hóa hữu cơ, có nêu rõ tính chất kèm theo các phương trình để minh họa. Tài liệu phù hợp cho tất cả các đối tượng có nhu cầu kiến thức tổng quát về hóa học hữu cơ, đặc biệt là các học sinh đang trong chương trình học lớp 11 và đang ôn luyện Đại học Cao đẳng.
MỤC LỤC Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các hình vẽ, đồ thị ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................................... 1 CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN ...............................................................[r]
Phương pháp dạy học toán tiểu học phần 2 , chương 1 phần số tự nhiên giúp cho các sinh viên có đủ tài liệu để học hành, tổng hợp chung về kiến thức với các phần : Mục tiêu , nội dung, phương pháp tiếp cận, phương pháp dạy học phù hợp với cả giáo viên tiểu học muốn tổng hợp kiến thức.
Tổng hợp hệ điện cơ là môn học chuyên ngành của ngành Tự động hóa, đây có thể xem là kiến thức tổng hợp của nhiều học phần cơ sở ngành và chuyên ngành. Trong nhiều năm qua, đã có khá nhiều tài liệu trong và ngoài nước đề cập đến các kiến thức thuộc lĩnh vực này, tuy nhiên một giáo trình chuẩn và đầy[r]
Tổng hợp hệ điện cơ là môn học chuyên ngành của ngành Tự động hóa, đây có thể xem là kiến thức tổng hợp của nhiều học phần cơ sở ngành và chuyên ngành. Trong nhiều năm qua, đã có khá nhiều tài liệu trong và ngoài nước đề cập đến các kiến thức thuộc lĩnh vực này, tuy nhiên một giáo trình chuẩn và đầy[r]
Tổng hợp hệ cơ điện 2 Tổng hợp hệ điện cơ là môn học chuyên ngành của ngành Tự động hóa, đây có thể xem là kiến thức tổng hợp của nhiều học phần cơ sở ngành và chuyên ngành. Trong nhiều năm qua, đã có khá nhiều tài liệu trong và ngoài nước đề cập đến kiến thức thuộc lĩnh vực này, tuy nhiên một giáo[r]
rƠN TẬP KIẾN THỨC CHƯƠNG 1,2,3CHƯƠNG I : ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMI. CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU :* Các phương trình chuyển động thẳng đều:a. Đường đi s = v.t ⇔ v =sts: đường đi, t: thời gian, v: tốc độ; 1m/s=3,6km/hb. Phương trình của chuyển động thẳng đều:x = x0 + v.tx0 là tọa độ c[r]
Mục lục CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT 5 I. Giới thiệu quá trình isome hóa 5 II. Khái niệm 6 III. Mục đích của quá trình isome hóa 6 CHƯƠNG 2: NGUYÊN LIỆU VÀ SẢN PHẨM 7 I. Nguyên liệu cho quá trình isome hóa 7 II. Sản phẩm 9 CHƯƠNG 3: BẢN CHẤT HÓA HỌC 11 I. Phản ứng isome hóa 11 1. Iso[r]
Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số n[r]
I. SỰ ĐIỆN LI Sự điện li là quá trình các chất tan trong nước ra ion. Chất điện li mạnh: là chất khi tan trong nước, các phân tử hòa tan đều phân li ra ion. + Những chất điện li mạnh: Các axit mạnh: HCl, HNO3, H2SO4 . . .các bazơ mạnh: KOH, NaOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2 . . .và hầu hết các muối. HCl → H+[r]
phân loại các bài tập theo chương từ cơ bản đến nâng cao của môn hóa lớp 11. Bộ bài tập giúp học sinh nắm rõ được lí thuyết cơ bản để vận dụng vào các dạng bài tập phù hợp. Bài tập trắc nghiệm nhằm phát huy vốn kiến thức của học sinh.