TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT

MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THƯỜNG GẶP VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT
MỘT SỐ TÌNH HUỐ[r]

– Nêu gương những người học giỏi thành đạt, thu nhập cao trong số con của đồng nghiệpxung quanh mình để cho hs ngẫm nghĩ.– Kể chuyện về các trọc phú ngày xưa.Tình huống 19: Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) sẽ sử dụng hình thức kỉ luật nào để xử líhọc sinh vi phạm nội quy của lớp, trường làm[r]

con đường và phương tiện giao dục phù hợp tình huống.- THSP có tính đa dạng, phức tạp nhưng THSP diễn biến theo chiều hướng nào(tích cực hay tiêu cực) còn tuỳ thuộc vào cách ứng xử của GV và đặc điểm TL củađối tượng giáo dục.Chất lượng của giao tiếp sư phạm phụ thuộc rất nhiều v[r]

bằng những hình thức tiêu cực, phản khoa học như đánh đập, chửi mắng thậmtệ, xúc phạm đến lòng tự trọng của các em. Ở độ tuổi học sinh trung học các emđã có ý thức về cái tôi cá nhân, cần được người lớn tôn trọng. Chính vì vậy, chỉcó sự nhẹ nhàng, ân cần nhưng tuyệt đối nghiệm khắc mới có tác dụng k[r]

tình huống sư phạm giáo viên mầm non.tình huống sư phạm cho giáo viên mầm non.tình huống sư phạm của giáo viên mầm non.64 tình huống sư phạm thường gặp nhất và cách giải quyết đối với giáo viên.64 câu hỏi ứng sử của 64 tình huống sư phạm thường gặp nhất và cách giải quyết đối với giáo viên giáo viên[r]

Việc rèn luyện kỹ năng được coi là một yêu cầu tất yếu trong quá trình đào tạo bất cứ ngành nghề nào trong xã hội. Mức độ thành thạo kỹ năng nghề được coi như một chỉ số quan trọng để đánh giá chất lượng đào tạo. Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm là một trong những kỹ năng quan trọng của người s[r]

làm văn giống nhau từng chữ. Bạn xử lý như thế nào?16. Tình huống 16:Nếu có một bạn học sinh của lớp bạn chủ nhiệm tham gia vào việc phá hoạitài sản của nhà trường. Đến khi bạn hỏi về sự việc này thì không có em nào nhận lỗinhưng bạn lại không có bằng chứng chính xác về việc em đó đã làm.Bạn[r]

Những tình huống thường gặp của giáo viên ngành sư phạm mầm nonTrong giáo dục ngành sư phạm mầm non, các tình huống thường xuyên xảy ra và muôn màu, muôn vẻ: Khi thì do mâu thuẩn của trẻ và điều kiện sống, khi thì đòi hỏi của người lớn xung quanh với khả năng và tính nết của trẻ, có khi lại do mâu t[r]

Dưới đây là một số tình huống sư phạm được sưu tầm. Giáo viên có thể tham khảo và ứng dụngTình huống 1. Tại sao em không có bài ?Tình huống 2. Học sinh chê bài giảng của thầyTình huống 3. Khi học sinh thắc mắc vì thầy cho điểm thấpTình huống 4. Thanh niên ngoài trường đón đánh học sinhTình huống 5.[r]

nếu không muốn nói là hơi nhẫn tâm. Xử lý theo cách này thì quả thật bạn đã tránh cho mình không phải chuốc lấy“rắc rối” vì bạn biết đây là vấn đề rất khó mà nhiều khi có cố gắng cũng chưa chắc đã đem lại kết quả. Nhưng nhưvậy bạn đã vô tình dập tắt niềm hy vọng, tin tưởng của học sinh vào cô[r]

1) Dạy thay đồng nghiệp bị ốm .
Một lần do đồng nghiệp của bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn được phân công dạy thay. Sau khi kết thúc bài giảng, bạn hỏi các em: “Thầy dạy thế các em có hiểu bài không?”. Các em trả lời: “Thầy dạy hay lắm ạ. Cô A. dạy chúng em chẳng hiểu gì cả. Hay là thầy dạy luôn lớp em[r]

Tuyển tập 135 tình huống sư phạm và cách giải quyết hay nhất khi làm giáo viên chủ nhiệm và giáo viên làm công tác giảng dạy. Dành cho thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, thi giáo viên giỏi các cấp. Với 135 tình huống thường gặp và cách giải quyết, hi vọng sẽ giúp các thày co thi tốt và làm tốt công việc[r]

Một Số Tình Huống Sư Phạm Thường Gặp
1) Dạy thay đồng nghiệp bị ốm .
Một lần do đồng nghiệp của bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn được phân công dạy thay. Sau khi kết thúc bài giảng, bạn hỏi các em: “Thầy dạy thế các em có hiểu bài không?”. Các em trả lời: “Thầy dạy hay lắm ạ. Cô A. dạy chúng em chẳng[r]

Đây là các tình huống sư phạm thường gặp trong môn trường giáo dục, làm các nào để xử lý các tình huống sư phạm được tốt nhất, không chỉ các tình huống sư phạm mầm non, tình huống sư pham ở tiểu học, tình huống sư phạm thcs và tình huống sư phạm thpt. Các tình huống sư phạm và cách xử lý sẽ giúp cá[r]

Sau đó bạn cố gắng động viên học sinh tiếp tục tập trung vào bài học, và bạn nhanh chóng quay lại bài giảng của mình. Trong khi giảng bạn cũng nên để ý thường xuyên đến trạng thái tinh thần của em đó. Nếu thấy em vẫn uể oải và mệt mỏi thì cuối giờ bạn nên gặp lại em và tìm cách trao đổi thẳng thắn.[r]

ĐỐI PHÓ với STRESS?BS. Nguyễn Trọng AnhHAI TÌNH HUỐNG THƯỜNGGẶP CỦA NGƯỜI BỊ STRESSTình huống có thể tránhhay thay đổiTình huống không thểtránh hay thay đổiNHÌN NHẬN STRESS MỘTCÁCH LẠC QUANTình huống có thểtránh hay thay đổiTránh hay thay đổiTình huống không thểtránh hay thay đổiTìm cách