KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN

TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC
Chuyên đề: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN
Tổ trưởng chuyên môn (TTCM) có những hiểu biết cơ bản về kế hoạch, các loại kế hoạch của tổ chuyên môn (TCM) và qui trình, kỹ thuật xây dựng kế hoạch để vận dụng vào việc[r]

……, ngày 9 tháng 9 năm 2011Tổ trưởng(ký tên)18XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CỦA TỔ CHUYÊN MÔNTự nghiên cứuKhảo sát trường hợp một bản kế hoạch TCM đượcnêu trong PHỤ LỤC 1 và phân tích những điểm phùhợp và điểm chưa phù hợp.SREM19XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CỦA TỔ CHUYÊN MÔNTìm hiểu và p[r]

dạy các chương trình lồng ghép: an toàn giao thông, phòng chống HIV/AIDS,VSMT...để nâng cao giáo dục toàn diện học sinh.Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình- nhà trường- các tổ chức xã hội, Hội phụhuynh, Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức trong công tác giáo dục đạo đức học,nâng cao chất lượng trí dục học[r]

chuyên đề dành cho tổ trưởng tổ chuyên môn trong trường học. nôi dung là tập huấn cách xây dựng kế haochj của tổ chuyên môn
chuyên đề dành cho tổ trưởng tổ chuyên môn trong trường học. nôi dung là tập huấn cách xây dựng kế haochj của tổ chuyên môn
chuyên đề dành cho tổ trưởng tổ chuyên môn trong trư[r]

khí đoàn kết, thống nhất để hoàn thành nhiệm vụ và nâng cao chất lượng dạyhọc trong nhà trường.1.5.2. Người tổ trưởng chuyên môn trong trường THPTTTCM được Hiệu trưởng chỉ định và giao nhiêm vụ trong số những giáoviên có năng lực. Từ khi được phân công làm tổ trưởng, họ chính thức bắt tayvào[r]

Trong các hoạt động nhà trường, hoạt động về lĩnh vực chuyên môn là một trong những hoạt động giữ vai trò rất quan trọng. Hoạt động chuyên môn của nhà trường có chất lượng hay không, vấn đề này phụ thuộc ít nhiều vào việc sinh hoạt chuyên môn của các tổ khối. Ngoài ra góp phần đưa hoạt động chuyên m[r]

DỰ THẢO:
KẾ HOẠCH HỌP TỔ CHUYÊN MÔN LẦN 1 THÁNG 9
NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 14 giờ ngày 1092016
Thành phần:
Tổng số: 08 ĐC
Có mặt: ....... vắng:.....................................................................
Nội dung:
I. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ tháng 8; Tuần[r]

thành trí tuệ của tập thể giúp cho giáo viên nâng cao chất lượng giờ dạy trên lớpmà nâng dần trình độ chuyên môn nghiệp vụ của các giáo viên trong tổ.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.- Phương pháp quản lý hoạt động của các tổ chuyên môn là tổ hợp nhữngcách thức tiến hành hoạt độ[r]

Kế hoạch chuyên môn tổ 4 +5 năm học 20152016. Kế hoạch bao gồm kế học cụ thể cho từng tháng , từng tuần cụ thể của tổ chuyên môn trong năm học 2015 2016 theo mẫu mới nhất.Đây là kế hoạch được lập ngay từ đầu năm học trong quá trình thực hiện có bổ xung và điều chỉnh cho phù hợp thực tế.

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 072007QĐBGDĐT ngày 0242007 của Bộ GDĐT đã nêu rõ: Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong trong bộ máy tổ chức, quản lý[r]

thành viên trở lên thì có 1 tổ phó (Điều 18, Khoản 1 - Điều lệ trường Tiểu học); Tổchuyên môn là một bộ phận cấu thành trường tiểu học; Là nơi trực tiếp triển khai cáchoạt động giáo dục và dạy học; là nơi tập hợp, đoàn kết các giáo viên trong tổ, kịp thờiđộng viên, giúp đỡ giáo viên trong [r]

3. Tất cả giáo viên trong tổIII/ Nội dung:Xây dựng văn kiện Hội nghị cán bộ CN – VC.Xây dựng bảng điểm thi đua, triển khai trong các tổ viên tham gia đóng góp.Vận động Giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi, xây dựng sáng kiến kinh nghiệm.CV 659/PGD v/v tổ chức hoạt động giữa giờ.Thực hiện các[r]

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

khi xem xét các khiếu nại đó có đủ cơ sở phù hợp.Trên đây là một số nội dung tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của Nhà trường - Công đoàn THCS Bình Sơn năm học 2010-2011. CHI BỘ DUYỆT NHÀ TRƯỜNG XÁC NHẬN TM.BCH CÔNG ĐOÀN BÍ THƯ HIỆU TRƯỞNG CHỦ TỊCH Bùi Đ[r]

Đổi mới phương thức quản lý :Một là: Chuyển một chiều từ trên xuống sang tương tác, lấy đối tượng quảnlý làm trung tâm: Bồi dưỡng đội ngũ TTCM có năng lực, có khả năng đónggóp ý kiến tham gia vào công tác quản lý của Hiệu trưởng .Hai là: Quản lý với tinh thần tăng cường tính dân chủ thông qua đó phá[r]

QUYẾT ĐỊNHVề việc thành lập tổ chuyên môn Sử - Địa – Thể dụcnăm học 2015 – 2016HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THẠNH LỢICăn cứ vào Quyết định số 111/QĐ.UBND ngày 25 tháng 09 năm 2003của UBND huyện Tháp Mười về việc thành lập trường THCS Thạnh Lợi;Căn cứ vào Thông tư 12/2011/TT-BG[r]

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 2015

Họ và tên giáo viên:
Trình độ chuyên môn:
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ phó tổ 2 + 3 (Giáo viên tổ 2+3)
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giáo viên giảng dạy, tổ phó.
Căn cứ vào sự chỉ đạo kế hoạch bồi[r]

Có nhiều quan niệm về khái niệm quản lí, trong đó: Theo “Từ điểntiếng Việt thông dụng” [25;69 ] thì: “Quản ỉỉ là tổ chức, điều khiển hoạtđộng của một đơn vị, cơ quanTác giả Đặng Quốc Bảo cho rằng: “Bản chất của hoạt động quản lý baogồm hai quá trình tích họp vào nhau. Quá trình “quản gồm sự coi sóc,[r]