GIẢI BÀI TẬP ĐỊA LÍ 9 BÀI 3

Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp[r]

4Sáng kiến kinh nghiệm:Một số kỹ năng nhận dạng và vẽ biểu đồ địa lí 9Header Page 5 of 133. Giáo viên thường chuẩn bò rất sơ sài các đồ dùng dạy học, chưa phát huy hếtchức năng của ĐDDH, chỉ xem đó là phương tiện để minh họa. Đặc biệt, trong chương trình quy đònh những tiết ôn tập, t[r]

TRANG 1 TRANG 2 SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ TRANG 3 TRANG 4 THẢO LUẬN NHÓM NHÓM 1 NHÓM 2 NHÓM 3 NÊU SỰ KHÁC BIỆT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ THẾ MẠNH KINH TẾ CỦA HAI TIỂU VÙNG ĐÔNG BẮC VÀ TÂY BẮC.[r]

Tiết 1: LUYỆN TẬP CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC A. Mục tiêu: Củng cố lại cho học sinh các khái niệm về căn bậc hai , định nghĩa , kí hiệu và cách khai phương căn bậc hai một số . áp dụng hằng đẳng thức vào bài toán khai phương và rút gọn biểu thức có chứa căn bậc hai đơn giản. Cách tìm đi[r]

ÔN THI HỌC SINH GIỎI PHẦN SÔNG NGÒI VIỆT NAM.Đối với thi học sinh giỏi THCS Địa lí (lớp 8, 9) các cấp, phần địa lí tự nhiên Việt Nam trong đó có nội dung sông ngòi là một phần quan trọng. Đây là nội dung tương đối khó với các em học sinh.Các tài liệu sách giáo khoa Địa lí phổ thông (lớp 8) có trình[r]

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

Hoá học là môn khoa học nghiên cứu về chất và sự biến đổi chất này thành chất khác.Thông qua sự biến đổi về chất cũng như những tính chất riêng biệt của mỗi chất mà có thể giúp cho chúng ta phân biệt được chất này với chất khác.
Tuy nhiên việc học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào vi[r]

Trong những năm gần đây, đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 và đề thi vào THPT chuyên thường gặp các bài tập di truyền có ứng dụng toán tổ hợp, xác suất. Đây là dạng bài tập hay, khó và có ứng dụng thực tiễn rất cao, giải thích được xác suất các sự kiện trong nhiều hiện tượng di truy[r]

BÀI DỰ THI:
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP.
Chủ đề: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1. Chủ đề : Dạy học tích hợp các môn học : Hình học, Vật lí, hoá học, dân số,
môi trường và thực hành tiết kiệm điện... thông qua chủ đề : Giải bài toán[r]

PHẦN I: CÁC DẠNG BẠI TẬP CƠ BẢN:
Bài tập 1 : Thực hiện các phép tính sau: a) (2x y)(4x2 2xy + y2) b) (6x5y2 9x4y3 + 15x3y4): 3x3y2
c) (2x3 21x2 + 67x 60): (x 5) d) (x4 + 2x3 +x 25):(x2 +5) e) (27x3 8): (6x + 9x2 + 4)
Bài tập 2 : Thực hiện cá[r]

TUYỂN TẬP 200 BÀI TẬP LƯỢNG GIÁC
CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT NĂM 2015

Tài liệu được soạn theo nhu cầu của các bạn học sinh khối trường THPT (đặc biệt là khối 12).
Biên soạn theo cấu trúc câu hỏi trong đề thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng của Bộ GDĐT.
Tài liệu do tập thể tác giả biên soạn:
1. Cao Văn T[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 8 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI D[r]

Các bài tập luyện thi casio môn sinh: Giải toán Casio môn sinh học đã đang làm đau đầu nhiều GV nhất là những giáo viên thiếu kinh nghiệm. Tổng hợp các đề thi casio những năm trước tôi biên soạn các bài luyện thi casio theo thứ tự:
1. Bài tập di truyền về casio
2. bài tập các thi nghiệm các quá trìn[r]

Phần 1: MỞ ĐẦU

1. Lý do viết đề tài
Trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chúng tôi thấy rằng học sinh thường mất điểm khi không giải được các bài tập tổ hợp. Nhiều học sinh cho rằng đó là bài tập mà các em thường không giải được, do tính chất đặc thù của loại toán mang tính tư duy và trừu tượng c[r]

hoàn thiện kỹ năng sử dụng tiếng Trung trong giao tiếp và bước đầu hình thành năng lực tự học vànghiên cứu Hán ngữ cho sinh viên.3. NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC•-Bố cục môn họcHọc phần này gồm 15 bài và 01 bài ôn tập, mỗi bài được triển khai trong 3 tiết học, giảng tr[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2.Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần vừa qua. 1.    Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2.    Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần vừa qua. 3.    Nêu dàn ý của một bài tập đọc nói trên. Nêu một chi tiết hoặc câu vă[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 10,11 trang 104 SGK Toán 9 tập 1: Đường kính và dây của đườngtròn – chương 2 hình.A. Tóm tắt lý thuyết đường kính và dây của đường tròn1. So sánh độ dài của đường kính và dây.Trong các dây của một đường tròn, dây lớn nhất là đường kính.2. Quan hệ vu[r]

BÀI 3 TRANG 123 SGK ĐỊA LÍ 9Câu hỏi: Dựa vào bảng 33.3, hãy vẽ biểu đồ thể hiện tỉ trọng diện tích, dân số, GDP củaVùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với ba vùng kinh tế trọng điểm của cả nước và rútra nhận xétTrả lờia/ Vẽ biểu đồ + Xử lí số liệuTỉ trọng diện tích, dân s[r]

MỤC LỤC
Contents
YÊU CẦU CHUNG ĐỐI VỚI MỖI BUỔI THỰC HÀNH 2
 Yêu cầu chung đối với từng buổi thảo luận: 2
o Đối với sinh viên 2
o Đối với giảng viên: 2
 Hình thức đánh giá: 2
 Thời gian thực hành 2
Buổi 1: DANH SÁCH CÀI ĐẶT BỞI MẢNG – DANH SÁCH KẾ TIẾP 3
a. Mục tiêu: 3
Về kiến thức: 3
Về kĩ năng:[r]

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:BÀI VỪA HỌC:Hoàn thành những phần chưa làm xong của bài thực hànhBÀI SẮP HỌC:Chuẩn bị đề cương theo câu hỏi để tiết sau ôn tập:Câu 1: Nêu tình hình tăng dân số. Ý nghĩa của việc giảm tỉ lệ tăng tự nhiên?Câu 2: Dân cư nước ta phân bố như thế nào? Tại sao? Giải pháp?Câu[r]