ĐỌC TÌM HIỂU VÀ PHÂN TÍCH

tìm hiểu và phân tích thiết kế hệ thống thông tin của công ty vận tải XE SAO VIỆT tìm hiểu và phân tích thiết kế hệ thống thông tin của công ty vận tải XE SAO VIỆT tìm hiểu và phân tích thiết kế hệ thống thông tin của công ty vận tải XE SAO VIỆT tìm hiểu và phân tích thiết kế hệ thống thông tin của[r]

1.Đọc hiểu bài Chạy giặc2. Đọc hiểu Lẽ ghét thương3. Đọc hiểu văn bản Cha tôi4. Đọc hiểu Vào phủ chúa trịnh5. Tìm hiểu đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”6. Viết thư thăm hỏi cô giáo cũ và nhắc lại một vài kỉ niệm về sự chăm sóc của cô giáo đối với em và các bạn7. Tìm hiểu bài thơ “Tôi y[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức
Học sinh nắm được những nét chính về con người, về quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính và phong cách nghệ thuật của nhà văn Nam Cao.
Học sinh có được những kiến thức về các tác phẩm nổi bật của nhà văn Nam Cao.
2. Về kĩ năng
Học sinh có kĩ năng đọc hiểu một[r]

2 Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc Tiếng Anh ở trường THCS: Mặc dù tiếng Anh đã trở thành môn học chính thức ở trong trường học. Nhưng việc phát huy lợi ích của nó vẫn chưa được quan tâm nhiều. Một phần do hạn chế về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường phổ thông nhưng mặt quan trọn[r]

HỌC KỲ II




Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tuần 19 Bài 18
Tiết: 91 92
VĂN HỌC



Văn bản: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
(Chu Quang Tiềm)


A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh h[r]

Tổng hợp phân tích Ngàn cánh hạc, Yasunari Kawabata là nhà văn nổi tiếng toàn thế giới. Tại Việt Nam, suốt nhiều chục năm qua, nhiều tác phẩm của ông được dịch, tái bản liên tục trong sự say mê của những người đọc sách. Ngàn cánh hạc là một trong những tiểu thuyết hay nhất của ông, cùng với Xứ t[r]

Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU


I Mục tiêu (chuẩn kiến thức)
1 Kiến thức:
Nêu được mục đích và ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
Phát triển kĩ năng tư duy phân tích
Kĩ năng s[r]

Hiện nay trong các nhà trường phổ thông nói chung và các nhà trường THCS nói riêng, qua tiếp xúc với các em học sinh, qua dự giờ thăm lớp của đồng nghiệp, chúng tôi nhận thấy: việc Dạy bài hướng dẫn đọc thêm trong chương trình Ngữ văn là vô cùng cần thiết.Theo lí luận văn học đọc hiểu là hoạt động[r]

Đây là bài phân tích về cốt truyện và nhân vật trong tác phẩm chợ tình của nhà văn Sương Nguyệt Minh để giúp ta tìm hiểu sâu sắc hơn về con người miền núi có tâm hồn, tính cách và giàu tình yêu thương lẫn nhau. Chợ tình là cái tên vừa mới lạ lại vừa gây hấp dẫn cho mọi người độc giả khi đọc tác phẩm[r]

1. Đọc kỹ văn bản và phần chú thích Đọc có suy nghĩ để chia bố cục bằng bút chì vào SGK. Khi đọc có thể gạch dưới từ ngữ, câu trong văn bản (nếu thấy cần). Nếu có điều kiện, các em nên tìm đọc trọn tác phẩm có đoạn trích học ở trên lớp.2. Tóm tắt truyện (nắm cốt truyện, nhớ tên nhân vật, địa danh…)3[r]

Gọi 1 HS đọc đoạn văn ở sgk.TÍCHXác định nội dung ý kiến của tác giả đối 1. Tìm hiểu ngữ liệuvới nhân vật Sở Khanh?- Nội dung ý kiến đánh giá của tác giả:Để thuyết phục, tg đã phân tích ntn?Sở khanh là kẻ bẩn thỉu, bần tiện, đạiChỉ ra sự kết hợp chặt chẽ giữa phântích và tổng hợ[r]

TIẾT 94. PHÉP PHÂN TÍCH VÀ PHÉP TỔNG HỢP.
I. MỤC TIÊU.
Học sinh hiểu và vận dụng các phép phân tích, tổng hợp khi làm bài văn nghị luận.
1. Kiến thức:
Đặc điểm của phép lập luận phân tích, tổng hợp.
Sự khác nhau giữa 2 phép lập luận phân tích, tổng hợp.
Tác dụng của 2 phép lập luận phân tích,[r]

- mầu nhiệmThứ tư ngày 28 tháng 1 năm 2015* Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 5 em, mỗi emđọc một khổ thơ)* Đọc đồng nhanh cả bàiHướng dẫn HS tìm hiểu bài* Đọc thầm 3 khổ thơ đầu và TLCH 1:1/ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì?+Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô[r]

trong học tập?nhóm.- Kể một số tấm gương vượt khótrong học tập mà em biết?Hs: Thực hành các kĩ năng đạo đức.GV: Gọi các nhóm báo cáo HD tìmNối mỗi ý ở cột A với ý ở cột B đểhiểu bài. đọc thầm đoạn 1 trảo đổi trảthành một câu hoàn chỉnh.lời câu hỏi..Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày.Cho HS <[r]

TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SẮC KÝ ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU CÁC LOẠI DETECTOR SỬ DỤNG TRONG SẮC KÝ KHÍTIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SẮC KÝ ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU CÁC LOẠI DETECTOR SỬ DỤNG TRONG SẮC KÝ KHÍTIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SẮC KÝ ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU CÁC LOẠI DETECTOR SỬ D[r]

Quanh thuyền sóng lượnBiết bao điều lạTừ bàn tay cô- phô* Đặt câu:Cu Tí cười phô hai chiếcrăng mới nhú trông thật yêu.- mầu nhiệm* Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 5 em, mỗi emđọc một khổ thơ)* Đọc đồng nhanh cả bàiHướng dẫn HS tìm hiểu bài* Đọc thầm 3 khổ thơ đầu và TLCH 1[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA K Ĩ THUẬT HĨA HỌC  THIẾT KẾ MÁY VÀ NHÀ MÁY THỰC PHẨM ĐỀ TÀI : TÌM HIỂU CÁC THIẾT BỊ SẤY CÀ PHÊ NHÂN GVHD: THS.NGUYỄN [r]

TRANG 19 Chức năng cập nhật thông tin : THÔNG TIN QUẢNG BÁ Cập nhật/ghi TT KHÁCH HÀNG THÔNG TIN SẢN PHẨM Cập nhật thông tin QUẢN TRỊ HỆ THỐNG Xem SP Thông tin cung cấp TRANG 20 Chức năng[r]

TIỂU LUẬN MÔN PHÂN TÍCH SẮC KÝ. TÌM HIỂU VỀ CÁC LOẠI CỘT TRONG PHÂN TÍCH SẮC KÝ LỎNG
TIỂU LUẬN MÔN PHÂN TÍCH SẮC KÝ. TÌM HIỂU VỀ CÁC LOẠI CỘT TRONG PHÂN TÍCH SẮC KÝ LỎNG
TIỂU LUẬN MÔN PHÂN TÍCH SẮC KÝ. TÌM HIỂU VỀ CÁC LOẠI CỘT TRONG PHÂN TÍCH SẮC KÝ LỎNG
TIỂU LUẬN MÔN PHÂN TÍCH SẮC KÝ. TÌM HIỂU VỀ C[r]

Gi¸o viªn : NguyÔnThÞ Th¶o .Trêng tiÓu häc ThÞThứ t ngày 17 tháng 3năm 2010Tập đọc :Thứ t ngày 17 tháng 3nămTập 2010đọc : Rớc đèn ôngsao .Luyệnđọc :nảichuốilá cờxungquanhNguyễn Thị Ngọc Tú.Tìm hiểu nội dung :