TẠO CƠ SỞ DỮ LIỆU QUẢN LÝ THƯ VIỆN

Thực hiện bài tập dài nhằm: Củng cố và bổ sung kiến thức đã học về môn phân tích thiết kế hệ thống Nhằm rèn luyện kĩ năng xây dựng và quản lý Tập làm quen với việc nghiên cứu khoa họcĐối tượng phạm vi nghiên cứu của bài tập dài là phân tích và thiết kế cơ sở dữ liệu để quản lý thư viện[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU………………………………………………………….2
NỘI DUNG……………………………………………………………..3
CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT HỆ THỐNG VÀ YÊU CẦU……………..3
1.1 Khảo sát hệ thống………………..………………………………3
1.1.1 Khảo sát hiện trạng tổ chức………………………………..3
1.1.2 Khảo sát hiện trạng quản lý………………………………..3
1.1.3 Khảo sát hiện trạng nghiệp v[r]

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
NGÀNH :TIN HỌC ỨNG DỤNG

ĐỀ TÀI
VIẾT PHẦN MỀM “QUẢN LÝ NHÂN SỰ CÔNG TY TNHH TM VÀ TIN HỌC THÁI MINH”

Đơn vị thực tập : CÔNG TY TNHH TM VÀ TIN HỌC THÁI MINH
LỜI CẢM ƠN


Ngày nay, với thời kỳ công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước thì công nghệ thông tin thật sự trở thành một lĩnh[r]

MỤC LỤC


LỜI NÓI ĐẦU 3
CHƯƠNG I 4
ĐẶC TẢ BÀI TOÁN 4
I. BÀI TOÁN 4
II. YÊU CẦU HỆ THỐNG 4
III. KẾT HỢP KHẢO SÁT 5
CHƯƠNG II 5
PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 5
I. PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ CỦA BÀI TOÁN 5
II. PHÂN TÍCH TÁC NHÂN VÀ XÁC ĐỊNH TƯƠNG TÁC 6
III. XÂY DỰNG BIỂU ĐỒ PHÂN CẤP CHỨC NĂNG 6
IV. MÔ TẢ CHI TIẾT CÁC[r]

MỤC LỤC

Chương I. Lời Mở Đầu 5
1.1 Vấn đề đặt ra 5
1.2 Phạm vi nghiên cứu 5
1.3 Mục đích của đề tài 6
1.4 Yêu cầu của đề tài 6
1.5 Nguyên tắc đảm bảo khi xây dựng hệ thống 6
1.5.1 Nguyên tắc cơ sở thống nhất 6
1.5.2 Nguyên tắc thông tin linh hoạt 6
1.5.3 Nguyên tắc làm cực tiểu thông tin 7
1.5.4 Cá[r]

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN1DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT2LỜI NÓI ĐẦU3CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ VIỆN DÂN TỘC HỌC VÀ THƯ VIỆN VIỆN DÂN TỘC HỌC51.1. Vài nét khái quát về Viện Dân tộc học51.1.1. Chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Viện Dân tộc học51.1.2. Cơ cấu tổ chức61.2. Khái quát về Thư viện Viện Dân tộc học71.2.1.[r]

I. Đặt vấn đề:
1. Mô tả hiện trạng bài toán:
Bất cứ một sinh viên nào khi bước qua cánh cổng của nhà trường đều phải có thẻ sinh viên. Thẻ sinh viên có vai trò rất quan trọng đối với cả sinh viên và nhà trường . Nó như “chứng minh thư” của mỗi “công dân” trong nhà trường
Tại thư viện khi quản lý[r]

1.2.3.4.5.Tạo được cơ sở dữ liệu;Tạo các bảng trong csdl ;Tạo các thủ tục: thêm, sửa, xóa cho các bảng;Chèn 5 dữ liệu mẫu vào các bảng đã tạo;Tạo view hiển thị các thông tin sau (Tên sách,Tên TG, NXB,Năm XB, Số trang, Tóm tăt nội dung);6. Viết[r]

MỤC LỤC
CHƯƠNG MỘT: GIỚI THIỆU NỘI DUNG ĐỀ TÀI 3
I. Hệ THốNG QUảN LÝ THƯ VIệN. 3
1. Nhiệm vụ của một hệ thống quản lý thư viện : 3
2. Tổ chức của đa số hệ thống thư viện hiện nay : 3
3. Hướng phát triển của hệ thống thư viện hiện đại : 4
II. HƯớNG THựC THI CủA Đề TÀI : 5
CHƯƠNG HAI: PHÂN TÍCH VÀ LỰA[r]

TRANG 1 BÀI TẬP KIỂM TRA: Cho cơ sở dữ liệu quản lý thư viện QLTV gồm các bang: TACGIA TacGia_ID int, TenTacGia NVarChar 50, NamSinh int, QueQuan NvarChar 100 LOAITAILIEU LoaiTaiLieu_ID[r]

TRANG 1 BÀI TẬP KIỂM TRA: Cho cơ sở dữ liệu quản lý thư viện QLTV gồm các bang: TACGIA TacGia_ID int, TenTacGia NVarChar 50, NamSinh int, QueQuan NvarChar 100 LOAITAILIEU LoaiTaiLieu_ID[r]

Ngày nay với sự phát triển mạnh mẽ của CNTT, việc tin học hoá trong các lĩnh vực đã góp phần thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội. CNTT đã khẳng định là ngành không thể thiếu trong việc áp dụng các hoạt động như quản lý kinh tế, quản lý nhân sự, quản lý thư viện…Các phương pháp quản lý thủ công đã không c[r]

Trường Đại Học Khoa Học Tự NhiênKhoa Công Nghệ Thông TinMMMĐồ án môn học Xây Dựng Phần Mềm Hướng Đối TượngPHẦN MỀM QUẢN LÝ THƯ VIỆNGVGD : Trần Minh TriếtSVTH : Phan Thi Hồng PhấnMSSV : 02HC372LỚP : 02HCBTháng 1 năm 20052Đồ án môn học Xây Dựng Phần mềm hướng đối tượngMục lục:Chương 1: KHẢO SÁT[r]

I. Phân tích môi trường và nhu cầu.
1. Các quy trình nghiệp vụ
2. Yêu cầu và các chức năng chính.
II.Phân tích và thiết kế.
1. Biểu đồ trình tự.
2. Usecase tổng quát.
3. Đặc tả một số Usecase quan trọng.
Tra cứu thông tin.
Quản lý độc giả.
Quản lý mượn trả sách.
Quản lý kho sách.[r]

hành chính có thể chia thành nhiều khu đo. Số liệu đo trong một khu có thểlưu trong một hoặc nhiều file dữ liệu. Người dùng có thể tự quản lý toàn bộfile dữ liệu của mình một cách đơn giản, tránh nhầm lẫn.16+ Thu thập số liệu trị đo: Trị đo được lấy vào theo những nguồn tạo