BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 1

Đề cương bạn đang xem tại http://thuvienluanvan.com được trích d󰖬n t󰗬 tài li󰗈u toàn vănBẢ NG DA NH MỤC CÁ C CHỮ VIẾT TẮT BTVL: B ài tập Vật lý ĐC: Đối chứng GV: Gi áo vi ên HS: Học sinh LH: Lĩnh h ội MT: Mụ c ti êu PP: Phƣơng ph áp TN: TSh ực nghi ệm TNSP: Thực nghiệm s ƣ ph ạmTTC: Tính tí[r]

Quan sát là sự tri giác các vật thể và quá trình của thực tế trong thời gian tương đối dài có mục đích, có kế hoạch cụ thể. 13 Quan sát có nhiệm vụ phát hiện ra các hợp thành của hiện tượng được khảo sát với các hiện tượng khác. Từ việc quan sát các hiện tượng riêng rẽ, đơn nhất nhiều lần, ta đi tới[r]

Phßng gi¸o dôc QuËn HAi Bµ Trng Trêng tiÓu häc trung hiÒn ----------&----------Mét sè biÖn ph¸p REN ®äc ®óng trong ph©n m«n TËp ®äc cho häc sinh líp 1 Ngêi thùc hiÖn : Lª Anh Th Gi¸o viªn : Líp 1 CHµ Néi, th¸ng 4 - 2010Phần mở đầuI-/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIMôn Tiếng Việt ở trường t[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thj TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : LÁ CỜ.Tuần : 33Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: + Rèn kó năng đọc thành tiếng:- Đọc đúng các từ ngữ khó. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.- Biết đọc bài văn với giọng vui sướ[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : LÁ THƯ NHẦM ĐỊA CHỈ.Tuần : 19Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.1. Đọc :- Đọc lưu loát được cả bài đọc cả phần bì thư.- Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng c[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : KHO BÁU (2 tiết).Tuần : 28Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: + Sau khi học xong bài, HS có thể.- Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.- Bước đầu biết thể hiện lời người kể chuyện và lời của nhân vật người cha qua giọng[r]

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp, chú ý cách nghắt nhòp và nhấn giọng.+ Đọc từng đoạn trong nhóm.+ Đọc đồng thanh cả bài.10 ’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài.Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài thơ. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài.2[r]

TIẾT 220’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bàiMục tiêu : Giúp HS nắm nội dung và ý nghóa của bài. Cách tiến hành :- GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) câu chuyện. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối bài sách giáo khoa trang 120.* Lưu ý: Câu hỏi 3 cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến. GV chót lại ý k[r]

+ GV đọc mẫu toàn bài.- Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.a. Đọc từng câu.- GV yêu cầu HS nêu các từ khó trong bài. GV ghi nhanh lên bảng.- Theo dõi nhận xét.b. Đọc từng đoạn trước lớp.- Treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt, nghỉ nhòp các câu dài. Yêu cầu HS nối tiếp nhau[r]

giữa các nhóm.15’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bàiMục tiêu : Giúp HS nắm nội dung của bàiCách tiến hành :- GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) từng đoạn trong bài. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối bài sách giáo khoa trang 142.Lưu ý: câu hỏi 2 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 3.- GV theo dõi nhận x[r]

-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ+ Đọc từng câu.Yêu cầu HS nêu những từ ngữ khó đọc.+ Đọc từng đoạn trước lớp.- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt nghỉ nhòp.- GV kết hợp giải nghóa từ.- Đọc từng đoạn trong nhóm.- Thi đọc giữa các nhóm.10’[r]

TIẾT 220’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bàiMục tiêu : Giúp HS nắm nội dung và ý nghóa của bài. Cách tiến hành :- GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) câu chuyện. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối bài sách giáo khoa trang 129.10’ 4. Hoạt động 4 : Luyện đọc lạiMục tiêu : Giúp HS đọc p[r]

- GV hướng dẫn HS luyện đọc.+ Luyện đọc đoạn trước lớp.Treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt nghỉ nghòp các câu dài.- Đọc từng đoạn trong nhóm.- Đại diện nhóm thi đọc.25’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài.Mục tiêu : Giúp hiểu nội dung bài.Cách tiến hành: - HS nhắc lại đề.- H[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : MÙA XUÂN ĐẾN.Tuần : 20Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Đọc trơn cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.- Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.- Rèn k[r]

TOÁN (26): LUYỆN TẬPI Mục tiêu: Giúp hs:- Củng cố kỹ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột. -Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột.II. Đồ dùng dạy học: Các biểu đồ trong bài học.III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1Kiểm tra bàicũ:Treo bảng phụ biểu[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : ÔN TẬP – KIỂM TRA ĐỌC (tiết 1).Tuần : 27Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc.- Ôn cách đặt trả lời câu hỏi khi nào ?- Ôn cách đáp lời cảm ơn của người khác.II./ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - P[r]

Yêu cầu HS đọc từng câu trong bài.c. Luyện đọc đoạn.Gọi HS đọc chú giải- Yêu cầu HS ngắt giọng các câu dài.Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc đọan.- Luyện đọc trong nhóm.- Đại diện nhóm thi đọc.10’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài.Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài.[r]

Hàm Doc_DanhSach_HocSinh_Theo_Lop(…)Hướng dẫn thực hành Nhập môn CNPM 4. Bài tập mở rộngCho phép tìm kiếm thông tin học sinh theo mã số, họ tên, giới tính, lớp,… Ví dụ:- Tìm những học sinh nam/nữ thuộc Lớp 10A1- Tìm các học sinh có họ Nguyễn thuộc Lớp 10A2-[r]

- HS: + Chuẩn bị bài ở nhà. + Thước kẻ.III. Phương pháp dạy học:- Gợi mở, vấn đáp.- Phát hiện và giải quyết vấn đề.- Kết hợp đan xen hoạt động nhóm.IV. Tiến trình bài học:1) Kiểm tra bài cũ (5’): Định nghĩa hàm số bậc hai và nêu cách vẽ đồ thị hàm số.2) Bài dạy:Hoạt động 1: Làm bài tậ[r]

luyện ngắn và phân lớp một cách chính xác. Thực tế quan sát cũng như lý thuyết học thống kê (Vapnik, 1999) cho thấy rằng phân lớp siêu phẳng sẽ làm việc tốt hơn nếu siêu phẳng tách biệt chính xác với một biên độ lớn. Ở đây, biên của một phân lớp tuyến tính được định nghĩa là khoảng cách gần nhất để[r]