GIẢI BÀI TẬP GIÁ TRỊ THỜI GIAN CỦA TIỀN TỆ

SLIDE GIẢNG DẠY - TÀI CHÍNH TÍN DỤNG - CHƯƠNG 1 - GIÁ TRỊ THỜI GIAN CỦA TIỀN TỆ

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành tài chính ngân hàng tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành tài chính ngân hàng

Giá trị tiền tệ theo thời gian
? tại sao tiền tệ có giá trị theo thời gian
Lý do:
 Tiền phải được sinh lợi
 Sự không chắc chắn của một đồng trong tương lai
 Sự mất giá của đồng tiền ( lạm phát)
Lãi đơn:
Khái niệm: Là lãi phải trả hay nhận được chỉ tính trên vốn gốc ban đầu.
Công thức:
Ví dụ1:
Ôn[r]

Trong quá trình dạy học môn Hóa học, bài tập được xếp trong hệ thống phương pháp giảng dạy (phương pháp luyện tập), phương pháp này được coi là một trong các phương pháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn. Thông qua việc giải bài tập, giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, trí t[r]

Trong quá trình dạy học sinh môn toán lớp 7 có phần “ Tìm x” tôi nhận thấy học sinh còn nhiều vướng mắc về phương pháp giải, quá trình giải thiếu logic và chưa chặt chẽ, chưa xét hết các trường hợp xảy ra. Lí do là học sinh chưa nắm vững quy tắc đổi dấu, chuyển vế. Đặc biệt biểu thức về giá trị tuy[r]

Tính tiền lãi của mỗi năm và số tiềnnhận được sau 4 năm theo 2 phươngpháp tính lãi.Biểu diễn các giá trị trên đường thờigianKhoa Tài chính kế toánNguyễn Thị Hữu Hạnh17NỘI DUNG 2: TÍNH TOÁN GIÁTRỊ THEO THỜI GIAN CỦAMỘT LƯỢNG HAY MỘTKHOẢN TIỀNKhoa Tài chính kế toánNguyễn Thị Hữu Hạnh18Mụ[r]

A. TÊN ĐỀ TÀI:
“Các phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức đại số”
B. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Học toán là một cách tư duy sáng tạo về toán, đồng thời là một vấn đề trừ tượng và khá khó đối với học sinh, nhưng đó lại là điều rất cần thiết cho mỗi học sinh trong đó quá trình học t[r]

MỤC TIÊU BÀI GIẢNGMỤC TIÊU BÀI GIẢNG Chương này nhằm giới thiệu khái quát khái niệm giá trị theo thời gian của tiền tệ và hướng dẫn sử dụng giá trị theo thời gian của tiền tệ như một công cụ quan trọng trong tài chính. Hầu hết các quyết định quan trọng tron[r]

1.Lý do chọn đề tài:Trong quá trình ôn thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7. Tôi nhận thấy học sinh còn gặp nhiều khó khăn khi gặp “ Bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối” do nhiều vấn đề về phương pháp giải, thiếu logic và chưa chặt chẻ, còn thiếu sót các trường hợp có thể xảy ra. N[r]

A. SỬ DỤNG PIVOT TABLE ĐỂ LẬP BÁO CÁO1. Vấn đề yêu cầu2. Sử dụng Pivot TableB. BÀI TOÁN QUI HOẠCH TUYẾN TÍNH1. Bài toán phương án sản xuất2. Sử dụng Solver trong Excel để đưa ra phương án tối ưu2.1. Lập mô hình bài toán trên bảng tính Excel2.2. Sử dụng Solver để xác định giá trị tối ưuC. SỬ DỤNG HÀM[r]

Đề thi Đại học Cao đẳng môn Hóa hàng năm của Bộ Giáo dục Đào tạo, có những bài tập không thể sử dụng các phương pháp giải bài tập thông thường để giải mà học sinh phải sử dụng bất phương trình hay phương pháp khoảng giá trị để giải. Sự xuất hiện các câu hỏi liên quan đến bất phương trình trong đề t[r]

TIỀN TỆ NGÂN HÀNG
Câu 1: phân tích chức năng của tiền tệ. Trong quá trình tổ chức và quản lý nền kinh tế ở việt nam, các chức năng đó đã được nhận thức và vận dụng như thế nào?
1.Khái quát về sự ra đời của tiền tệ
Tiền tệ là một loại hàng hóa đặc biệt dùng làm phương tiện trao đổi cho các hàng hóa[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC CẦN THƠ

TIỂU LUẬN
GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI
Giảng viên hướng dẫn:
Sinh viên thực tập: Nguyễn Thanh An
Cần Thơ, tháng 042015
Trang 2
MỤC LỤC
MỤC LỤC..............................................................................................................................[r]

Giá trị hiện tại của một dòng tiềnGiá trị tương lai của một dòng tiềnLãi suất đơn (simple interest)•Lãi suất đơn : Là lãi suất mà lãi chỉ tính trên cơ sở tiền gốc ban đầu, các khoản lãi sinh rakhông được sử dụng để tính lãi trong các kỳ tiếp theo=> không có yếu tố lãi sinh ra lãi.•Lãi[r]

tiền trong tương lai bằng cách đầu tư kiếm lời hoặcít nhất là cũng có thể gửi ngân hàng để hưởng lãi.Ví dụ: Năm 1: 10 triệu gửi ngân hàng, r = 10%/năm,cuối năm có 10tr x 1.1 = 11 triệuNăm 2: 11 triệu gửi ngân hàng, r = 10%/năm, cuốinăm 2 có 11tr x 1.1 = 12.1 triệuNăm 3: 12.1 triệu gửi ngân h[r]

ĐỀ CƯƠNG MÔN TIỀN TỆ
Câu 1:Trình bày bản chất và chức năng của tiền tệ?
1.1 Khái niệm:
Tiền là 1loại hàng hóa đặc biệt được tách ra làm vật ngang giá chung cho tất cả các loại hàng hóa để đo giá trị hàng hóa .
Tiền là 1 loại hàng hóa đặc biệt đóng vai trò là vật ngang giá trung để đo giá trị của[r]

Câu 1 : Nêu khái niệm lạm phát và các chỉ số đặc chưng của lạm phát.

Lạm phát là sự tăng lên mức giá chung liên tục của nền kinh tế trong một giai đoạn nào đó. Trong mỗi giai đoạn có thể có giá mặt hàng này tăng, mặt hàng kia giảm, nhưng nếu mức giá chung tăng, ta có lạm phát. Nếu mức giá chun[r]

bộ đề cương tổng hợp các kiến thức về kinh tế vĩ mô như đường cung cầu, chính sách tài khóa, chính sách tiền tệ. Với đầy đủ lý thuyết để bạn hiểu sâu hơn về kinh tế vĩ mô. Đồng thời có các công thức, cách tính nhanh, từ đó các bạn có thể nắm bắt cách giải các bài tập.

Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 35 học sinh Bài 9. Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 35 học sinh được ghi trong bảng 14: a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ? b) Lập bảng "tần số" và rút ra một số nhận xét. Hướng dẫn giải: a) Dấu hiệu: Thời gian[r]

16Giá trị tương lai chuỗi tiền tệ đều( )−+=iiPMTFVAnn11FVAn : giá trị tương lai của chuỗi tiền tệ đềuPMT: giá trị của một khoản tiền đềuTrường hợp phát sinh cuối kỳ17Giá trị tương lai chuỗi tiền tệ đều( )( )iiiPMTFVA