NGHỆ THUẬT LÀM ĐẸP

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NGHỆ THUẬT LÀM ĐẸP":

Một nét đẹp văn hóa trường Đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội. Dùng kiến thức tư tưởng Hồ Chí Minh để làm rõ nét đẹp văn hóa trong biểu hiện đó. Rút ra bài học ý nghĩa.

MỘT NÉT ĐẸP VĂN HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI. DÙNG KIẾN THỨC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỂ LÀM RÕ NÉT ĐẸP VĂN HÓA TRONG BIỂU HIỆN ĐÓ. RÚT RA BÀI HỌC Ý NGHĨA.

Phần I: LỜI MỞ ĐẦUTư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, nghệ thuật được coi là một di sản phi vật thể quý báu của dân tộc Việt Nam. Thế giới suy tôn Người là danh nhân văn hóa bởi Người là một nhà văn hóa hành động theo đúng nghĩa “nếu văn hoá là nhu cầu của sự sinh tồn của loài người thì văn hoá ấy phải[r]

13 Đọc thêm

Giới thiệu một biểu hiện văn hóa trường Đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội. Dùng kiến thức tư tưởng Hồ Chí Minh để làm rõ nét đẹp văn hóa trong biểu hiện đó. Rút ra bài học ý nghĩa.

GIỚI THIỆU MỘT BIỂU HIỆN VĂN HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI. DÙNG KIẾN THỨC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỂ LÀM RÕ NÉT ĐẸP VĂN HÓA TRONG BIỂU HIỆN ĐÓ. RÚT RA BÀI HỌC Ý NGHĨA.

Phần I: LỜI MỞ ĐẦUTư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, nghệ thuật được coi là một di sản phi vật thể quý báu của dân tộc Việt Nam. Thế giới suy tôn Người là danh nhân văn hóa bởi Người là một nhà văn hóa hành động theo đúng nghĩa “nếu văn hoá là nhu cầu của sự sinh tồn của loài người thì văn hoá ấy phải[r]

12 Đọc thêm

tiểu luận nghệ thuật nhiếp ảnh 1. Phân tích vai trò của ánh sáng và hướng chiếu sáng trong tạo hình nhiếp ảnh ( cắt ảnh trên báo, tạp chí để minh hoạ). 2. Anh (chị) có nhận xét gì về thực tiễn việc sử dụng ảnh trên báo chí Việt Nam và làm gì để chất liệu

TIỂU LUẬN NGHỆ THUẬT NHIẾP ẢNH 1. PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA ÁNH SÁNG VÀ HƯỚNG CHIẾU SÁNG TRONG TẠO HÌNH NHIẾP ẢNH ( CẮT ẢNH TRÊN BÁO, TẠP CHÍ ĐỂ MINH HOẠ). 2. ANH (CHỊ) CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG ẢNH TRÊN BÁO CHÍ VIỆT NAM VÀ LÀM GÌ ĐỂ CHẤT LIỆU

Ở Việt Nam nhiếp ảnh được coi là một môn nghệ thuật, ngang hàng với các bộ môn nghệ thuật lâu đời khác như văn học, hội họa, điêu khắc, âm nhạc, vũ kịch, kiến trúc và môn nghệ thuật trẻ tuổi điện ảnh. Những người hoạt động nhiếp ảnh chuyên nghiệp ở Việt Nam được coi là một nghệ sĩ.
Nhiếp ảnh có cùn[r]

30 Đọc thêm

MẪU BÌA POWERPOINT NGHỆ THUẬT ĐẸP

MẪU BÌA POWERPOINT NGHỆ THUẬT ĐẸP

Mẫu PowerPoint thiết kế đơn giản, dễ dàng điều chỉnh bất kỳ nội dung nào và phù hợp với nhiều ngành nghề, đối tượng hay đặc thù công việc khác nhau. Với trang trình bày này, bạn có thể làm được một bài thuyết trình PowerPoint hoàn chỉnh phù hợp nhất với nhu cầu của bạn.

3 Đọc thêm

BÀI GIẢNG TRANG TRÍ CHUYÊN NGHÀNH

BÀI GIẢNG TRANG TRÍ CHUYÊN NGHÀNH

Trang trí hay nghệ thuật làm đẹp là một nhu cầu thiết yếu của con người, là mong muốn thuộc về tình cảm, ý thức tâm lý của con người. Với mọi lĩnh vực của đời sống con người về ăn, mặc, ở, lao động, vui chơi, học tập, sinh hoạt...vai trò của nghệ thuật trang trí đều rất cần thiết .Nghệ thuật trang t[r]

156 Đọc thêm

làm mờ ảnh nghệ thuật

LÀM MỜ ẢNH NGHỆ THUẬT

TRANG 1 Ở ĐÂY - CÁC BẠN NÊN LỰA CHỌN RA MỘT BỨC HÌNH PHÙ HỢP_VỀ ĐỘ SÁNG _ KHÔNG PHẢI BẤT KÌ HÌNH NÀO CŨNG CÓ THỂ LÀM ĐỰOC ĐÂU.. Kích chuột phải vào layer background , chọn Duplicate , sa[r]

2 Đọc thêm

1.HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG TK 2. HÌNH TƯỢNG TIẾNG ĐÀN LORCA;

1.HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG TK 2. HÌNH TƯỢNG TIẾNG ĐÀN LORCA;

tiếng đàn là một hình tượng nghệ thuật đẹp trong bài thơ Đàn ghi ta của LorCa. Tiếng đàn là nghệ thuật, là cuộc đời, sự nghiệp của người nghệ sĩ chân chính trong một thực tại mà cái ác đang ngự trị. Cùng với hình tượng bi tráng của LorCa, hình tượng tiếng đàn đã góp phần làm nên thành công[r]

11 Đọc thêm

Giáo án Âm nhạc Lớp 5 theo Chuẩn KTKN có Khuông nhạc minh họa

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 5 THEO CHUẨN KTKN CÓ KHUÔNG NHẠC MINH HỌA

Chào thầy cô và các Quý phụ huynh.
Đây là Giáo án Âm nhạc Lớp 5 Năm học 2014 2015 Giờ học âm nhạc trong nhà trường nói chung, ở Tiểu học nói riêng đặc trưng bởi không khí tự nhiên, phải bằng chính ngôn ngữ tình cảm của âm nhạc làm cho trẻ xúc động, gơi cho trẻ những tâm trạng nhất định.
Học sinh T[r]

76 Đọc thêm

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án năm 2014 (P2)

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014 (P2)

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu 1 : (2 điểm) Theo anh (chị), tiểu sử và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Hê-minh-uê có những điểm gì đáng lưu ý?Kể tên hai tác phẩm tiêu biểu của ông ?  Câu 2: (3 điểm). Hãy v[r]

3 Đọc thêm

Sáng kiến kinh nghiệm: MỘT VÀI GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT TRONG MÔN MĨ THUẬT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT VÀI GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT TRONG MÔN MĨ THUẬT

A ĐẶT VẤN ĐỀ:
I Lý do chọn đề tài:
Mĩ thuật là một nghệ thuật tạo ra cái đẹp nhằm phục vụ nhu cầu vật chất và tinh thần của con người (Mĩ là đẹp, thuật là cách thức, là phương pháp). Những gì trong giới tự nhiên và trong đời sống xã hội đem lại sự thích thú, sự khoái cảm đều được coi là cái đẹp: nh[r]

12 Đọc thêm

Nói nghệ thuật tức là nói đến sự cao cả của tâm hồn

NÓI NGHỆ THUẬT TỨC LÀ NÓI ĐẾN SỰ CAO CẢ CỦA TÂM HỒN

“Nói nghệ thuật tức là nói đến sự cao cả của tâm hồn. Đẹp tức là một cái gì cao cả. Đã nói đẹp là nói cao cả. Có khi nhà văn miêu tả một cái nhìn rất xấu, một tội ác, một tên giết người, nhưng cách nhìn, cách miêu tả phải cao cả ” (Nguyễn Đình Thi).Hãy bình luận ý kiến trên BÀI LÀM Văn học nghệ t[r]

4 Đọc thêm

ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 TRƯỜNG THPT ĐÔNG DU, TP.HCM NĂM HỌC 2015 - 2016

ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 TRƯỜNG THPT ĐÔNG DU, TP.HCM NĂM HỌC 2015 - 2016

SỞ GD & ĐT TP.HCMĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ ITRƯỜNG THCS, THPT ĐÔNG DUNĂM HỌC 2015 - 2016MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11Thời gian làm bài: 90 phútPhần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4“Như những con chim kỳ diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về c[r]

6 Đọc thêm

PHÂN TÍCH TẤN BI KỊCH CỦA NGƯỜI TRÍ THỨC NGHÈO TRONG XÃ HỘI CŨ QUA NHÂN VẬT HỘ

PHÂN TÍCH TẤN BI KỊCH CỦA NGƯỜI TRÍ THỨC NGHÈO TRONG XÃ HỘI CŨ QUA NHÂN VẬT HỘ

Thời kỳ văn học 1930-1945, không ai vượt được Nam Cao trong việc mô tả tấn bi kịch của người trí thức, nhất là người trí thức nghèo trong xã hội cũ. Chỉ xét riêng một truyện ngắn Đời thừa (in lần đầu tiên vào cuối năm 1943), ta cũng có thể nhận ra tấn bi kịch ấy với bao nghịch cảnh, bế tắc, xót x[r]

2 Đọc thêm

BOI DUONG TIENG VIET 5

BOI DUONG TIENG VIET 5

Cùng bay nào, cho trái đất quay!Cùng bay nào, cho trái đất quay !Đoạn thơ trên giúp em cảm nhận đợc những điều gì về trái đất thân yêu ?Gợi ý cảm nhận về trái đất thân yêu:- Để làm đợc bài tập trên HS phải hiểu đợc nội dung của đoạn thơ, nhận biết đợc một sốbiện pháp nghệ thuật, nhận b[r]

13 Đọc thêm

CẢM NHẬN VỀ BÀI TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ CỦA NGUYỄN ĐÌNH THI.

CẢM NHẬN VỀ BÀI TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ CỦA NGUYỄN ĐÌNH THI.

Nguyễn Đình Thi đã chỉ rõ: sáng tạo ra cái đẹp là thiên chức của nhà nghệ sĩ; cái đẹp là đặc trưng của văn nghệ - cái đẹp của thiên nhiên, cái đẹp của con người, cái đẹp của cuộc sống.   Tiếng nói của văn nghệ  được Nguyễn Đình Thi viết vào năm 1948, tại chiến khu Việt Bắc thời kháng chiến chống[r]

2 Đọc thêm

PHÂN TÍCH VÀ NÊU CẢM NHẬN CỦA EM VỀ BÀI TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ CỦA NGUYỄN ĐINH THI.

PHÂN TÍCH VÀ NÊU CẢM NHẬN CỦA EM VỀ BÀI TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ CỦA NGUYỄN ĐINH THI.

Nguyễn Đình Thi đã chỉ rõ: sáng tạo ra cái đẹp là thiên chức của nhà nghệ sĩ; cái đẹp là đặc trưng của văn nghệ - cái đẹp của thiên nhiên, cái đẹp của con người, cái đẹp của cuộc sống.     Tiếng nói của văn nghệ được Nguyễn Đình Thi viết vào năm 1948, tại chiến khu Việt Bắc thời kháng chiến chốn[r]

2 Đọc thêm

Tiểu luận phân tích tư tưởng hồ chí minh trong thực tiễn nhà trường

TIỂU LUẬN PHÂN TÍCH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG THỰC TIỄN NHÀ TRƯỜNG

Phần I: LỜI MỞ ĐẦU
Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, nghệ thuật được coi là một di sản phi vật thể quý báu của dân tộc Việt Nam. Thế giới suy tôn Người là danh nhân văn hóa bởi Người là một nhà văn hóa hành động theo đúng nghĩa “nếu văn hoá là nhu cầu của sự sinh tồn của loài người thì văn hoá ấy phả[r]

10 Đọc thêm

tiểu luận phân tích tư tưởng hồ chí minh thực tiễn trong nhà trường

TIỂU LUẬN PHÂN TÍCH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH THỰC TIỄN TRONG NHÀ TRƯỜNG

Phần I: LỜI MỞ ĐẦU
Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, nghệ thuật được coi là một di sản phi vật thể quý báu của dân tộc Việt Nam. Thế giới suy tôn Người là danh nhân văn hóa bởi Người là một nhà văn hóa hành động theo đúng nghĩa “nếu văn hoá là nhu cầu của sự sinh tồn của loài người thì văn hoá ấy phả[r]

9 Đọc thêm

tiểu luận tư tưởng nhân văn hồ chí minh

TIỂU LUẬN TƯ TƯỞNG NHÂN VĂN HỒ CHÍ MINH

Phần I: LỜI MỞ ĐẦU
Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, nghệ thuật được coi là một di sản phi vật thể quý báu của dân tộc Việt Nam. Thế giới suy tôn Người là danh nhân văn hóa bởi Người là một nhà văn hóa hành động theo đúng nghĩa “nếu văn hoá là nhu cầu của sự sinh tồn của loài người thì văn hoá ấy phả[r]

10 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC

SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC

Con người sống giữa thiên nhiên “đầy ắp” ngôn ngữ tạo hình, đường nét, hình khối,màu sắc của cỏ cây, hoa lá, mây trời, muôn thú tất cả đều lung linh, đẹp đẽ. Chúng không chỉ cho ta vật chất để sống mà từ cái đẹp đó đã đem lại cho con người những xúc cảm, tình cảm yêu đời, yêu người.
Cuộc sống[r]

23 Đọc thêm

Cùng chủ đề