MẪU SỔ KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THCS

PHÒNG GDĐT KRÔNG NĂNG
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU










SỔ GHI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
VÀ GHI CHÉP CHUYÊN MÔN
Năm học 20142015


Họ và tên giáo viên: ……………………………………
Tổ: …………………………………………………………
Môn: ………………………………….. ………………….














Phần thứ nhất: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ[r]

Trường THCS An ThịnhSổ theo dõi, kiểm tra chuyên mônNăm học 2014 -2015Họ và tên GV:Hoàng Thị Lan PhươngStt Ngày/HìnhHồ sơ KT XếpNhận xétKí nhậntháng thức KTloạiTổ chuyên môn: Văn – Sử21Trường THCS An ThịnhSổ theo dõi, kiểm tra chuyên mônNăm học 2014 -2015Họ và tên GV:Phạm Thu Hà[r]

4sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong soạn giảng dạy học.Chủ động, linh hoạt trong việc thực hiện chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dụctheo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy họctheo hướng tinh giản; xây dựng các chủ[r]

Kế hoạch chuyên môn tổ 4 +5 năm học 20152016. Kế hoạch bao gồm kế học cụ thể cho từng tháng , từng tuần cụ thể của tổ chuyên môn trong năm học 2015 2016 theo mẫu mới nhất.Đây là kế hoạch được lập ngay từ đầu năm học trong quá trình thực hiện có bổ xung và điều chỉnh cho phù hợp thực tế.

MẪU HƯỚNG DẪN LẬP KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CÁ NHÂN DÀNH CHO GIÁO VIÊN: Tài liệu này rất hay và vô cùng hữu ích Nó sẽ giúp thầy cô định hình ra cách thức lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho bản thân. Chúc các thầy cô thành công

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CỦA ĐAN MẠCHThực hiện kế hoạch dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới của Đan Mạch của Phòng GDĐT huyện Tiên Yên; theo sự chỉ đạo của chuyên môn trường TH và THCS Yên Than, xây dựng kế hoạch dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới của Đan Mạch như sau:

2.Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu:
Kế hoạch năm học 20082009
Báo cáo tổng kết năm học : 20072008
Sổ đăng bộ ( 1 quyển)
Sổ phổ cập giáo dục tiểu học(1quyển)
sổ nghị quyết ( 1 quyển)
Sổ kế hoạch công tác ( 1 quyển)
Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn (1 quyển)
Sổ quản lý tài sả[r]

KẾ HOẠCH
Hoạt động chuyên môn, năm học 20142015

Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014 2015 của Sở giáo dục đào tạo Hải Phòng về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 2015.
Căn cứ công văn KH GD – ĐT về hướng dẫn triển khai[r]

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌCNăm học 2014 2015Họ và tên giáo viên : Nhiệm vụ được giao:+ Giảng dạy môn: Vật lý, Công nghệ CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH1. Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20142015 của trường PTCS YênThan2. Căn cứ nhiệm vụ chuyên môn được BGH phân công trong năm học 201420[r]

Tổng Quan
1.Lí do viết báo cáo thực tập sư phạm
Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa rất quan trọng đối với tất cả mọi người khi muốn khẳng định kết quả làm việc của mình và muốn người khác công nhận kết quả đó. Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ tầm quan trọng của việc viết bá[r]

+ Hội khỏe phù đổng cấp trường, cấp TP, cấp Tỉnh, Khu vực.5.4. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong trường tiểu học- 100% CBQL sử dụng thành thạo CNTT;- Có ít nhất 90% giáo viên biết ứng dụng CNTT vào giảng dạy;- Triển khai và sử dụng có hiệu quả các phần mềm quản lý trường học theo quyđịnh (phần mềm KĐCLGD[r]

II. Đề tài sáng kiến kinh nghiệm:
1. Tên đề tài:
Một số biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả công tác ở trường THCS
Tên đề tài đã nêu rõ đối tượng nghiên cứu “biện pháp tổ chức bồi dưỡng” và khách thể nghiên cứu “giáo viên ở trường THCS” từ đó đảm bảo mục đích[r]

Mẫu sổ điểm cá nhân Bậc THCS.
Dành cho Giáo viên các bộ môn giảng dạy bậc Trung học cơ sở.
Có thể áp dụng hàng năm
Có bìa sổ kèm theo, mong thầy cô góp ý thêm.
Đầy đủ các hệ số 1, hệ số 2, học kì và TBM,
Mong có thể hỗ trợ thầy cô trong năm học tới
Mail của em là Minhduc.vatlygmail.com

Rủi ro tiềm tàng là khả năng tồn tại các sai phạm trọng yếu trong bản thân đối tượngkiểm toán khi chưa tính đến tác động của bất kỳ hoạt động kiểm toán nào, kể cả kiểmsoát nội bộ. Theo chuẩn mực kiểm toán số 400, rủi ro tiềm tàng là “rủi ro tiềm ẩn, vốncó do khả năng từng nghiệp vụ, từng khoản mục t[r]

động khác.Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn trong các trường THCS sẽphát huy được tinh thần nổ lực sáng tạo của giáo viên trong tập thể sư phạm,tính đoàn kết nội bộ, năng lực điều hành hoạt động của tổ trưởng tổ chuyên môncũng được phát huy, đồng thời tạo một động lực thôi th[r]

Chương 6. Kế toán các khoản chi trong đơn vị HCSNChương 6. KẾ TOÁN CÁC KHOẢN CHI TRONG ĐƠN VỊ HCSN Mục tiêu chung:• Giúp cho người học nhận thức đối tượng kế toán là chi hoạt động, chi dự án, chi sản xuất, kinh doanh, chi theo đơn đặt hàng của Nhà nước, chi phí trả trước trong các đơn vị hành chính[r]

Sổ kế toán chi phí Sổ chi tiết hoạt động, theo mẫu: S 61-H của Bộ tài chính, dùng để tập hợp các khoản chi đã sử dụng cho công tác nghiệp vụ, chuyên môn và bộ máy hoạt động của đơn vị th[r]

Sổ kế toán chi phí Sổ chi tiết hoạt động, theo mẫu: S 61-H của Bộ tài chính, dùng để tập hợp các khoản chi đã sử dụng cho công tác nghiệp vụ, chuyên môn và bộ máy hoạt động của đơn vị th[r]

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

Quản lí sinh hoạt chuyên môn của tổ tự nhiên theo nghiên cứu bài học ở các trường THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Quản lí sinh hoạt chuyên môn của tổ tự nhiên theo nghiên cứu bài học ở các trường THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Quản lí sinh hoạt chuyên môn của[r]