GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 3

năm chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp.c) Giới thiệu cách đọct số42316- Bạn nào có thể đọc được số 42 316 - 2 HS đọc.- Nếu HS đọc đúng, GV khẳng đònh lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc : Bốn mươi hai nghìn[r]

LUYỆN TẬP Tiết : 22I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).II. Đồ dùng dạy học- Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phútIII. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/27.- Nhận xét, ch[r]

Giúp HS :- Củng cố về kó năng thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số .- Củng cố về giải toán có lời văn bằng hai phép tính.II. Đồ dùng dạy họcIII.Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm2. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA[r]

Ngày 12 tháng 9 năm 2006Tuần : 2ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐTiết : 7I. Mục tiêu Giúp HS :- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ).- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng.II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi sẵn[r]

1. Cơ sở lí luận:3Đoàn Quốc Việt - GV THCS Nhân Hòa-VB-HP Do tư duy là thuộc tính của tâm lí, tư duy hình thành và phát triển theo từng giai đoạn trong quá trình trưởng thành của con người. Tư duy đặc biệt phát triển mạnh ở giai đoạn thanh, thiếu niên. Vì vậy giáo viên cần phải quan tâm đến[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 14 TOÁN LUYỆN TẬPI- Mục tiêu:1) KT: - HS học thuộc bảng chia 9.- Vận dụng trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9.- Tìm 19 của 1 số.2) KN: Rèn tính và giải toán nhanh, chính xác.3) TĐ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.II-[r]

- Ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày thứ mấy ?- Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ mấy?b) - Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào ?- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào ?- Tháng 2 có mấy thứ Bảy ?c) Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày ?Lưu ý : Có thể thay bằng các tờ lòch t[r]

2.Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành ( 25 phút )Mục tiêu:: Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toánCách tiếùn hành:*Bài 1- 1hs nêu y/c của bài - Y/c hs suy nghó và tự làm bài phần a)- Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay kết quả 48 :[r]

CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)Tiết : 2I. Mục tiêu Giúp HS :- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn.II. Đồ dùng dạy họcIII. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/[r]

Bài 4- GV gọi 1 HS đọc đề bài tập. - Một cửa hàng buổi sáng bán được 432/ dầu, buổi chiều bán được gấp đôi buổi sáng. Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiều lít dầu ?- GV yêu cầu HS tóm tắt bằng sơ đồ và giải bài toán.Tóm tắt Sáng :Chiều :* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy[r]

- HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính 28 7 28 4 0- Nhận xét, chữa bài Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Cô giáo chia 35 HS thành các nhóm, mối nhóm có 7 HS. Hỏi chia được bao nhiêu nhóm ? - Y/c HS suy nghó và tự làm bài Tóm tắt : 7 HS : 1 nhóm 35 HS : . . . nhóm ? Giải : Số nhóm ch[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 16 TOÁNLUYỆN TẬPI – Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS củng cố về tính giátrò biểu thức có dạng: . Chỉ có các phép tính cộng, trừ. . Chỉ có các phép tính nhân, chia. . Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - Kó năng: Làm thành thạo các dạng biểu thức. - Thái độ: Giáo dục tính cẩ[r]

- Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ- Y/c HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tr[r]

Cách tiến hành :Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực hiện phép chia.- Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài.- Y/c các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của một trong hai phép chia của mình.- 3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.[r]

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 25 tháng 9 năm 2006Tuần : 4LUYỆN TẬP CHUNGTiết : 16I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố kó năng thực hành tính cộngtrừ các số có ba chữ số, kó năng thực hành tính nhân chia trong các bảng nhân bảng chia đã học.- Củng cố kó năng tìm thừa số, số bò chia[r]

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[r]

khoảng thhời gian 10 phút : Khi bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt đồng hồ chỉ 6 giờ, kim phút chỉ vào số 6, kim giờ chỉ vào số 12, Khi Bạn H đánh răng và rửa mặt xong , kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phhút chỉ đến số 2, tức là 6 giờ 10 phút.Vậy tính từ vò trí bắt đầu của kim phutđến vò trí kết[r]

lời : Hình tròn được lấy 2 lần- Vậy 7 lấy được mấy lần ? - 7 lấy dược 2 lần- 7 nhân 2 bằng mấy? - 7 nhân 2 bằng14- Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14 ? (Hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả)- Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14- Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3[r]

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - Yêu cầu 2 HS ngồi kề nhau kiểm tra chéo bài lẫn nhau.Bài 3: - Hướng dẫn tìm hiểu bài mẫu cho sẵn.* Muốn giảm một số đi một số lần ta làm sao? - Yêu cầu HS điền tiếp các số cho phù hợp vào các ô còn trống ở mỗi dòng. - Gọi HS nêu miệng kết quả lần lượt từ[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 17 TOÁNLUYỆN TẬP CHUNGI – Mục tiêu: 1) Kiến thức: Củng cố tính giá trò của biểu thức. 2) Kó năng: Rèn luyện kó năng tính giá trò của biểu thức và giải toán. 3) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.II – Chuẩn bò : Giáo viên: bảng phụ, băng[r]