NÊN VÀ KHÔNG NÊN TRONG GIẢNG DẠY TOÁN P11

toán số phức được giới thiệu đầu lớp 11, tuy nhiên còn rất đơn giản. Vì nhiều lí dokhác nhau, rất nhiều học sinh, thậm chí là học sinh khá, giỏi sau khi học xong phần sốphức cũng chỉ hiểu một cách đơn sơ: sử dụng số phức, có thể giải được mọi phươngtrình bậc hai, tính một vài tổng đặc biệt, chứng mi[r]

3.2. Khách thể nghiên cứu Giáo viên thiết kế bài giảng và giáo viên giảng dạy với sự trợ giúp củaphần mềm Geoplane – Geospace 2003. Học sinh tham gia các lớp học với phần mềm Geoplane – Geospace2003. Cán bộ quản lý trực tiếp chỉ đạo giáo viên thực hiện việc ứng dụng củaphần mềm Geoplane –[r]

Tuyển tập Kế hoạch Giảng dạy môn Toán Dành cho thực tập Sư phạm
Tuyển tập Kế hoạch Giảng dạy môn Toán gồm 8 bài, dành cho sinh viên thực tập sư phạm tại các trường THPT.
Các kế hoạch thực hiện trong năm học 20152016, được biên soạn cẩn thận

Qua thực hiện giảng dạy môn toán tôi nhận thấy phần:Giá trị tuyệt đối Trong chương trình toán THCS là đa số học sinh chức nắm được kiến thức này.
Các em chưa đồng nhất được hai định nghĩa về giá trị tuyệt đối.
Có nhiều tính chất không được hệ thống, chứng minh. Do đó học sinh vẫn chưa linh hoạt[r]

Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 1 Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 1 Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 1 Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 1 Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào[r]

Trong môn Toán ở Tiểu học, việc giải các bài toán có lời văn chiếm một vị trí rất quan trọng vì : Các khái niệm, các quy tắc về Toán nói chung đều được giảng dạy thông qua các ví dụ bằng số và giải các bài toán, phần lớn nội dung trong sách giáo khoa là dành cho các bài toán, kết quả học tập môn Toá[r]

Ngày nay, học sinh luôn có nhu cầu hiểu biết rộng. Làm thế nào để học sinh phát huy hết khả năng của mình, đó là trách nhiệm của các giáo viên chúng ta. Qua giảng dạy tôi nhận thấy “ Một số phương pháp giải toán chia hết lớp 6 ” là đề tài lí thú, phong phú và đa dạng của số học lớp 6 và không thể[r]

(3) Tam giác đều(4) Nửa tam giác đềuVì vậy, khi gặp bài toán "tính số đo góc" ta chú ý đến quan hệ giữa các góccủa tam giác, liên hệ giữa các cạnh và góc của tam giác, phát hiện các cặp tamgiác bằng nhau và nghĩ đến việc tính số đo góc đó thông qua mối liên hệ với cácgóc của tam giác chứa những góc[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CÓ ĐÁP ÁN là tài liệu gồm đề thi và đáp án môn toán, mong sẽ giúp ích cho các bạn trong ôn thi đại học cao đẳng và giúp ích cho quý thầy cô trong quá trình giảng dạy. Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm của các bạn

Thực tế dạy và học cho thấy chúng ta có nhiều vấn đề cần giải quyết cho mỗi phân môn của toán học phổ thông, trong đó vấn đề giảng dạy và kỹ năng giải toán hình học không gian cổ điển của thầy và trò còn nhiều điều cần nghiên cứu . Chương Khối đa diện trong chương trình hình học khối 12 là nội[r]

Phần 1: A. ĐẶT VẤN ĐỀBộ môn Toán trong Trường Tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh. Môn toán là một môn học tích hợp có tính tổng hợp, mở rộng và gắn liền với thực hành trong thực tiễn rất cao.Thông qua môn học toán giúp học sinh rèn luy[r]

Trong chương trình dạy toán nói chung của trung học cơ sở, có rất nhiều vấn đề mà người dạy chúng ta cần quan tâm, đánh giá và suy nghĩ để từ đó tư duy tổng hợp, tiến hành thực hiện áp dụng việc đổi mới giúp cho việc giảng dạy của thầy hiệu quả hơn, việc tiếp thu của trò dễ dàng hơn và học trò hứng[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CÓ ĐÁP ÁN 3 là tài liệu gồm đề thi và đáp án môn toán, mong sẽ giúp ích cho các bạn trong ôn thi đại học cao đẳng và giúp ích cho quý thầy cô trong quá trình giảng dạy. Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm của các bạn

~ - dw \ f{y)dyx)w/(1.35)= J Kx,y)ỉ( v)dyRnLấy o là phép đổi tọa độ: X a F(x ĩ y) = F(x,y — X) và lấy là phép biến đổiFourier riêng theo biến thứ hai thì hạt nhân k của tích phân K ơ có thể xem như:k(x, y) = F2Ơ{X, y - x) = XaJr2ơ{x.y)(1.36)Vì cả ZQ và T 2 đều là đẳng cấu trong íS(M2n), íS^M2[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CÓ ĐÁP ÁN 2 là tài liệu gồm đề thi và đáp án môn toán, mong sẽ giúp ích cho các bạn trong ôn thi đại học cao đẳng và giúp ích cho quý thầy cô trong quá trình giảng dạy. Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm của các bạn

Tác giả đã dày công dịch và chia sẻ với bạn đọc cuốn sách Soạn tài liệu khoa học với Latex, nó thật sự có ích cho dân toán, lý trong việc biên soạn các tài liệu toán phục vụ quá trình giảng dạy.Mấy sách Latex được thích nhiều: Tài liệu hay về Latex hướng dẫn nhập công thức Toán cơ bảnCách cài đặt[r]

1“MSPP giúp HS lớp 2 học tốt MT”- Đặc biệt đối với lớp 2 năm nay là năm thứ bảy thực nghiệm dạy theochương trình sách giáo khoa mới.- Vì vậy, để giúp học sinh nắm vững kiến thức kĩ năng làm nền tảng choviệc học tốt môn Toán là một vấn đề hết sức quan trọng đòi hỏi người làm côngtác giáo dục p[r]

A phần mở đầu
I Lý do chọn đề tài
1Cơ sở khoa học :
Như chúng ta đã biết thông qua việc học toán học sinh có thể nắm vững được nội dung toán học và phương pháp giải toán từ đó học sinh vận dụng vào các môn học khác nhất là các môn khoa học tự nhiên . Hơn nữa toán học còn là cơ sở của mọi ngành[r]

Trong những năm gần đây, tình hình học sinh học yếu môn Toán chiếm tỉ lệ khá cao. Các em cảm thấy chán nản khi học môn học này bởi nhiều lý do khác nhau. Đây là vấn đề mà hầu như các giáo viên giảng dạy bộ môn Toán đều quan tâm và trăn trở làm thế nào để chất lượng môn Toán được nâng lên và làm thế[r]

Trong chương trình Đại số lớp 8, dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử là nội dung hết sức quan trọng, việc áp dụng của dạng toán này rất phong phú, đa dạng cho việc học sau này như rút gọn phân thức, quy đồng mẫu thức nhiều phân thức, giải phương trình,... Qua thực tế giảng dạy, cũng như qua vi[r]