Phát triển chương trình đào tạo từ xa tại Đại học Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Phát triển chương trình đào tạo từ xa tại Đại học Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Phát triển chương trình đào tạo từ xa tại Đại học Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Phát triển chương trình đào tạo từ xa tại Đại học Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Phát[r]
1. Lý do chọn đề tàiSự phát triển của nền kinh tế tri thức, xu thế toàn cầu hóa và tốc độ tiến nhanh như vũ bão của khoa học công nghệ đòi hỏi giáo dục và đào tạo phải đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao để phát triển kinh tế xã hội trong thời kỳ hội nhập. Trước thực trạng đó, Đảng ta nêu[r]
Bài giảng Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo Trần Ngoc GiaoBài giảng Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo trình bày về các bối cảnh tác động đến giáo dục và đào tạo như toàn cầu hóa, kinh tế tri thức, công nghệ thông tin; các bước phát triển chương trình, kết quả c[r]
Phân tích tính thích ứng của chương trình đào tạo dược sĩ trung học với học sinh hệ chính qui tại trường trung cấp quân y i giai đoạn 2006 2011 Phân tích tính thích ứng của chương trình đào tạo dược sĩ trung học với học sinh hệ chính qui tại trường trung cấp quân y i giai đoạn 2006 2011 Phân tíc[r]
với những người phát triển phần mềm trong E-Learning. Đó cũng là lý do emchọn chuẩn SCORM cho đề tài nghiên cứu ”chuẩn SCORM và ứng dụng trong hệthống đào tạo từ xa”2. Mục đích nghiên cứuMột xu hướng phát triển đào tạo từ xa E-Learning hiện nay đang được chútrọng là xây d[r]
Để khép lại phần dự thi Liên hoan “Tiếng hát nơi đảo xa khối THPT, TTGDTX năm2013” ngày hôm nay, xin kính mời BGK cùng toàn thể quý vị khán giả thưởng thức giaiđiệu hào hùng trong ca khúc “Quyết giữ biển đảo quê hương” của nhạc sỹ Nguyễn Hậu vớiphần dự thi của các bạn đến từ trường THPT Hùng[r]
Xây dựng chương trình đào tạo thương mại điện tử tại trường đại học Xây dựng chương trình đào tạo thương mại điện tử tại trường đại học Xây dựng chương trình đào tạo thương mại điện tử tại trường đại học Xây dựng chương trình đào tạo thương mại điện tử tại trường đại học Xây dựng chương trình đào tạ[r]
Ngành : KẾ TOÁN(Ban hành theo Quyết định số 747 QĐĐHV ngày 27 tháng 4 năm 2017 của Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh)1. Mục tiêuSinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo đại học ngành Kế toán có kiến thức nền tảng về kinh tế và chuyên sâu về lĩnh vực kế toán; có khả năng hình thành ý tưởng, xây dựng,[r]
toán nơi đối tượng sẽ chuyển đến. Thay cho việc phải chuyển đổi toàn bộ các thông tin cần thiết để tạo lập một khung hình mới ta chỉ chuyển đổi các thông tin của đối tượng di chuyển. 2.5.1.3. So sánh các véc tơ gần giống nhau Điểm khó khăn của ước lượng về hình động là việc xác định đối tượng. Điều[r]
Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành tài chính ngân hàng tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành tài chính ngân hàng
BUỔI 2: _ a> Thời gian: Ngày tháng năm b> Nội dung tiếp theo: - Nội dung yêu cầu của từng phương pháp thống kê - Thực hành theo số liệu của mỗi bộ phận.. - Tổng kết khoá học.[r]
LỜI MỞ ĐẦUCon người là yếu tố cấu thành nên tổ chức, vận hành và quyếtđịnh sự thành bại của tổ chức. Đây là vốn tài sản quý giá mà mỗi tổchức phải biết tạo dựng, duy trì và phát triển. Và trong tiến trình hộinhập như hiện nay, việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đượccoi là nhiệm vụ sống[r]
XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong những năm cuối thế kỷ XX đầu thế kỷ XXI, các nhà quản lý giáo dục đã thống nhất nhận thức rằng cán bộ quản lý giáo dục cũng phải có trình độ, kiến thức nhất đinh trong công việc của mình, phải được trang bị có hệ thống v[r]
Nguồn nhân lực là một trong nhưng yếu tố quan trọng quyết định sự thành công hay thất bại của doanh nghiệp. Đặc biệt trong thời buổi khoa học kỹ thuật phát triển cùng xu hướng toàn cầu hóa hiện nay thì nguồn nhân lực chất lượng cao là một thế mạnh giúp doanh nghiệp có thể tồn tại, đứng vững và phát[r]