TOÁN 11 PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ

Phép thử ngẫu nhiên là phép thử mà ta không đoán trước được kết quả A. Tóm tắt kiến thức: I. Phép thử ngẫu nhiên và không gian mẫu: 1. Phép thử ngẫu nhiên: Phép thử ngẫu nhiên là phép thử mà ta không đoán trước được kết quả của nó, tuy nhiên có thể xác định được tập hợp tất cả các kết quả có thể[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGiải bài tập trang 63, 64 SGK Giải tích 11: Phép thử và biến cốBài 1. Gieo một đồng tiền ba lần:a) Mô tả không gian mẫu.b) Xác định các biến cố:A: "Lần đầu xuất hiện mặt sấp"B: "Mặt sấp xảy ra đúng một lần"C: "Mặt[r]

Giải:a)b)Không gian mẫu là:Ω = { (1, 2),(1;3),(1, 4),(2,3),(2, 4),(3, 4)}A = { (1,3), (2, 4)}B = { (1, 2),(1, 4),(2,3),(2, 4),(3, 4)}= Ω \ { (1,3)}A1 , A2Bài 4: Hai xạ thủ cùng bắn vào bia.Kí hiệulà ngưới thứ nhất,hai bắn trúng.a) Hãy biểu diễn các biến cố sau qua các biến cốA: “Không ai bắn[r]

Phép thử, không gian mẫu và biến cố
Các phép toán trên biến cố: Xét 2 biến cố E và F 1) E v F hay E + F: biến cố E xảy ra hoặc biến cố F xảy ra. 2) E F hay E.F: biến cố E xảy ra và biến cố F xảy ra. E F hay E F: biến cố E xảy ra và biến cố F không xảy ra n

Kế hoạch giảng dạy môn toán 11
Xác định được: tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hoàn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến của các hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx. Vẽ được đồ thị của các hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx. Giải thành thạo phương trì[r]

phương nên có phương trình: x  c  y17  2c  x  y 3c  17  0Mặt khác điểm M  AC  2 1  3c  17  0  c  6Với c = 6 =>A(1;0), C(6;5) , D(0;2), B(7;3)9(0,5điểm)0,250,25Một hộp đựng 4 viên bi đỏ, 5 viên bi trắng và 6 viên bi vàng (các viên bi có kích thước giốngnhau, chỉ khác nhau về m[r]

Gieo một đồng tiền ba lần: 1. Gieo một đồng tiền ba lần: a) Mô tả không gian mẫu. b) Xác định các biến cố: A: "Lần đầu xuất hiện mặt sấp"; B: "Mặt sấp xảy ra đúng một lần"; C: "Mặt ngửa xảy ra ít nhất một lần". Bài giải: a) Phép thử T được xét là: "Gieo một đồng tiền ba lần". Có thể liệt kê các p[r]

Từ cỗ bài tứ lơ khơ 52 con, rút ngẫu nhiên cùng một lúc bốn con. 5. Từ cỗ bài tứ lơ khơ 52 con, rút ngẫu nhiên cùng một lúc bốn con. Tính xác suất sao cho: a) Cả bốn con đều là át; b) Được ít nhất một con át; c) Được hai con át và hai con K. Bài giải: Phép thử T được xét là: "Từ cỗ bài tú lơ khơ[r]

Ứng dụng phép biến hình để giải một số bài toán quỹ tích lớp 11Chia sẻ: tuyhoaquyennana | Ngày: 18062014Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Ứng dụng phép biến hình để giải một số bài toán quỹ tích lớp 11 giúp các giáo viên và học sinh ứng dụng phương pháp giải toán mới trong giải toán quỹ tích lớp 11.

Có bốn tấm bìa được đánh số từ 1 đến 4. Rút ngẫu nhiên ba tấm. 2. Có bốn tấm bìa được đánh số từ 1 đến 4. Rút ngẫu nhiên ba tấm. a) Hãy mô tả không gian mẫu. b) Xác định các biến cố sau: A: "Tổng các số trên ba tấm bìa bằng 8"; B: "Các số trên ba tấm bìa là ba số tự nhiên liên tiếp". c) Tính P(A)[r]

Hai xạ thủ cùng bắn vào bia.Kí hiệu 4. Hai xạ thủ cùng bắn vào bia.Kí hiệu Ak là biến cố: "Người thứ k bắn trúng", k = 1, 2. a) Hãy biểu diễn các biến cố sau qua các biến cố A1 A2 : A: "Không ai bắn trúng"; B: "Cả hai đểu bắn trúng"; C: "Có đúng một người bắn trúng"; D: "Có ít nhất một người bắn[r]

I. TỔNG QUAN 4
1. Mục đích và ứng dụng của nhóm phép thử 4
II. CÁC PHÉP THỬ PHÂN BIỆT 5
1. Phép thử tam giác (triangle test) 5
1.1. Mục đích và phạm vi áp dụng của phép thử 5
1.2.Cách thực hiện phép thử 5
1.3.Phương pháp xử lý kết quả 6
2. Phép thử 23 (duotrio test). 7
2.1 Mục đích và phạm vi áp dụn[r]

Một người chọn ngẫu nhiên hai chiếc giày 3. Một người chọn ngẫu nhiên hai chiếc giày từ bốn đôi giày cỡ khác nhau. Tính xác suất để hai chiếc chọn được tạo thành một đôi. Bài giải: Phép thử T được xét là: "Lấy ngẫu nhiên 2 chiếc giày từ 4 đôi giày có cỡ khác nhau". Mỗi một kết quả có thể là một t[r]

Nội dung bài báo cáo :
1. Một số khái niệm xác suất.
2. Khái niệm về nhận dạng một mô hình thống kê.
3. Phương pháp bình phương bé nhất.
4. Mô hình hồi quy tuyến tính đơn.
5. Mô hình hồi quy tuyến tính bội.
Định nghĩa cổ điển về xác suất: giả sử trong mỗi phép thử các kết cục là đồng khả năng và có[r]

CÁC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNGHãy tham khảo tài liệu Các phép biến hình trong mặt phẳng lớp 11. Đây là tài liệu được biên soạn công phu, rõ ràng, giúp các em học sinh có cơ hội ôn tập lại kiến thức đã học và đánh giá lại khả năng tiếp thu của mình qua các bài tập ứng dụng phần Toán hình học này[r]

Gieo một đồng tiền liên tiếp cho đến khi lần đầu tiên xuất hiện mặt sấp hoặc cả bốn lần ngửa thì dừng lại. 6. Gieo một đồng tiền liên tiếp cho đến khi lần đầu tiên xuất hiện mặt sấp hoặc cả bốn lần ngửa thì dừng lại. a) Mô tả không gian mẫu. b) Xác định các biến cố: A = "Số lần gieo không vượt qu[r]

Một hộp chứa bốn cái thẻ được đánh số 1, 2, 3, 4. Lấy ngẫu nhiên hai 3. Một hộp chứa bốn cái thẻ được đánh số 1, 2, 3, 4. Lấy ngẫu nhiên hai thẻ. a) Mô tả không gian mẫu. b) Xác định các biến cố sau. A: "Tổng các số trên hai thẻ là số chẵn"; B: "Tích các số trên hai thẻ là số chẵn". Bài giải: Phé[r]

Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất 1. Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất hai lần. a) Hãy mô tả không gian mẫu. b) Xác định các biến cố sau: A: "Tổng số chấm xuất hiện trong hai lần gieo không bé hơn 10"; B: "Mặt % chấm xuất hiện ít nhất một lần". c) Tính P(A),[r]

Có hai hộp chứa các quả cầu. Hộp thứ nhất 7. Có hai hộp chứa các quả cầu. Hộp thứ nhất chứa 6 quả trằng, 4 quả đen. Hộp thứ hai chứa 4 quả trằng, 6 quả đen. Từ mỗi hộp lấy ngẫu nhiên một quả. Kí hiệu: A là biến cố: "Quả lấy từ hộp thứ nhất trằng"; B là biến cố: "Quả lấy từ hộp thứ hai trắng". a)[r]

Ta gọi tỉ số là xác suất của biến cố A, kí hiệu là PA Giả sử A là biến cố liên quan đến phép thử chỉ có hữu hạn kết quả đồng khả năng xuất hiện.. Lấy ngẫu nhiên một quả.[r]