TẢ CÂY CỐI LỚP 2

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Luyện tập miêu tả cây cối
A. Mục tiêu:
Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
B. Các hoạt động dạy và học:[r]

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu thanh dễ viết sai r/ d/ gi tiếng mang thanh hỏi thanh ngã.. - Hướng dẫn HS chuẩn bị.[r]

Hoa học trò- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng nhẹ nhàngtình cảm.- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng, loài hoa gắnvới những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò( trả lời đợc cáccâu hỏi ở SGK ).II. đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa bài tập đọc nh SGK- Tranh cây ph[r]

  Đọc lại ba bài văn: “Sầu riêng”, “Bãi ngô”, “Cây gạo” và nhận xét:

Đề thi học kỳ 1 lớp 5 môn tiếng việt trường Tiểu học Cắm Muộn 2 năm 2014   I. KIỂM TRA ĐỌC.          Bài 1. Đọc thành tiếng: ( 5 điểm)  Bài 2. Đọc hiểu: (5đ) Đọc bài '' Đất Cà Mau"  Tiếng. Việt  5- Tập 1. 1) Ghi (Đ) đúng,[r]

a. Nhân hoá là gọi hay tả sự vật bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người là cho sự vật (cây cối, loài vật, đồ vật…) trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.

Muốn viết tốt miêu tả cây cối , trước hết phải quan sát tốt, tìm ra được các chi tiết điển hình, hấp dẫn, sinh động của đối tượng. Tìm được rồi ta lại phải sắp xếp các chi tiết sao cho phù hợp với đối tượng, với không gian và thời gian được tả. Đó chính là việc lập dàn ý. Việc sắp xếp các ý trong vă[r]

nào cũng xum xuê một màu xanh chắc bền.Đoạn 3Đứng bên cây ngắm hoa, xem lá, ta thầm cảm phụccái màu nhiệm của tạo vật trong sự hào phóng và lo xa:đã có mai vàng rực rỡ góp với muôn loài hoa ngày Tết, lạicó mai tứ quý cần mẫn, thịnh vượng quanh năm.Nố i đ o ạn v ớ i nộ i d ung tư ơ ng ứ ng :Đoạn 1: T[r]

TẢ CÂY CỐI: TẢ CÂY HOAĐề bài: Tả hoa hồngBài làmNếu như mùa xuân là mùa của muôn hoa thì mùa đông mới là mùa của hoa hồng.Hoa hồng nhung là nữ chúa các loài hoa. Hoa hồng nhung không mọc xùm xòa thành bụi, thành khóm tự nhiên mà được trồng riêng lẻ. Rễ cây nhỏ và dài, ngày đêm tận tụy hút chất dinh[r]

một cây cổ thụI. NhËn xÐt chung1. Mở bài: Giới thiệu cây (hoa, quả) định tả.Đoạn văn mở bài hay: Xuân đến, nắng xuân ấm áp lấp lánh ánh vàng.Cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc trong vườn nhà em. Hoa nào cũng đẹp, mỗi loài hoa đều có sắc hương riêng nhưng hoa em yêu quý, thích[r]

Nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học là cung cấp những kiến thức một cách toàn diện cho học sinh. Mỗi môn học đều góp phần hình thành và phát triển nhân cách của trẻ, cung cấp cho các em những tri thức cần thiết để phục vụ cho cuộc sống, học tập và sinh hoạt sao cho tốt nhất và có hiệu quả cao. Đối[r]

TẢ CÂY CỐI
A. KIẾN THỨC CẦN NHỚ
I. LƯU Ý Tả cây cối là dùng lời văn miêu tả để giúp người đọc hình dung rõ cây được tả với những đặc điểm nổi bật về hình dáng, màu sắc, các bộ phận của cây, sự phát triển của cây…Để làm tốt bài văn tả cây cối, các em can phải:- Xác định rõ cây sẽ tả là cây gì, t[r]

CHUYÊN ĐỀ DẠY TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐII. Mục tiêu của chuyên đề Đối với giáo viên và CBQL: Giúp giáo viên nghiên cứu kĩ nội dung dạng văn Tả cây cối, sử dụng kiến thức nền (Bài tập đọc ; luyện từ và câu) Giúp giáo viên xác định được kĩ năng cần dạy cho HS về bài văn tả cây cối thông qua việc rèn luy[r]

khi đi học về, nó lại vẫy đuôi rối rít nhảy bám lên chân em. Lúc có khách nó liền laora sủa vang cả xóm để báo cho mọi người biết. Ban đêm, chú nằm im ở cửa nhà đểnghe ngóng. Cứ thấy ai đi ngang qua Chi Vi lại sủa khi nào hết tiếng động mới thôi.Mỗi khi em đi đâu xa về là em chơi với Chi Vi ngay. Em[r]

Ở sân trường em trống rất nhiều cây bóng mát, nào là cây bàng,

cây đa.Nhưng đối với em đẹp và lộng lấy nhất vẫn là cây phượng vĩ, ở giữa sân trường Nhìn từ xa, cây phượng như một chiếc ô khổng lồ màu xanh đốm đỏ. Thân cây màu nâu sẫm, xù xì đẫm những u bướu. Lại gần, em thấy những chiế rẽ ngoằ[r]

bài văn miêu tả cây cối về bóng mát của cây phượng nằm giữa sân trường qua mùa xuân, mùa hè, tả bao quát đến chi tiết, từ thời gian đến không gian đồng thời sử dụng các biện pháp nghệ thuật: nhân hóa, so sánh,... dành cho học sinh lớp 4 tham khảo.