GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH

đã tạo cho học sinh có năng lực tự học, khả năng thực hành, kích thích lòngham mê học tập và ý chí vươn lên, loại bỏ thói quen học tập thụ động.Thiết kế bài dạy bằng công nghệ thông tin theo hướng đổi mới làmtăng tính hiệu quả học tập và hợp tác giữa các cá nhân, nhất là lúc giảiquyết những vấn đề t[r]

công tác tuyên truyền đến toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh và các bậc phụ huynh hiểu rỏmục đích, yêu cầu của việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.Hiện nay, nền giáo dục nước ta đang ở vào giai đoạn, mà việc đổi mới phươngpháp giảng dạy, đang là một vấn đề cấp bách được đặt r[r]

kiến thức đòi hỏi phải biết vân dụng kiến thức đó vào thực tế. Giáo viên phải năng độngcho học sinh hội thao ngay sau mỗi tiết học, cho lớp học chia thành nhiều nhóm thi đuavới nhau thực hiện nội dung đã học. Qua thực tiễn cho thấy đa số học sinh hứng thú khiđược thi đua với nhau, đây là một sân chơ[r]

phòng, chống ma túy” để nghiên cứu.II - THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1. Thuận lợi- Về phía học sinh: Học sinh đều đã được trang bị một phần nhất định những hiểu biếtchung về tác hại của ma túy và việc phòng, chống ma túy thông qua sự lồng ghép vàomột số môn học, các hoạt động ngoại khóa, các phươ[r]

Nó giúp các em nắm được phần nào kiến thức của bài học mới, chủ động,tích cực, sáng tạo hơn khi học trên lớp và có sự gắn kết giữa môn học vớithực tế đời sống. Vì vậy trước mỗi tiết học về môn Giáo dục quốc phòng –AN, giáo viên cần hướng dẫn học sinh soạn bài ở nhà. Cách soạn có thểthe[r]

Trong quá trình giảng dạy tôi đúc rút ra kinh nghiệm thực tiễn như đã trìnhbày ở trên, với đề tài này chắc chắn sẽ còn nhiều thiếu sót và hạn chế, rất mong sựđóng góp ý kiến của các cấp lãnh đạo, của quý thầy cô giáo cùng các đồng nghiệpcũng như sự chỉ đạo về chuyên môn của trường tạo điều kiện cho[r]

Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà NộiBài Thu Hoạch Ngoại KhóaGiáo Dục Quốc Phòng An NinhLớp :AR16.11Thành viên:1.Nguyễn Phú Lộc2. Lương Mạnh Chiến3.Trần Văn Công4. Vũ Đức Thịnh5.Phạm Cao Việt BáchLời Nói Đầu“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước,đó là truyền thống quý báu của ta. Tư[r]

MỤC LỤCTrangMỞ ĐẦUChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC1.1 Những khái niệm cơ bản1.2Nội dung quản lý hoạt động dạy học thực hành Giáo dục quốc phòng và an ninh1.3Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học thực hành giá[r]

Đề tài: “Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở các Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh theo định hướng phát triển năng lực” được tiếp cận dưới góc độ khoa học quản lý giáo dục.Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên nói chung, quản lý đánh giá kết quả học tập của sin[r]

+ Lực lượng dự bị động viên được xây dựng để bổ sung cholực lượng thwuowfng trục quân đội , làm nòng cốt cho cả xâydựng , phát triển kinh tế -xã hội và cả trong thực hiện chiếnlược quốc phòng –an ninh , bảo vệ Tổ quốc .-Quan điểm xây dựng lực lượng dự bị động viên :+Xây dựng bảo đảm số[r]

71.14.Trong những năm gàn đây Trung tâm Giáo dục quốc phòng HàNội 2 thường chú trọng tổ chức hoạt động thể thao quốc phòng. Hoạt động thểthao quốc phòng được các sinh viên rất yêu thích, nó không chỉ có tác dụng rènluyện thể lực chung, thể lực chuyên môn mà còn có tác dụn[r]

đội ; chấp hành mọi đường lối , chính sách Đảng ;Kiên địnhmục tiêu ,hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao ; phân biệtđược đúng sai trước diễn biến tình hình ; có tinh thần đoàn kết; kỉ luật nghiêm minh-Chính quy : là thực hiện thống nhất về mọi mặt ( tổ chức ,biên chế , trnag bị ) nhằm thống nhất ý chí[r]

tra, đánh giá kết quả học tập cho từng học sinh, từng tổ nhóm. Giáo dục quốcphòng, an ninh cho học sinh ngày càng phải có chất lượng, hiệu quả đã tạo ra môitrường học tập, rèn luyện cho học sinh.- Định hướng đổi mới phương pháp dạy học là hướng tới hoạt động tích cực,chủ động, chống lạ[r]

giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc ph[r]

Đổi mới phương pháp dạy học luôn là mục tiêu hàng
những người làm công tác giáo dục. Ở từng thời kì, phương
sẽ thay đổi sao cho phù hợp với xu thế phát triển chung
hấp dẫn đối tượng giáo dục. Vì vậy giáo dục Quốc phòng,
là một bộ phận quan trọng của công tác giáo dục quốc
nhân dân. Giáo dục Quố[r]

Sau hơn 10 năm thực hiện Chỉ thị số 62CTTW ngày 12022001 của Bộ Chính trị (khoá IX) về tăng cường công tác giáo dục quốc phòng toàn dân trước tình hình mới; Chỉ thị số 12CTTW ngày 0352007 của Bộ Chính trị (khoá X) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục quốc phòng trong tình hìn[r]

Đây là bộ giáo án Giáo dục quốc phòng an ninh khối 10 phần thực hành tốt nhất mà mình đã soanj trong quá trình giảng dạy. Với tài liệu này hy vọng sẽ giúp ích cho các bạn sẽ có thêm các tài liệu tham khảo bổ ích phục vụ cho quá trình giảng dạy bộ môn Giáo dục quốc phòng an ninh ngày càng được tốt hơ[r]

Đây là bộ giáo án Giáo dục quốc phòng an ninh khối 10 phần lý thuyết tốt nhất mà mình đã soạn trong quá trình giảng dạy. Với tài liệu này hy vọng sẽ giúp ích cho các bạn sẽ có thêm các tài liệu tham khảo bổ ích phục vụ cho quá trình giảng dạy bộ môn Giáo dục quốc phòng an ninh ngày càng được tốt hơn[r]

Giáo dục quốc phòng cho học sinh là một bộ phận quan trọng của côn
dục quốc phòng toàn dân. Giáo Dục Quốc Phòng - An ninh
trong chương trình giảng dạy của các trường Trung Học Phổ
hình thành nhân cách, kỹ năng quân sự cơ bản cho thế hệ trẻ góp phần trong việc củng
cố nền quốc phòng toàn dân vững[r]

Ngày 19 tháng 6 năm 2013, tại kỳ họp thứ 5, Quốc hội đã thông qua Luật giáo dục quốc phòng và an ninh nhằm tạo ra những bước phát triển trong giáo dục quốc phòng, an ninh để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn cách mạng mới.
Tại Điều 4 của Luật quy định về mục tiêu giáo dục quốc phòng và an ni[r]