CÁC AXIT ĐIỀU CHẾ BẰNG PHƯƠNG PHÁP SUNFAT

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CÁC AXIT ĐIỀU CHẾ BẰNG PHƯƠNG PHÁP SUNFAT":

phương pháp điều chế axit, các dẫn xuất của axit và aminoaxit

PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT, CÁC DẪN XUẤT CỦA AXIT VÀ AMINOAXIT

phương pháp điều chế axit, các dẫn xuất của axit và aminoaxit

29 Đọc thêm

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT CACBOXYLIC CÓ MẠCH CACBON TĂNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT CACBOXYLIC CÓ MẠCH CACBON TĂNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT CACBOXYLIC CÓ MẠCH CACBON TĂNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN
A. LỜI NÓI ĐẦU 1
B. NỘI DUNG 2
Chương I. Giới thiệu sơ lược về axit cacboxylic 2
Chương II. Điều chế axit cacboxylic có mạch cacbon tăng 1 C 6
II.1. Phản ứng thủy phân các nitrin 6
II.2. Cacboxyl hóa hợp chất cơ[r]

23 Đọc thêm

BÀI 4 TRANG 21 SGK HÓA HỌC 9

BÀI 4 TRANG 21 SGK HÓA HỌC 9

Cần phải điều chế một lượng muối đồng 4. Cần phải điều chế một lượng muối đồng (II) sunfat. Phương pháp nào sau đây tiết kiệm được axit sunfuric ?  a) Axit sunfuric tác dụng với đồng (II) oxit b) Axit sunfuric đặc tác dụng với kim loại đồng. Giải thích các câu trả lời. Bài giải: Học sinh tự giải.[r]

1 Đọc thêm

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Phân tích chương trình hóa học phần phi kim (phần nâng cao) ở THPT2.1.1. Mục tiêu và nội dung chương trình phần hoá học phi kim2.1.1.1. Mục tiêu Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD ĐT ban hành[r]

40 Đọc thêm

BÀI GIẢNG HỌC PHẦN: HÓA HỌC POLYME

BÀI GIẢNG HỌC PHẦN: HÓA HỌC POLYME

Từ thời xưa người ta đã biết sử dụng các vật liệu polyme tự nhiên như bông, sợi gai, tơ tằm, len làm quần áo, da động vật để làm giày, áo quần… Người Ai cập còn biết dùng da để làm giấy viết thư báo cho tới khi họ tìm ra phương pháp điều chế hợp chất cao phân tử mới là giấy. Công trình này đã mở đầu[r]

45 Đọc thêm

Các dạng bài tập bồi dưỡng HSG môn hóa học lớp 9

CÁC DẠNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HSG MÔN HÓA HỌC LỚP 9

Câu 1: Viết các phương trình phản ứng điều chế trực tiếp FeCl2 từ Fe, từ FeSO4, từ FeCl3.
Câu 2: Viết phướng trình phản ứng biểu diễn sự điều chế trực tiếp FeSO4 từ Fe bằng các cách khác
nhau.
Câu 3: Viết các phương trình điều chế trực tiếp:
a) Cu CuCl2 bằng 3 cách.
b) CuCl2 Cu bằng 2 cách.
c)[r]

24 Đọc thêm

BÀI 5 TRANG 106 SGK HÓA HỌC 10

BÀI 5 TRANG 106 SGK HÓA HỌC 10

Bản chất của các phản ứng Bản chất của các phản ứng điều chế hidro clorua bằng phương pháp sunfat và phương pháp tổng hợp khác nhau như thế nào? Các phương pháp trên đã dựa vào những tính chất hóa học nào của các chất tham gia phản ứng? Hướng dẫn giải: Bản chất của phương pháp sunfat là dùng phản[r]

1 Đọc thêm

Lý thuyết hóa học 9 ( vô cơ ) HSG

LÝ THUYẾT HÓA HỌC 9 ( VÔ CƠ ) HSG

Trong tài liệu có đầy đủ tc hóa hurt và phương pháp điều chế của oxit, axit, bazơ, muối. Ngoài ra, còn có:
Phản ứng nhiệt phân muối
T c hóa học của muối axit
Sự thủy phân muối
...
Thang pH
Kim loại
Phi kim
Một số phản ứng nâng cao
...

18 Đọc thêm

BÀI 4 - TRANG 146 - SGK HÓA HỌC 10

BÀI 4 - TRANG 146 - SGK HÓA HỌC 10

Hãy trình bày hai phương pháp điều chế hiđro sunfua từ... 4. Có những chất sau : sắt, lưu huỳnh, axit sunfuric loãng. a) Hãy trình bày hai phương pháp điều chế hiđro sunfua từ những chất đã cho. b) Viết phương trình phản ứng hóa học của các phản ứng xảy ra và cho biết vai trò của lưu huỳnh trong[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HOÁ 11 HỌC KÌ 2 ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HOÁ 11 HỌC KÌ 2 ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ

8. Dùng 39gam C6H6 để điều chế toluen. Khối lượng toluen tạo thành là:A. 78gamB. 46gamC. 92gamD. 107gam9. Điều chế benzen bằng cách trùng hợp hoàn toàn 5,6lit axetilen(đktc) thì lượng benzen thu được là:A. 26gamB. 13gamC. 6,5gamD. 52gam10. Thể tích không khí (đktc) cần dùng để đ[r]

5 Đọc thêm

giáo án bài giảng axit sunfuric

GIÁO ÁN BÀI GIẢNG AXIT SUNFURIC

BÀI 45: HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯU HUỲNH
(tiết 3)
I. Mục đích bài học:
1. Kiến thức
HS biết:
+ Cấu tạo phân tử, tính chất vật lý, tính chất hoá học của axit H2SO4 loãng và đặc.
+ Các giai đoạn sản xuất axit H2SO4 trong công nghiệp.
+ Cách nhận biết ion sunfat.
HS hiểu:
+ Nguyên nhân gây nên TCHH c[r]

11 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN HÈ MÔN HÓA LỚP 10 LÊN LỚP 11 NĂM 2015

ĐỀ CƯƠNG ÔN HÈ MÔN HÓA LỚP 10 LÊN LỚP 11 NĂM 2015

Điều chế:+ Trong phòng thí nghiệm: Cho NaCl (rắn) tác dụng với dung dịch H2SO4 (đ) (gọi là pp sunfat) thu đượckhí hiđro clorua, hấp thụ khí này vào nước được dung dịch HCl.3. Muối clorua: hầu hết là muối tan, trừ AgCl và PbCl2.4. Nhận biết ion clorua: dùng dd AgNO3 tạo kết tủa trắn[r]

8 Đọc thêm

AXIT SUNFURIC VÀ MUỐI SUNFAT

AXIT SUNFURIC VÀ MUỐI SUNFAT

SO2- Đốt quặng pirit sắt FeS2:4FeS2 + 11O22Fe2O3 + 8SO2b. Sản xuất lưu huỳnh trioxit (SO3)Oxi hoá SO2 bằng khí oxi hoặc không khí dư ở nhiệt độ 450 - 5000C, chất xúc táclà vanađi(V) oxit V2O5:2SO2 + O22SO3c. Hấp thụ SO3 bằng H2SO4Dùng H2SO4 98% hấp thụ SO3, được oleum H2SO4 .nSO3:H2SO4[r]

4 Đọc thêm

SX SODA VÔ CƠ CƠ BẢN

SX SODA VÔ CƠ CƠ BẢN

tổng quan về soda, lịch sử hình thành và phát triển, các phương pháp sản xuất soda, sản xuất soda bằng phương pháp solvay, chỉ tiêu đánh giá chất lượng.một số ứng dụng,tình hình phát triển của soda.Cách đây 4000 năm người cổ Ai cập đã biết lấy soda từ các hồ muối để sản xuất thủy tinh. Từ các thế k[r]

20 Đọc thêm

LÝ THUYẾT ANĐEHIT- XETON

LÝ THUYẾT ANĐEHIT- XETON

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Anđehit là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm CH= O liên kết trực tiếp với nguyên tử cacbon hoặc nguyên tử hidro R(CHO)n. - Xeton  là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm –CO- liên kết trực tiếp với hai nguyên tử cacbon RCOR’ - Danh pháp của[r]

1 Đọc thêm

BÀI 34. BÀI LUYỆN TẬP 6

BÀI 34. BÀI LUYỆN TẬP 6

D. Lµ khÝ nhÑ nhÊt trong tÊt c¶ c¸c chÊt khC©u 3Trong phòng thí nghiệm người ta điều chế khí hiđro bằngcách:A. Nhiệt phân KMnO4B. Nhiệt phân KClO3C. Cho dung dịch axit HCl (hoặc H2SO4loãng) tác dụng vớikim loại Zn (Hoặc Fe, Mg, Al,)D. Cả A,B,C đều đúngCâu 4QUAN SÁT HÌNH VẼ SAUHình 2[r]

14 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO VẬT LIỆU HẤP PHỤ CELLULOSE BIẾN TÍNH TỪ DĂM TRE

NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO VẬT LIỆU HẤP PHỤ CELLULOSE BIẾN TÍNH TỪ DĂM TRE

này được gọi là bột hóa hay bột cellulose. Tùy theo hóa chất sử dụng, ta có các loạibột giấy sau:- Bột sođa, thuộc loại bột kiềm – dịch nấu gỗ là dung dịch NaOH.- Bột sunfat (hoặc gọi là bột kraft), cũng thuộc loại bột kiềm – tác chất nấu làNaOH và Na2S.- Bột sunfit, có thể có bột sunfit a[r]

51 Đọc thêm

LÝ THUYẾT ĐIỀU CHẾ HIĐRO - PHẢN ỨNG THẾ

LÝ THUYẾT ĐIỀU CHẾ HIĐRO - PHẢN ỨNG THẾ

Trong phòng thí nghiệm, điều chế hiđro bằng tác dụng của axit ... 1. Trong phòng thí nghiệm, điều chế hiđro bằng tác dụng của axit (HCl hoặc H2SO4 loãng) và kim loại kẽm (hoặc sắt =, nhôm). 2. Thu khí hiđro vào ống nghiệm bằng cách đẩy không khí hay đẩy nước. Nhận ra H2 bằng que đóm đang cháy. 3.[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN THI : HOÁ 1

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN THI : HOÁ 1

Halogen nào sau đây không điều chế được bằng cách cho axit HX tương ứng phản ứng với chất oxi hoá mạnh như KMnO4, PbO2, … TRANG 3 28A. Có hiện tượng gì xảy ra khi cho dung dịch Na2CO3 từ[r]

4 Đọc thêm

Tính toán và thiết kế hệ thống thiết bị chưng luyện liên tục để phân riêng hỗn hợp axeton axit axetic

TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THIẾT BỊ CHƯNG LUYỆN LIÊN TỤC ĐỂ PHÂN RIÊNG HỖN HỢP AXETON AXIT AXETIC

CHƯƠNG I
TỔNG QUAN VỀ SẢN PHẨM, PHƯƠNG PHÁP, SƠ ĐỒ LƯU TRÌNH CÔNG NGHỆ
1.Sơ lược về lý thuyết Chưng Luyện
Trong công nghệ hóa học, để phân riêng nhỗn hợp 2 hay nhiều cấu tử hòa tan một phần hay hoàn toàn vào nhau, ta có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau như: hấp thụ, hấp phụ, trích ly, chưng[r]

34 Đọc thêm