PHÒNG VÀ CHỐNG THƯƠNG TÍCH TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON

Đề cương bài giảng : Toán cơ sở dành cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ đại học Đề cương bài giảng : Toán cơ sở dành cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ đại học Đề cương bài giảng : Toán cơ sở dành cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ đại học

Như nhà giáo dục người Ý “Maria Montessori” đã từng nói: “Trong mỗi đứa trẻ đều có những tài năng tiềm ẩn và sự chuẩn bị kỹ càng từ lúc đầu đời chính là chìa khóa thành công cho tương lai mỗi cháu”. Thật vậy, cùng với sự phát triển của xã hội, giáo dục mầm non ở nước ta đã và đang nhận được sự quan[r]

... HÀ NỘI ĐỀ PHỎNG VẤN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2014 Buổi thi: Chiều - Ngày thi: 16/7 /2014 Đề thi số: 27 Câu 1: ( 70 điểm) Anh (chị) nêu cách phòng... CHẤM PHỎNG VẤN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2014 Bu[r]

Công tác quản lý cơ sở GDMN nói chung và quản lý cơ sở GDMN NCL nói riêng đóng vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, nhưng trên thực tế vấn đề này chưa được quan tâm đúng mức trên bình diện cả vĩ mô lẫn vi mô. Một số cơ sở GDMN NCL ở nước ta hiện nay, cũng như ở một số nước[r]

Kiểm tra đánh giá trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cấp học Mầm non năm 2016 Thực hiện Thông tư 132010TTBGDĐT ngày 1542012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong các cơ sở giáo dục mầm non[r]

Một số giải pháp phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm nonI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICác công trình về giáo dục sớm trên thế giới đều cho rằng: Sự phát triển trongnhững năm đầu đời quyết định tương lai của cả cuộc đời. Những năm đầu đời là giaiđoạn phát triển quan trọng nh[r]

thƣơng tích, tƣơng đƣơng với 21 trẻ em mỗi ngày. Nguy cơ tai nạn thƣơng tích ởnông thôn cao hơn thành thị, đặc biệt với nhóm trẻ đƣợc gửi ở những nhà trẻ tƣkhông có giấy phép hoạt động chính thức.Mặt khác, do thiếu kiến thức, hiểu biết về các nguyên nhân và nguy cơgây tai nạn thƣơng tích cho trẻ em[r]

Ở lứa tuổi mầm non, cơ thể trẻ đang lớn nhanh và phát triển về mọi mặt, muốn cho thế hệ tương lai của chúng ta thực sự có đầy đủ đức trí thể mĩ để phục vụ cho nhu cầu phát triển của đất nước thì cần phải chăm sóc ngay từ bây giờ. Trong công tác chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ thì công tác chăm s[r]

nƣớc nhà. Mọi trẻ em sinh ra có quyền đƣợc chăm sóc, nuôi dƣỡng và pháttriển thể chất, trí tuệ, tinh thần, đạo đức, đƣợc tôn trọng, bảo vệ tính mạng,thân thể, nhân phẩm và danh dự. Để tạo cho trẻ một nền tảng vững chắc,phát triển toàn diện cần có sự kết hợp giữa gia đình, nhà trƣờng, xã hội.Chất lƣợ[r]

1. Lý do chọn đề tàiĐất nước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới toàn diện, sâu sắc và triệt để nhằm đưa đất nước nhanh chóng hội nhập quốc tế vào năm 2020. Tại Đại hội XI của Đảng, trong Chiến lược phát triển kinh tế - Xã hội 2011 – 2020 đã chỉ rõ:“Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam[r]

Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non có vị trí quan trọng, là khâu đầu tiên đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ và chuẩn bị những tiền đề cần thiết cho trẻ vào lớp 1. Để thực hiện tốt nhiệm vụ của Đảng và nhà nước giao cho ngành giáo dục, trong đó có[r]

Một số biện pháp hình thành nhân cách thông qua thể loại truyện cho trẻ 34 tuổi trong trường mầm non:
1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục Mầm Non là ngành học mở đầu trong giáo dục hệ thống quốc dân,chiếm vị trí quan trọng.Trong giáo dục Mầm Non có nhiệm vụ xây dựng những cơ sở ban đầu,đặt nền móng cho v[r]

thương tích trẻ em giai đoạn 2011-2015 và triển khai phương hướng, nhiệm vụgiai đoạn 2016-2020. Trong đó có nội dung “……Theo đó, bên cạnh việc tiếptục đẩy mạnh công tác tuyên truyền bằng những hình thức thiết thực, phù hợpvới từng đối tượng, nhiều đại biểu cho rằng, cần tiến hành xây d[r]

Nhằm giúp cán bộ và nhân dân nắm được các quy định của pháp luật trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội, Vụ Phổ biến, giáo dục pháp luật Bộ Tư pháp biên soạn cuốn sách: Hỏi đáp các quy định pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội. Cuốn sách được tình bày dưới hình thức hỏi đáp với nội dung cơ bản, n[r]

MỤC TIÊU:
1. Trình bầy được khái niệm và phân loại tai nạn thương tích (TNTT)
2. Mô tả được tình hình TNTT
3. Trình bày chiến lược phòng chống TNTT
NỘI DUNG:
1. Khái niệm và phân loại tai nạn thương tích
Trong những năm gần đây tổ chức Y tế thế giới (WHO2002) đã khẳng định tai nạn thương tích (TN[r]

Hiện nay, nội dung giáo dục kỹ năng sống đã được nhiều quốc gia trên thế giới dạy học cho học sinh ở các trường phổ thông dưới nhiều dạng hình thức khác nhau. Chương trình hành động Dakar về giáo dục cho mọi người (Senegal 2000) đã đặt trách nhiệm cho mỗi quốc gia phải đảm bảo cho người học được tiế[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ


Tai nạn thương tích (TNTT) là một vấn đề y tế công cộng nghiêm trọng trên toàn cầu. Hiện nay trên thế giới, tình hình tai nạn thương tích đang ngày là một vấn đề nan giải không chỉ riêng đối với các nước đang phát triển mà còn là cả vấn đề của mọi quốc gia, đòi hỏi toàn thế giới cần[r]

Những tác hại và hậu quả của ma túy đang tác động và gây ảnh hưởng đến chúng ta từng ngày, từng giờ. “Chung tay đẩy lùi ma túy” và “giảm thiểu tác hại” của ma túy trong trường học không chỉ là trách nhiệm của ngành giáo dục, các cơ quan nhà nước hay các tổ chức liên quan đến phòng chống ma túy mà cò[r]

KÉ HOẠCH
Thực hiện Tháng hành động vì trẻ em, hoạt động thỉếu nhi Hè
quận Hoàng Mai năm 2016
Thực hiện Kế hoạch số 89KHƯBND ngày 0552016 của ƯBND thành phố Hà Nội về việc tổ chức thực hiện Tháng hành động vì trẻ em năm 2016; ƯBND quận Hoàng Mai xây dựng Kế hoạch triển khai Tháng hành động vì trẻ em[r]

giáo dục mầm non là nghµnh học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân, là giai đoạn đầu trong hệ thống của sự phát triển nhân cách, có vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục con người .

Như chúng ta đã biết, trẻ em không chỉ là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình. Mà còn là tương lai của nhân loại[r]