SỰ ĐỐI LẬP GIỮA BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "SỰ ĐỐI LẬP GIỮA BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG":

 BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG – KHÁI NIỆM QUAN HỆ BIỆN CHỨNG ÝNGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG – KHÁI NIỆM QUAN HỆ BIỆN CHỨNG ÝNGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

Câu hỏi: Bản chấthiện tượng – khái niệm, quan hệ biện chứng, ýnghĩa phương pháp luận ?Trả lời:-Khái niệm bản chất và hiện tượngBản chất: là phạm trù triết học chỉ tổng hợp tất cả các mặt, các mối liên hệ tấtnhiên, tương đối ổn định ở bên trong sự vật, quy định sự vận động và[r]

2 Đọc thêm

SLIDE PHẠM TRÙ BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG

SLIDE PHẠM TRÙ BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG

PHẠM TRÙ 5Bản chất và hiện tượngNhóm 51. Khái niệmPhạm trù bản chất: dùng để chỉ sự tổng hợp tất cả những mặt, nhữngPhạm trù hiện tượng: dùng để chỉ sự biểu hiện ra bên ngoài của nhữngmối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định ở bên trong, quy định sự tồn tạimặt, những mối liên hệ[r]

6 Đọc thêm

Nội dung, hình thức và bản chất, hiện tượng của các phạm trù

NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ BẢN CHẤT, HIỆN TƯỢNG CỦA CÁC PHẠM TRÙ

Nội dung, hình thức và bản chất, hiện tượng của các phạm trù

39 Đọc thêm

BÀI THU HOẠCH BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG

BÀI THU HOẠCH BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG

Nghiên cứu khái niệm bản chất và hiện tượng trong Triết học Mác Lênin, mối quan hệ biện chứng giữa bản chất và hiện tượng. Ý nghĩa phương pháp luận và sự vận dụng trong hoạt động sản xuất và kinh doanh trong thời đại hiện nay

10 Đọc thêm

GIAO AN TRUNG CAP CHINH TRI

GIAO AN TRUNG CAP CHINH TRI

1. Quan điểm duy tâm về bản chất của thế giới
+ Quan điểm duy tâm cho rằng: trong mối quan hệ giữa vật chất và ý thức thì ý thức là cái có trước, vật chất là cái có sau; ý thức quyết định vật chất; ý thức là cơ sở, nguồn gốc cho sự ra đời, tồn tại, vận động, phát triển của các sự vật và hiện tượng.[r]

149 Đọc thêm

NHỮNG VẤN ĐỀ ÔN TẬP TRIẾT HỌC K22 – TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨ CÁC NGÀNH KHXHNV TỪ 561562014

NHỮNG VẤN ĐỀ ÔN TẬP TRIẾT HỌC K22 – TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨ CÁC NGÀNH KHXHNV TỪ 561562014

1. TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1.1 Khái niệm TrH
Tư tưởng TrH xuất hiện vào khoảng thế kỷ thứ VIII đến thế kỷ VI tr.CN ở những nước như ấn Độ, Trung Quốc, Ai Cập, Hy Lạp cổ đại...
Triết” theo nghĩa từ chữ Hán là trí, bao hàm sự hiểu biết, nhận thức sâu rộng, đạo lý.
Theo người ấn Độ,[r]

34 Đọc thêm

Tiểu luận phép biện chứng duy vật

TIỂU LUẬN PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

MỤC LỤC · Lời nói đầu· Nội dungA. Cơ sở lý luận chungI. Phương pháp luậnII. Vai trò của phương pháp luận1. Phương pháp biện chứng2. Phương pháp biện chứng là đỉnh cao của tư duy khoa họcB. Phép biện chứng duy vậtI. Hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật1. Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến2[r]

28 Đọc thêm

MÂU THUẪN BIỆN CHỨNG TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ HÀNG HOÁ NHIỀU THÀNH PHẦN

MÂU THUẪN BIỆN CHỨNG TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ HÀNG HOÁ NHIỀU THÀNH PHẦN

1.CƠ SỞ LÍ LUẬN
Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập
Mặt đối lập
Mỗi sự vật hiện tượng luôn chứa đựng những mặt tráI ngựơc nhau.Những mặt tráI ngược nhau đó phép biện chứng duy vật gọi là mặt đối lập.
Vậy,mặt đối lập là những mặt có những đặc điểm ,những thuộc tính, những tính quy đ[r]

45 Đọc thêm

CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

Mối quan hệ biện chứng._ Đây là quan hệ đối lập biện chứng, tuân theo những nguyên lý của quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập Một sự vật hiện tượng nhất định tồn tại, vậ[r]

30 Đọc thêm

QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC MẶT ĐỐI LẬP VỚI MÂU THUẪN CỦA HỆ THỐNG NGÂN HÀNG VIỆT NAM HIỆN NAY

QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC MẶT ĐỐI LẬP VỚI MÂU THUẪN CỦA HỆ THỐNG NGÂN HÀNG VIỆT NAM HIỆN NAY

MỤC LỤC
I. Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập 4
1. Quan điểm của chủ nhĩa duy vật về mâu thuẫn 4
2. Mâu thuẫn là động lực của sự phát triển 7
II. Quy luật mâu thuẫn với hoạt động của hệ thống Ngân hàng Thương mại 8
1. Khái quát tình hình hoạt động của hệ thống Ngân hàng Việt Nam[r]

17 Đọc thêm

Định hướng phát triển chủ nghĩa xã hội ở việt nam sau khi liên xô và các nước đông âu sụp đổ

ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM SAU KHI LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SỤP ĐỔ

Mâu thuẫn là nguồn gốc của sự vận động và phát triển. Dựa trên những thành tựu khoa học và thực tiễn, chủ nghĩa duy vật biện chứng đã tìm thấy nguồn gốc của vận động và phát triển ở mâu thuẫn, ở sự đấu tranh giữa các khuynh hướng, các mặt đối lập tồn tại trong các sự vật và hiện tượng. Mâu thuẫn biệ[r]

20 Đọc thêm

SỰ ĐỐI LẬP GIỮA ĐÊMÔCRIT VÀ PLATÔN VỀ VẤN ĐỀ BẢN THỂ LUẬN NGUYÊN NHÂN CỦA SỰ ĐỐI LẬP ĐÓ

SỰ ĐỐI LẬP GIỮA ĐÊMÔCRIT VÀ PLATÔN VỀ VẤN ĐỀ BẢN THỂ LUẬN NGUYÊN NHÂN CỦA SỰ ĐỐI LẬP ĐÓ

tồn tại. Sự vật có thể chi tách nên nó không thể là bản nguyên, nó phải lấy cáikhông thể chia tách làm bản nguyên. Cái duy nhất không thể chia tách, bất sinhbất diệt chính là nguyên tử, vì vậy, nguyên tử là bản nguyên của thế giới.Trong quan niệm về vũ trụ của ông cũng không có chỗ cho thần thánh.Tr[r]

15 Đọc thêm

CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

Mối quan hệ biện chứng._ Đây là quan hệ đối lập biện chứng, tuân theo những nguyên lý của quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập Một sự vật hiện tượng nhất định tồn tại, vậ[r]

30 Đọc thêm

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNG BIỂU NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNG BIỂU NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH

năng, kĩ xảo cho người học trong quá trình nhận thức như: khả năng khái quát,2tổng hợp kiến thức để rút ra quy luật phát triển vận động mang tính chất liên tụccủa lịch sử.Thông thường để đ t được những yêu cầu và mục đích trên, giáo viên đãsử dụng nhiều phương pháp khác nhau như so sánh đ i chiếu

23 Đọc thêm

MÂU THUẪN BIỆN CHỨNG VÀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA CÁC MẶT ĐỐI LẬP

MÂU THUẪN BIỆN CHỨNG VÀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA CÁC MẶT ĐỐI LẬP

kỳ hai mặt đối lập nào cũng tạo thành mâu thuẫn. Bởi vì trong các sự vật hiện t-ợng của thế giới khách quan không phải chỉ tồn tại hai mặt đối lập. Trong cùng một thời điểm ở mỗi sự vật hiện tợng có thể cùng tồn tại nhiều mặt đối lập. Chỉ có những mặt đối lập là tồn tại t[r]

15 Đọc thêm

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

Các nhà văn thường vận dụng thủ pháp này để tô đậm sự đối lập gay gắt giữa các hiện tượng, sự vật, từ đó làm nổi bật tư tưởng, chủ đề tác phẩm 0.5 điểm - Nghệ thuật tương phản trong truy[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG TRẮC NGHIỆM KINH TẾ CHÍNH TRỊ

ĐỀ CƯƠNG TRẮC NGHIỆM KINH TẾ CHÍNH TRỊ

1. Chọn đúng:
Lực lượng sản xuất hàng đầu của xã hội là:
a Đội ngũ trí thức.
b Đội ngũ công nhân và nông dân tập thể.
c Người lao động.
d Máy móc và thiết bị hiện đại.
2. Chọn đúng:
Phương thức sản xuất xã hội là:
a Sự kết hợp giữa người sản xuất và người lao động.
b Sự kết hợp giữa lực lượng lao[r]

15 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH hóa đại CƯƠNG

GIÁO TRÌNH HÓA ĐẠI CƯƠNG

Vật chất tồn tại dưới hai hình thức là chất và trường. Chất là hình thức tồn tại của vật chất dưới dạng những hạt có khối lượng như electron, proton, nơtron, nguyên tử, phân tử, tinh thể,… Trường là hình thức tồn tại của vật chất biểu hiện dưới dạng các lực tương tác giữa các vật hoặc dạng các tia,[r]

150 Đọc thêm

ÔN TẬP CAO HỌC LUẬT MÔN TRIẾT HỌC, CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

ÔN TẬP CAO HỌC LUẬT MÔN TRIẾT HỌC, CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

ÔN TẬP CAO HỌC LUẬT MÔN TRIẾT
ĐẠI HỌC CẦN THƠ TÓM TẮT
CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
2. QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC MẶT ĐỐI LẬP
Quy luật này nhằm làm rõ nguồn gốc, động lực của sự phát triển.
2.1. Khái niệm
Mặt đối lập: dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính, những k[r]

17 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN TÂM LÝ HỌC DÂN TỘC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN TÂM LÝ HỌC DÂN TỘC

Nắm được khái niệm tâm lý dân tộc, đối tượng của TLH dân tộc, nắmđược lịch sử hình thành và phát triển TLH dân tộc. Làm sáng tỏ mối quan hệ giữa văn hóa và tâm lý dân tộc. Giải thíchđược đặc điểm tâm lý dân tộc thông qua quá trình xã hội hóa, giao tiếp và hànhvi xã hội. Hiểu được bản chất của các hi[r]

20 Đọc thêm

Cùng chủ đề