BÀI VĂN PHÂN TÍCH BỨC CHÂN DUNG CHÚ BÉ LƯỢM

Những ý cần đạt
Chân dung tự họa con người Chủ tịch Hồ Chí Minh trong Nhật kí trong tù chính là nói đến hình tượng trữ tình của tác giả Hồ Chí Minh bao trùm trong tập thơ. Cần tập trung làm nổi bật thế giới tinh thần của tác giả, chẳng hạn như trí tuệ, tình cảm tư tưởng… Có thế trình bày theo nh[r]

BỨC CHÂN DUNG TỰ HỌA CỦA NHÀ NHO THỊ DÂN TÚ XƯƠNGTRONG THƠ(Nguyễn Thị Kim Lý – Lớp Cao học Văn học Việt Nam K18)1. Từ diện mạo bên ngoài …Dân gian ta bao đời thường có câu: “trông mặt mà bắt hình dong..” và thườngthì người tự họa hay thêm đường nét cho chân dung của mình cho thê[r]

Cái vẻ đẹp ngất ngưởng từ bài ca và cuộc đời Nguyền Công Trứ đã trở thành một cách sống, một mẫu hình in đậm trong hàng loạt nhà nho tài tử sau này Từ xa xưa đến nay, thơ trước hết là tấm gương phản chiếu tâm hồn và tình cảm của chính nhà thơ. Không những thế, qua thơ, người đọc còn thấy rất rõ[r]

Hình ảnh chú bé hồn nhiên, đáng yêu ngân vang mãi trong những dòng thơ cuối bài như một lời nhắn nhủ: Lượm sẽ còn sống mãi trong trái tim mỗi chúng ta. “Chú bé loắt choắt  Cái xắc xinh xinh    Cái chân thoăn thoắt       Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch  Mồm huýt sáo vang  Như con chim chích[r]

Nhưng chỉ lột tả được đầy đủ cái vẻ giống bề ngoài của con người chưa phải là thể hiện một bức chân dung hoàn chỉnh, vì nghệ thuật không phải là sự sao chép đơn thuần, mà chính là sự TRA[r]

Con chó Bấc là đoạn trích trong truyện ngắn rất nổi tiếng Tiếng gọi nơi hoang dã của nhà văn Mĩ Giắc Lânđơn. Trí tưởng tượng cực kì phong phú đã giúp nhà văn dựng lên bức chân dung sinh động về một con chó làm nghề kéo xe. Đằng sau bức chân dung ấy, người ta thấy rất rõ toàn cảnh nước Mĩ trong thuở[r]

Đề 1: Hãy chứng minh nhận xét của nhà nghiên cứu phê bình văn học Vũ Ngọc Phan”Cái đoạn chị Dậu đánh nhau với tên cai lệ là một đoạn tuyệt khéo” Đề 2: Nhà văn Nguyễn Tuân cho rằng với tác phẩm “Tắt đèn” , Ngô Tất Tố đã “xui ngời nông dân nổi loạn”. Em hiểu nh thế nào về nhận xét đó. Hãy chứng minh.[r]

BÀI KIỂM TRA SỐ 2
Cõu 1: (1 điểm)
Chỉ ra các từ ngữ là thành phần biệt lập trong các câu sau. Cho biết tên gọi của các thành phần biệt lập đó.
a. Lóo khụng hiểu tụi, tụi nghĩ vậy, và tụi càng buồn lắm. (Nam Cao, Lóo Hạc)
b. Sương chùng chỡnh qua ngừ
Hỡnh như thu đó về. (Hữu Thỉnh, Sang thu[r]

MĨ THUẬT 5:
CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
( 2 Tiết)
I. MỤC TIÊU
Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Quy trì[r]

Lượm thật xứng đáng là một tấm gương sáng cho các thế hệ thiếu nhi đồng trong hiện tại và trong tương lai noi theo. Ở nước ta, ai cũng biết rất nhiều những anh hùng đã hy sinh để bảo vệ và giành lại độc lập cho đất nước. Nhưng trong số các anh hùng đó, người mà em và bao các bạn thiếu nhi như em[r]

đây là nhưungx đê fbài thực tế,chọn lọc nên bạn hãy làm và tự chấm điểm khả nâng của mình dựa và đáp án có sẵnCâu 1 (2 điểm):Thành phần chính của câu là gì? Xác định thành phần chính các câu sau:a) Nắng xuân nhuốm hồng bầu trời, truyền hơi ấm và sức xuân cho tạo vật.b) Đàn én chao đi chao lại, nghiê[r]

Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” được xây dựng xoay quanh một tình huống truyện khá đơn giản mà tự nhiên. Đó chính là cuộc gặp gỡ tình cở của mấy người khách trên chuyến xe lên Sa Pa với anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn.

Tình huống gặp gỡ này là cơ hội thuận tiện để tác giả khắc[r]

trai còn hiện ra những chân dung khác nữa, cũng quên mình, say mê với công việc nhanh kĩ sư rau dưới Sa Pa "Ngày này sang ngày khác... ngồi im trong vườn su hào, rìnhxem cách ong lấy phấn, thụ phấn cho hoa su hào...", nhà nghiên cứu sét mười một nămkhông rời xa cơ quan một ngày vì sợ có sét l[r]

Cảm nhận của em về bức chân dung và nghị lực sống của Rô-bin-xơn qua đoạn trích Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang Trích Rô bin-xơn Cru-xô“ ” “ ” TRANG 16.[r]

Trờng CĐSP Thái Nguyên - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Giáo án Văn học thế giớiTiết 146: Rô - Bin - Xơn ngoài đảo hoang( Trích Rô - Bin - Xơn Cru - Xô) __Đe - Ni - Ơn - Đi phô_I/ Mục tiêu bài học: Sau bài học này, học sinh cần đạt :1. Về kiến thức :- Hiểu và hình dung đợc cuộc sống gian kh[r]

A. TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN: - Nghi luận về một đoạn thơ, bài thơ là trỡnh bày nhận xột, đánh giá của mỡnh về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ ấy. - Nghi luận về một đoạn thơ, bài thơ là trỡnh bày nhận xột, đánh giá của mỡnh về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ ấy. - N[r]

6. ĐẠO LUẬT TÀN ÁCỞ một vương quốc nọ có ông vua tàn ác. Ông ta không muốn ngườilạ vào lãnh thổ của mình nên ra lệnh cho tất cả các lính biên phòng phảithi hành một đạo luật sau:Bất kỳ một người nước khác lọt tới đều phải trả lời câu hỏi: "Vì sao anhtới đây?". Nếu người đó trả lời đúng thì đem dìm x[r]

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:1.Kiến thức:Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo,để tạo thành bức chân dung theo ý tưởng của trẻ.2. Kỹ năng:Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.3. Giáo dục:- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.- Biết yêu[r]

Sự việc tái diễnE.Sự việc kết thúcb. Gạch chân những yếu tố quan trọng nhất đối với nhân vật trong tự sự: Tên gọi, lai lịch, tínhtình, tài năng, hành động, suy nghĩ, tình cảm, chân dung, diện mạo, điệu bộ, kết quả công việc.2. Các hoạt động day - họcHoạt động của thầy và tròNội dung kiến thức[r]

Ngắm trăng là một bức tranh chân dung tinh thần tự họa của Hồ Chí Minh. Phân tích bài thơ Ngắm trăng của Hồ Chí Minh cho ta thấy vẻ đẹp tâm hồn của Bác, người thi sĩ, người chiến sĩ cách mạng. Xem thêm các thông tin về Phân tích bài thơ Ngắm trăng của Hồ Chí Minh tại đây