GIÁO TRÌNH SINH LÝ HỌC VẬT NUÔI 2

1 Giáo trình sinh lý học tế bào - SINH LÝ HỌC CÂN BẰNG NƯỚC VÀ CÁC CHẤT ĐIỆN GIẢI Những phản ứng hoá học xảy ra trong dịch cơ thể là rất cần thiết cho sự sống. Nhiều phản ứng được xúc tác bởi các enzyme mà chỉ hoạt động trong một khoảng điều kiện nhất định. Sự[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược

ĐÊ CƯƠNG MÔN CƠ SỞ DT VÀ CG
I. Khái niệm về giống vật nuôi
1. Ðịnh nghĩa
Theo quan điểm sinh học có thể định nghĩa: “Giống gia súc là một quần thể sai khác nhau, nhưng trong phần lớn các trường hợp về kiểu gen hoặc kiểu hình lại giống nhau hơn là so với các giống khác”.
Trên quan điểm thực tiễn thì[r]

cả màng tế bào và ở màng các bào quan, thường gặp trong qúa trình tạo ra các túi vậnchuyển, túi tiêu hóa,túi thực bào... Lớp lipid kép là một lá mỡ mỏng liên tục bao quanhtế bào hoặc bào quan, bề dầy chỉ có hai phân tử là phospholipid và cholesterol.Phospholipid có hai đầu, một đầu là gốc phosphat ư[r]

MỤC LỤC
Lời cam đoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục bảng biểu v
Danh mục hình vi
MỞ ĐẦU 1
1 Tính cấp thiết của đề tài 1
2 Mục đích 2
3 Ý nghĩa khoa học 2
Chương 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3
1.1 Khái niệm sinh lý học 3
1.2 Những đặc trưng sinh lý cơ bản của động vật. 3
1.2.1 Trao đổi chất 3
1.2.2 Tín[r]

cây trồng đối với các điều kiện bất thuận như một số nguyên tô" vi lượnglàm tăng tính chông chịu rét, chịu hạn, chịu bệnh...* Sử dụng phân khoáng để tăng năng suất cây trồng là biện pháp kĩth u ật quan trọng nhất. Mối quan hệ giữa phân khoáng và năng suất câytrồng là mối quan hệ gián tiếp.Sản phẩm t[r]

thứ nhất sau khi được hoạt hoásẽ hoạt hoá tiếp enzym thứ hai,rồi enzym thứ hai lại hoạt hoáHình 13.2. Cơ chế tác dụng thông qua AMP vòng.tiếp enzym thứ ba, cứ thế tiếptục enzym thứ tư, thứ năm … Với kiểu tác dụng như vậy, chỉ cần một lượng rất nhỏhormon tác động trên bề mặt tế bào đích cũng đủ gây r[r]

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản và hiện đại về cấu trúc và
chức năng của tế bào đơn vị tổ chức cơ bản của mọi cơ thể sống. Đồng thời giáo
trình còn giới thiệu cho sinh viên về tổ chức phân tử và siêu cấu trúc của tế bào, các
bào quan, về các quá trình hoạt động sống của tế bào như tra[r]

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

BÀI 15. SINH LÝ NƠRON

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Trình bày được đặc điểm cấu trúc chức năng của nơron.
2. Trình bày được các biểu hiện điện của nơron.
3. Trình bày được đặc điểm dẫn truyền xung động trên sợi trục và qua synap.

Nơron (tế bào thần kinh)[r]

giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình sinh lý bệnh giáo trình s[r]

Dùng cho đào tạo cử nhân điều dưỡng.
Lời nói đầu
Bài 1. Nhập môn sinh lý học và đại cương về cơ thể sống
Bài 2. Trao đổi chất qua màng tế bào
Bài 3. Sinh lý điện thế màng và điện thế hoạt động
Bài 4. Chuyển hóa chất và chuyển hóa năng lượng
Bài 5. Sinh lý điều nhiệt
Bài 6. Sinh lý học máu
Bài 7. Sin[r]

ĐH Y Hà Nội
Bộ môn sinh lý học
Cô giáo Phan Thị Minh Ngọc

những nội dung chính trong bài giảng
I. Các thành phần của máu
II. Các đặc điểm vật lý, hóa học của máu
III. Các loại tế bào máu
1. Nguồn gốc của các tế bào máu
2. Sinh lý hồng cầu
3. Sinh lý bạch cầu
4. Sinh lý tiểu cầu và quá trì[r]

Bài 1. Nhập môn sinh lý học

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Nêu được các đối tượng và phạm vi nghiên cứu của môn sinh lý học.
2. Trình bày được mối liên quan của môn sinh lý học với các ngành khoa học tự nhiên và các chuyên ngành y học khác.
3. Trình bày được p[r]

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH SINH LÝ HỌC ........................4
ĐẠI CƢƠNG VỀ SINH LÝ HỌC .........................................................................1
SINH LÝ HỌC TẾ BÀO ........................................................................................4
SINH LÝ MÁU .........[r]

SINH LÝ HỌC MÁU VÀCÁC DỊCH CƠ THỂThs. Hồ Thị Thạch Thúy1Nội dung1. Sinh lý học máu2. Các dịch cơ thể2Sinh lý học máu1. Chức năng và cấu tạo của máu2. Sinh lý học hồng cầu3. Sinh lý học bạch cầu4. Sinh lý