KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG

Nhằm triển khai Nghị quyết số 13NQTW về phát triển hạ tầng thông tin, thực
hiện chỉ đạo của Bộ Thông tin và Truyền thông, Viettel xin báo cáo tham luận “Chiến
lược phát triển của Viettel trở thành Tập đoàn CNTT mạnh và Đề xuất triển khai ứng
dụng CNTT trong cơ quan nhà nước theo hình thức hình thức[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Thế giới nói chung, Việt Nam nói riêng đã và đang bước vào kỷ nguyên của công nghệ thông tin (CNTT) cùng với nền kinh tế tri thức, trong xu thế toàn cầu hóa. Điều đó đòi hỏi con người phải linh hoạt, sáng tạo và thái độ tích cực để tiếp nhận và làm chủ tri thức, làm chủ thông[r]

KẾ HOẠCH
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
NĂM HỌC 2014 2015

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 – 2015
Căn cứ Quyết định số 1842QĐ_UBND ngày 10062011 của UBND tỉnh Quảng Ninh “Vv Phê duyệt kế hoạch phát triển ứng dụng Cong nghệ thông tin (CNTT) tỉnh Quảng Ninh đến giai đoạn 2011 – 2015;
Căn cứ Số: 859PGDĐT,[r]

công nghệ thông tin để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đàotạo…”;“…Triển khai mạnh mẽ ứng dụng công nghệ thông tin trong công tácquản lý và hoạt động giáo dục, đào tạo và dạy nghề; hỗ trợ ứng dụng côngnghệ thông tin trong các trường không phân biệt[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

Trong những năm qua, những thành tựu mới của khoa học công nghệ, đặc biệt là của công nghệ thông tin (CNTT) đã tạo nên những biến đổi to lớn trong công cuộc phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia, trong tất cả các lĩnh vực và trong cuộc sống của mỗi con người. Ý nghĩa và tầm quan[r]

I. CĂN CỨ LẬP KẾ HOẠCHBộ luật số: 67/2006/QH11 ngày 12 tháng 7 năm 2006 của Quốc hội ban hành Luật Công nghệ thông tin;Bộ luật số Số: 51/2005/QH11 ngày 29 tháng 11 năm 2005 ban hành luật giao dịch điện tử;Luật Viễn thông ngày 23 tháng 11 năm 2009; Nghị định số 64/2007/NĐ-CP ngày 10 tháng 4 năm 2007[r]

Ngày nay, CNTT được ứng dụng nhiều trong công tác đánh giá nói chung vàđánh giá HS, cán bộ nói riêng nhờ những lợi thế của nó về lưu trữ, thống kê, tínhtoán, sắp xếp, lọc dữ liệu…Ứng dụng trong học tập của HS đang thay đổi một cáchmạnh mẽ, nhiều phương pháp, quan đ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Chúng ta đang sống trong thời đại của hai cuộc cách mạng: cách mạng khoa học – kỹ thuật (CMKH-KT) và cách mạng xã hội. Những cuộc cách mạng này đang phát triển như vũ bão với nhịp độ nhanh chưa từng có trong lịch sử loài người, thúc đẩy nhiều lĩnh vực, có bước tiến mạnh mẽ và đ[r]

Ứng dụng CNTT là một yêu cầu quan trọng của việc đổi mới PPDH. Trường Tiểu học Hiệp Hòa cũng như các trường học khác cần quan tâm đến việc ứng dụng CNTT vào dạy học tất cả các bộ môn trong đó có môn Toán. Vì các nội dung dạy học môn Toán ở Tiểu học nói chung và môn Toán 3 nói riêng có rất nhiều vấn[r]

Ngân hàng có cần triển khai ERP?
Chưa có nhiều ngân hàng và các công ty tài chính Việt Nam ứng dụng hệ thống ERP mà chỉ tập trung triển khai phần mềm lõi của ngành. Phải chăng ERP không thích hợp với ngành này
Đã từ lâu, các ngân hàng (NH) rất coi trọng việc ứng dụng CNTT trong hoạt động của mình. H[r]

“Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã hội lớp 3”
Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại B cấp thành phố năm học 20102011 trong lĩnh tự nhiên xã hội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học Đền Lừ Quận Hoàng Mai
. Sau đây là tóm tắt sáng kiến:

Sang thế kỉ 21, sự ph[r]

Môn Tin Học trong nhà trường đã được Đảng và nhà nước ta luôn luôn quan tâm sâu sát và đầu tư trang thiết bị hiện đại vì bộ môn này thuộc công nghệ thông tin và là một trong các phương tiện quan trọng nhất của sự phát triển, đang làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội, giáo dục của t[r]

Chủ đề năm học 20102011: “Năm học đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục”. Đẩy mạnh “Ứng dụng Công nghệ thông tin” và triển khai phong trào xây dựng “Trường học thân thiện Học sinh tích cực”. Ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong Dạy học, xây dựng cho học sinh tích cực học tập là góp phần nâng[r]

CHƢƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG GIÁO DỤC TRẺ TẠI TRƢỜNG MẦM NON1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề1.1.1. Ở ngoài nướcCông nghệ thông tin là một thành tựu to lớn của cuộc cách mạng khoa họckỹ thuật. Công nghệ thông tin đã thâm nhập và chi phối hầu hết các lĩnh vự[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 072007QĐBGDĐT ngày 0242007 của Bộ GDĐT đã nêu rõ: Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong trong bộ máy tổ chức, quản lý[r]

ILÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
CNTT ngày nay đang phát triển vũ bão, được ứng dụng vào tất cả mọi lĩnh vực trong xã hội. Nó góp phần rất quan trọng cho sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Để kịp với xu thế hiện nay, việc không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục là mục tiên hàng đầu. Theo định hướng đổi[r]

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Viết tắt Viết đầy đủ
CNTT công nghệ thông tin
ĐC Đối chứng
GV Giáo viên
HS Học sinh
PPDH Phương pháp dạy học
SGK Sách giáo khoa
BGĐT Bài giảng điện tử
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ở Việt Nam, cùng với nhu cầu phát triển, hội nhập quốc tế đang đòi hỏi chúng ta phải cấ[r]

1 Nâng cao nhận thức và năng lực của đội ngũ về đổi mới, tạo tâm thế sẵn sàng đổi mới;
Trang bị kiến thức hiện đại về đổi mới ND, PP, HT dạy học và kiểm tra, đánh giá cho CBQL, GV;
Tăng cường CSVC, TBDH phục vụ đổi mới;
Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lí giáo dục và đổi mới PPDH,[r]

LỜI MỞ ĐẦU

CNTT và Truyền thông được các nước trên thế giới sử dụng nhiều vào cuối những năm 90 của thế kỉ XX. Đầu thế kỉ XXI, các ngành các cấp, các lĩnh vực trong xã hội đều ứng dụng mạnh mẽ CNTT. Nhiều chính phủ lập kế hoạch chiến lược xây dựng chĩnh phủ điện tử để điều hành đất nước. Trong giáo[r]

Có thể nói tất cả các biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học đãđược đề xuất nói trên đều có vị trí hết sức quan trọng trong việc đẩy mạnh ứngdụng CNTT vào dạy học ở trường THPT Long Khánh. Mỗi biện pháp có vai trò vàvị trí khác nhau. Song các biện pháp mà tôi đưa ra[r]