TRONG MÔ HÌNH DỮ LIỆU QUAN HỆ KHÓA LÀ GÌ

Một số tính chất mở rộng của khóa trong mô hình dữ liệu dạng khối Một số tính chất mở rộng của khóa trong mô hình dữ liệu dạng khối Một số tính chất mở rộng của khóa trong mô hình dữ liệu dạng khối Một số tính chất mở rộng của khóa trong mô hình dữ liệu dạng khối Một số tính chất mở rộng của khóa tr[r]

5. Phương pháp nghiên cứu1.11. Trong quá trình triển khai đề tài, chúng tôi sử dụng chủ yếu cácphương pháp: Thu thập tài liệu, phân tích, suy luận, tổng họp, đánh giá tài liệu về lượcđồ khối, mô hình dữ liệu dạng khối, lược đồ khối. Từ đó đề xuất ra một số tính chấtcủa giàn giao[r]

I.Mô hình thực thể liên kết
1.Thực thể và tập thực thể
2.Thuộc tính
3.Liên kết
4.Lập sơ đồ thực thểliên kết
5.Bài tập
II.Mô hình dữ liệu quan hệ
1.Thuộc tínhtrường
2.Lược đồ quan hệ bảng
3.Khóa
4.Biến đổi sơ đồ thực thểliên kết sang sơ đồ quan hệ
5.Bài tập

Các thuật toán tìm khóa trong cơ sở dữ liệu quan hệ

Phụ thuộc dữ liệu trong mô hình quan hệ, tài liệu chuyên ngành công nghệ thông tin cho các bạn nghiên cứu, tìm hiểu cũng như học tập môn Phụ thuộc dữ liệu trong mô hình quan hệ, trong quá trình học tập và làm bài tập.

Nghiên cứu đối tượng và hoàn cảnh cụ thể trong xây dựng mô hình dữ liệu quan hệ

Ta có thể biểu diễn một sơ đồ thực thể - liên hệ trong mô hình quan hệ.Khi đó các dữ liệu của sơ đồ thực thể - liên hệ đƣợc biểu diễn bởi hai loạiquan hệ:- Một tập thực thể E có thể đƣợc biểu diễn bởi một quan hệ mà lƣợc đồquan hệ của nó chứa tất cả các thuộc tính[r]

L o g oBài 10: Cơ Sở dữ liệu quan hệL o g oGiới thiệu:Tin học lớp 12Chương III: Hệ CSDL quan hệBài 10: Cơ sở dữ liệu quan hệTiết 1: Mô hình dữ liệu quan hệL o g oNội dung:1.Kháiniệm môhình dữliệu2.Đặctrưng củamô hìnhdữ liệu3.Ghi nhớ

GISViễn thám GPS
ứng dụng trong quy hoạch nghề cá, quản lý, đánh giá tài nguyên môi trường và nông nghiệp
Geodatabase là mô hình dữ liệu hướng đối tượng, cho phép lưu trữ thống nhất dữ liệu không gian và phi không gian khi ánh xạ mô hình đã thiết kế xuống hệ quản trị cơ sở dữ liệu, hỗ trợ nhiều n[r]

MỞ ĐẦU

Chúng ta đang sống và làm việc trong thời đại phát triển công nghệ thông tin,
nhu cầu sử dụng thông tin ngày càng nhiều. Yêu cầu của việc truy cập thông tin không
những phải nhanh mà còn cần chính xác và đầy đủ. Với một lượng lớn dữ liệu từ các
lĩnh vực khác nhau đang ngày càng tăng n[r]

GIÁO TRÌNHTHIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆUNgày nay, chúng ta đang sống và làm việc trong thời đại phát triển của công nghệ thông tin. Nhu cầu sử dụng thông tin ngày càng được mọi người quan tâm hơn. Thông tin truy xuất không những phải chính xác mà yêu cầu cần phải tránh dư thừa dữ liệu và những dị thường tro[r]

án Mục đích của giai đoạn này là đưa ra phát hiện ban đầu về những vấn đề của hệ thống và các cơ hội của nó, trả lời cho câu hỏi: + Vì sao tổ chức cần phát triển hệ thống? + Vấn đề tổ chức cần giải quyết? + Xác định thời gian, nguồn lực cho việc thực hiện HT. + Xác định chi phí cho phát triển ht và[r]

các câu hỏi thi trắc nghiệm môn access thường gặp, có đáp án mỗi câu hy vọng sẽ giúp phàn nào đó cho các bạn.
Câu 4. trong 1 bảng
a. Khóa chính khong được rỗng(Nall)
b. Khóa chính có thể xác định trên nhều trường(Field)
c. Khóa chính không được có dữ liệu trùng nhau.(X)
d. A,b,c đều đúng
Cau 16: Act[r]

Sau khi học xong môn học này, sinh viên có thể: Về kiến thức: Nắm được kiến thức cơ bản nhất về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu DBMS; Các Mô hình dữ liệu khác nhau, đặc biệt là Mô hình dữ liệu quan hệ; Các dạng chuẩn hóa dữ liệu; Phương pháp Thiết kế cơ sở dữ liệu. Về kỹ năng: có khả năng[r]

Mục lục2Phân công công việc4Chương 1 . MÔ TẢ HỆ THỐNG5I.Khảo sát trường THPT Thịnh Long.5II.Mô tả nghiệp vụ hệ thống61.Nhiệm vụ cơ bản62.Cơ cấu tổ chức và sự phân công trách nhiệm63.Quy trình xử lý và các dữ liệu xử lý84.Mẫu học bạ và các báo cáo, tổng kết chính.95.Mô hình tiến trình nghiệp vụ của h[r]

Để theo dõi việc giảng dạy của giảng viên trong một năm học nào đó. Người ta cần lưu thông tin: giáoviên nào, dạy lớp nào, môn gì, bao nhiêu tiết, sĩ số lớp là bao nhiêu, hệ số quy đổi là bao nhiêu, tính rasố tiết quy chuẩn là bằng bao nhiêu.Để quản lý việc tạm ứng tiền giảng dạy của các giáo[r]

CHUẨN HOÁ QUAN HỆ CHƯA Ở 3NF SANG DẠNG 3NF_: Ta thấy rằng tất cả các lược đồ quan hệ đã ở dạngchuẩn 3 NF vì các thuộc tính không khóa đều phụ thuộc hàm trực tiếp vào khóa chính Kết luận:[r]

“A data model is a planfor building a database”
Mô hình dữ liệu gồm Codd, 1980: Một tập hợp các cấu trúc của dữ liệu; Một tập các phép toán để thao tác với các dữ liệu; Một tập các ràng buộc về dữ liệu.
Ví dụ: mô hình mạng, mô hình phân cấp, mô hình quan hệ, mô hình thực thểliên kết, mô hình hướng đ[r]

Tài liệu tham khảo Giáo trình cơ sở dữ liệu quan hệ ( nhà xuất bản Hà Nội 2005 do Phạm Đức Nhiệm biên soạn ) dùng cho việc giảng dạy trong các trường trung học chuyên nghiệp. Tài liệu giúp học sinh hiểu được các khái niệm chung về cơ sở dữ liệu, một số mô hình cơ sở dữ liệu để hiểu thêm các kiến thứ[r]

MỤC LỤC 1. Giới thiệu chung3 2. Xây dựng mô hình nghiệp vụ3 2.1 Mô tả bài toán3 2.2 Các hồ sơ thu thập được4 2.2.1 Hóa đơn bán hàng4 2.2.2 Chứng từ nhận tiền4 2.3 Bảng phân tích xác định chức năng, tác nhân và hồ sơ.4 2.4 Biểu đồ phân rã chức năng5 2.4.1 Biểu đồ phân rã chức năng gộp5 2.4.2 Biểu đồ[r]