NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG LỚP CÁ

giáo án động vật có xương sống lớp cá-cá xương

Nghiên cứu về Động vật giúp chúng ta có cái nhìn tổng thể về giới, phân biệt với các giới sinh vật khác, trên cơ sở các đặc điểm đặc trưng của từng nhóm động vật, giúp chúng ta xác định mối quan hệ họ hàng giữa chúng, đồng thời thấy được quá trình phát triển tiến hóa của chúng từ thấp đến cao. Nó cu[r]

 Thích nghi cao độ với điều kiện sống.1/Đa dạng về thành phần và số lượng loài:a/Về thành phần :Phân chia giới động vật: gồm 20 ngành chủ yếu được xếp làm 2 nhóm chính:Động vật có xương sống :-Không có bộ xương trong-Bộ xương ngoài( nếu có) bằng kitin-Hô hấp thẩm t[r]

b. Dãy sống15.Lớp động vật dưới đây không được xếp vào ngành động vật có xương sống là :9a. Lưỡng cưc. Bò sátb. Sâu bọd. Thú16.Động vật dưới đây có cơ thể không đối xứng hai bên là :a. Hải quỳc. Bò cạpb. Ếch đồngd. Cua biển17. Cấu trúc nào sau đây được xem l[r]

CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN: ĐỘNG VẬT HỌC ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG1.Đặc điểm chung của ngành động vật có dây sống và mối quan hệ giữa ngành nửa dây sống, ngành da gai và ngành dây sống?: đặc điểm cơ thể 3, dây sống, thần kinh, cơ, đuôi, hệ tiêu hóa, túi mang, tim, bộ xương. (9 ý) trong đó có 4 dđ phân biệt với[r]

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
HS thấy rõ được mục đích, ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
Xác định được vị trí của con người trong giới động vật.
Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
3. Thái độ:
C[r]

I - Phân biệt động vật với thực vật, II - Đặc điểm chung của động vật, III. Sơ lược phân chia giới động vật, IV. Vai trò của động vật. I - PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT II - ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT - Hãy xem xét các đặc điếm dự kiến sau đây để phân biệt động vật với thực vật + Có khả năng[r]

Lớp cáLớp lưỡng cưđộng vậtcó xươngsốngLớp bò sátLớp chimLớp thú( có vú)Ngành Động vật nguyên sinhNgành Ruột khoangĐộng vậtkhôngxươngCác ngành GiunNgành Thân mềmNgành Chân khớp+ Ngành Động vật nguyên sinh: Trùng roi+ Ngành Ruột khoang: San hô+ C[r]

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

=> Động vật không xương sống đa dạng về lối sống và thích nghi cao vớimôi trường sốngIII. Tầm quan trọng trong thực tiễn của động vật khôngxương sống?hoàn thành bảng 3 trang 101sttTầm quan trọng trong thực tiễnTên loài1Làm thực phẩmTôm, mực, vẹm, cua2Có giá trị xuất khẩuM[r]

Các chất hóa học đã trở thành một phần không thể tách rời của cuộc sống hiện đại. Vai trò của các hóa chất là không thể thay thế trong các ngành công nghiệp và kinh tế hiện đại, nhất là các ngành liên quan đến sản xuất hàng hóa. Bên cạnh những lợi ích nhãn tiền của hóa chất, một số loại hóa chất và[r]

Cấu tạo chung của cơ thể người rất giống cấu tạo chung của cơ thể động vật có xương sống. Cấu tạo chung của cơ thể người rất giống cấu tạo chung của cơ thể động vật có xương sống. Người đặc biệt giống thú : có lông mao, đẻ con, có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa... Vì vậy về vị trí phân loại, loài[r]

I. TÍNH ĐA DẠNG CỦA ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG I. TÍNH ĐA DẠNG CỦA ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG □   Ví dụ để nêu lên tầm quan trọng của động vật không xương sống đối với con người. -     Làm thực phẩm: tôm, cua, mực, vẹm. -     Có giá trị xuất khẩu: tôm, mực. -     Có giá trị dinh dưỡng, chữa bệnh:[r]

PHẦN I: CỔ SINH VẬT HỌC

Chương MỞ ĐẦU: NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ CỔ SINH VẬT HỌC
1. Khái niệm:
2. Đối tượng và nhiệm vụ môn cổ sinh vật học:
3. Quan hệ các môn học khác:
HOÁ ĐÁ (FOSSILE)
ĐIỀU KIỆN MÔI TRƯỜNG SỐNG
CÁC KIỂU SỐNG
PHÂN LOẠI VÀ ĐẶT TÊN
BẢNG ĐỊA TẦNG VÀ ĐỊA NIÊN BIỂU QUỐC TẾ​

Chương[r]

Nghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống ở nước tại khu bảo tồn thiên nhiên và di tích vĩnh cửu tỉnh đồng naiNghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống ở nước tại khu bảo tồn thiên nhiên và di tích vĩnh cửu tỉnh đồng naiNghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống ở[r]

Các nhân tố ảnh hưởng đến sinhtrưởng và phát triển ở động vậtgiáo án sinh 11 - Đỗ Thị ThưI. Mục tiêu:Sau khi học xong bài, HS phải:- Nêu được vai trò của nhân tố di truyền đối với sinh trưởngvà phát triển của động vật- Kể tên được các hoocmon và nêu được vai trò của cáchoocmon đó đối với sinh[r]

ở một số thảotrùng
có các sơi thực hiện
chức năng dẫn truyền
hưng phấn hệ thần kinh dạng ống : toàn bộ hệ thần
kinh trung ương được cấu tạo rù 1 ống
nằm ở phía lưng con vật , đầu trước nở
rộng ra tạo thành naoc bộ phần sau có
hình trụ được gọi là tuỷ sống . đặc trưng
ở các loài động vật có xươ[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1 Xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay ở trường THCS
Theo luật giáo dục Việt Nam quy định: Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẫm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộ[r]

Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Nhằm góp phần tạo sự phong phú và đa dạng về mẫu các loài động vật không xương sống nói riêng và động vật nói chung; mặt khác, để phục vụ cho nhu cầu giảng dạy thực hành sinh học ngành Động vật không xương sống, chúng tôi thực hiện đề tài luận văn tốt nghiệp “Sưu tập và mô tả hì[r]

Bài 1. Các đặc điểm chung của động vật ?Bài 2. Kế tên động vật gặp ở xung quanh nơi em ở và chỉ rõ nơi cư trú của chúng ? Bài 3. Ý nghĩa của động vật đối với đời sống con người ? Bài 1. Các đặc điểm chung của động vật ? Bài giải -     Có khả nâng di chuyển; -     Có hệ thần kinh và giác quan; -  [r]