HỆ THỐNG NGỮ ÂM ÂM HÁN VIỆT

sức có hệ thống. Những từ tiếng Việt vay mượn tiếng Hán ở giai đoạn nàyđược gọi là từ Hán Việt. Và cụ thể hơn nữa về cách đọc Hán Việt, tác giảNguyễn Tài Cẩn và các nhà ngôn ngữ khác đều cho rằng “nó có xuất phátđiểm là hệ thống ngữ âm tiếng Hán giai đoạn sau của t[r]

I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ.
Trên thực tế qua nhiều năm ở trường tiểu học Đạ M’rông nói chung và ở khối lớp 1 nói riêng. Các em học sinh từ Mầm non lên lớp 1, trong việc học tập cũng như các hoạt động các em còn rụt rè và thích ứng với môi trường còn chậm so với học sinh các vùng thuận lợi khác.
Lần đầu[r]

DẪN LUẬN NGÔN NGỮHƯỚNG DẪN ÔN TẬPCâu 1: Trình bày các tính chất của ngữ âm. Phân tích và lấy ví dụ1.Tính chất sinh lý (về phương diện cấu âm)Âm thanh của ngôn ngữ được tạo rado sự hoạt động của bộ máy cấu âmcủa con người. Bộ máy đó gồm:2.Tính chất vật lý của ngữ âm (về phương diện âm học)Cao độCường[r]

1.2. Những khái niệm liên quan đến âm Hán ViệtError!defined.1.2.1. Khái niệm về từ Hán Việt, âm Hán Việt, cách đọc Hán Việt ..... Error!Bookmark not defined.1.2.2. Định nghĩa của âm Hán Việt .............. Error! Bookmark not defined.1.3. Hệ thống<[r]

Thực tế phương pháp dạy tập đọc ở nhà trường hiện nay chưa chú trọng đến cách dạy học sinh ghép âm vần theo hình thức xuôi - ngược, hầu như chỉ dạy học sinh cách ghép xuôi, cho nên để đọc được các vần có cấu trúc: Âm chính + âm cuối -> vần [ac, im..] theo phương pháp nhà trường thì các em phải có đủ[r]

MỤC LỤC Trang1.PHẦN MỞ ĐẦU ………………………………………………...................12.PHẦN NỘI DUNG …………………………………………………………3CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1. Về ngữ âm ………………………………………………….………………31.2. Về Chữ viết …………………………………………………………………………41.3. Về từ vựng và ngữ pháp[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 I/ Đo nghiệm năng lực phân tích ngữ âm (10 điểm) - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất. 1)Tìm trong các tiếng dưới đây tiếng chứa vần chỉ có âm chính:     a.   an[r]

Giúp sinh viên hiểu rõ các khái niệm cơ bản của ngữ âm học nói chung, ngữ âm học tiếng Việt nói riêng. Nắm vững các nội dung mà ngữ âm học quan tâm xử lý. Vận dụng tốt vào việc nghiên cứu ngữ âm tiếng ViệtGiúp sinh viên hiểu rõ các khái niệm cơ bản của ngữ âm học nói chung, ngữ âm học tiếng Việt nói[r]

bằng việc trau dồi tiếng Anh học thuật ngay hôm nay. Chương trình Ti ế ng Anh H ọ c Thu ậ t tại YES! giúp bạn củng cố nền tảng tiếng Anh vững chắc, trên cơ sở nâng cao vốn từ vựng, tập trung vào những điểm ngữ pháp dễ nhầm lẫn và những cặp phát âm khó đối với người Việt Na[r]

Theo âm Hán Việt, sư có nghĩa là thầy, phạm là khuôn thước, mẫu mực Như vậy, theo cách hiểu giản dị nhất, sư phạm có nghĩa là người thầy mẫu mực, khuôn phép, là tấm gương sáng cho học trò noi theo Làm việc trong ngành sư phạm là bạn tham gia vào sự nghiệp trồng người, đào tạo nguồn nhân lực cho các[r]

Chữ Hán, trong tiếng Nhật được gọi là 漢字 (Rōmaji; Kanji, Hiragana: かんじ, âm Hán Việt: Hán tự), là một trong ba loại văn tự được sử dụng ở Nhật Bản để ghi chép tiếng Nhật hiện đại (hai loại còn lại là hiragana và katakana đều bắt nguồn từ chữ Hán). Từ Kanji trong tiếng Nhật có ý nghĩa hoàn toàn t[r]

Lý thuyết: Người học nắm bắt được những khái niệm cơ bản nhất trong ngữ âm học, cơ chế sản sinh âm thanh lời nói và hệ thống phiên âm quốc tế IPA (International Phonetic Alphabet). Thực hành: Người học có thể sử dụng hệ thống IPA và chương trình Praat trong việc miêu tả, nhận diện, phân tích các hiệ[r]

I. TỪ MƯỢN

1. Thế nào là từ mượn? Phân biệt từ mượn và từ thuần Việt. Gợi ý: Ngoài từ thuần Việt là những từ do nhân dân tự sáng tạo ra, để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm, khái niệm,… mà tiếng Việt chưa có từ tương đương, thật thích hợp để biểu thị, chúng ta còn vay mượn những từ[r]

TỰ LUẬN: 5Đ CÂU 1: ĐỐI VỚI TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI PHIÊN ÂM TRỰC TIẾP KHÔNG QUA ÂM HÁN VIỆT: VIẾT HOA chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó; nếu một bộ phận gồm[r]

- Nắm vững các loại từ cơ bản: Danh từ, động từ, tính từ, trợ từ, hư từ, thán từ, từ láy, từ ghép, từ thuần Việt, từ Hán Việt…
- Hiểu được các loại nghĩa của từ: Nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa gốc, nghĩa chuyển, nghĩa biểu niệm, nghĩa biểu thái…
- Các loại câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp
- Các[r]

Từ sự minh họa quá trình nhận dạng tiếng nói thông qua hệ thống thần kinhcon người như trên, chúng ta có thể có một chút ý niệm về khả năng ứng dụngmạng Nơron nhân tạo trong việc mô phỏng một số tổ chức thần kinh như mộtphần của hệ thần kinh thính giác.2.2. Các âm thanh tiếng nói và các đặc t[r]

Cái khó nhất hiện nay vẫn là trình độ của giáo viên và sách giáo khoa. Giáo viên của chúng ta hiện nay nói chung là không đủ trình độ để giảng dạy có kết quả các lớp từ ngữ này. Giáo viên cũng phạm sai sót khi giải thích và thể hiện nhiều lúng túng các từ “thị xã” thì giảng thị là “chợ”, xã là “đơn[r]