ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN: TIN HỌC LỚP 11 I. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình. 1. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình. 2. Thông dịch 3. Biên dịch II. Các thành phần của ngôn ngữ lập trình. 1. Các thành phần cơ bản. 2. Một số khái niệm. III. Cấu trúc chư[r]

Chủ đề 2NHẬT BẢN1. Kiến thức1.1. Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản Quần đảo Nhật Bản nằm ở Đông Á, gồm 4 đảo lớn: Hô-cai-đô, Hôn-su, Xi-cô-cư, Kiu-xiu và hàng nghìn đảo nhỏ. Thủ đô Tô-ki-ô.1.2. Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích được những thuận lợi, kh[r]

Trường THPT Bắc Trà My ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA HỌC KÌ IITổ Toán - Tin MÔN : TIN HỌC - KHỐI 11- NĂM HỌC 2010-2011 ------ ---------------***---------------- NÂNG CAOI/ Phần trắc nghiệm: Câu 1: Từ khoá của chương trình con là: A. Procedure B. Function C. Program D. Cả A và B.Câu 2: Các b[r]

3) Có bao nhiêu hình: hình tam giác hình tứ giác hình vuôngKế hoạch bài dạy tuần 16 ÔN CHÍNH TẢI – Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại cách viết bài thơ, đoạn văn. - Rèn kỹ năng viết nhanh, đúng, đẹp. - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.II – Nội dung ôn: - GV cho HS viết khổ 2 bài thơ “Nhớ Việt[r]

Đề cương ôn tập học kỳ II môn Toán 6 4 Trường THCS Yên ThắngBÀI 5 Một lớp có 40 học sinh. số học sinh giỏi chiếm 25% số học sinh cả lớp.Số học sinh trung bình bằng 25 số học sinh giỏi. Còn lại là học sinh khá a.Tính số học sinh mỗi loại của lớp. b. Tính tỉ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN: TIN HỌC LỚP 11 I. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình. 1. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình. 2. Thông dịch 3. Biên dịch II. Các thành phần của ngôn ngữ lập trình. 1. Các thành phần cơ bản. 2. Một số khái niệm. III. Cấu trúc chư[r]

Bµi 1 Ch­¬ng I: Hai gãc ®èi ®Ønh 1 Môn: Hình Lớp: 7 Bài 1 Chương I: Hai góc đối đỉnh I. Yêu cầu trọng tâm:  Kỹ năng cơ bản: + Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. + Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.  Kiến thức cơ bản: + Giải thích được thế nào là hai góc đối đ[r]

Bµi 6 Ch­¬ng 1: Tõ vu«ng gãc ®Õn song song. 1 Môn:Hình học Lớp: 7 Bài 6 chương I: Từ vuông góc đến song song I. Yêu cầu trọng tâm:  Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học  Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba[r]

16’  Hoạt đông nhóm phát hiện định lý  Hướng dẫn  Hoạt động theo hướng dẫn. (Hoạt động 1, 2, 3, 4) 6’  Báo cáo kết quả hoạt động.  Dẫn dắt, điều khiển.  Cử đại diện báo cáo. 5’  Củng cố định lý.  Hướng dẫn.  Hoạt động 5. 18’  Hệ quả  Giảng bài.  Cả lớp học tập trung. Bµi 7Ch­¬n[r]

Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Huỳnh Thò Ngọc ViTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.Tuần : 01Ngày dạy : 05 – 09 – 2005.I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số.- Số có một, hai chữ số, số liền trước, số liền sau của một số.II./ ĐỒ DÙNG D[r]

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 16 tháng 10 năm 2006Tuần : 7BẢNG NHÂN 7Tiết : 31I. Mục tiêu Giúp HS :- HS tự lập được và học thuộc bảng nhân 7.- Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải bài toán bằng phép tính nhân.II. Đồ dùng dạy học- Các tấm bìa có 7 chấm t[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN: TIN HỌC LỚP 12 I. Một số khái niệm cơ bản. 1. Bài toán quản lí 2. Các công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức. 3. Hệ cơ sở dữ liệu. II. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu. 1. Các chức năng của hệ quản trị cơ sở dữ liệu. 2. Hoạt động[r]

Trường THPT Bùi Thị Xuân ĐỀ CƯƠNG THI LÊN LỚP NĂM HỌC 2010-2011 Tổ Toán MÔN: TOÁN 10 (Chương trình chuẩn) ---------------- -------------------------I Đại số:1. Xét dấu nhị thức, tam thức bậc hai, giải ph trình bất phương trình qui về bậc nhất,bậc hai.2. Giải hệ bất phương trình bậ[r]

- Định dạng trang in. - Header-Footer. 5. Chèn các Bảng biểu (table) 6. Định dạng kiểu cột báo (Column) 7. Chèn hình, WordArt, công thức toán học 2 II. Bảng tính điện tử Microsoft Excel 1. Nhập và trình bầy bảng tính 2. Lập công thức tính toán 3. Sử dụng các hàm: a. Sum, Max, Min, Average[r]

+ Điều 133: Giao dịch dân sự vô hiệu do người xác lập không nhận thức và làm chủ hành vi của mìnhCâu 6: Phân tích các nguyên tắc giải thích giao dịch dân sự- Giải thích giao dịch dân sự là làm sáng tỏ phần nội dung chưa rõ ràng của giao dịch dân sự, bổ sung thêm cho giao dịch dân sự các điều khoản c[r]

MÔN TOÁN - LỚP 10 - CBThời gian làm bài: 90 phút Câu 1 (1,0 điểm) Cho A = { }3x R x∈ ≤, B = [)1;7−. Xác định các tập A∩B, A \ BCâu 2 (3,0 điểm) Cho hàm số: 2y x bx c= + + có đồ thị (P) a) Xác định các hệ số a, b của hàm số trên biết đồ thị của nó là một parabol có đỉnh I(-2;-1)[r]

3 2AD BC AC= − +uuur uuur uuurc)Tìm tọa độ điểm E sao cho O là trọng tâm của tam giác ABE7.Cho tam giác ABC ,các cạnh BC ,CA ,AB lần lượt có trung điểm là M(– 2;1) ,N(1;– 3) ,P(2;2)a) Tìm tọa độ các đỉnh A ,B ,Cb) Tìm toạ độ trung điểm của ABc) Tìm tọa độ điểm D để tứ giác ABDC là hình bình h[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK2 TIẾNG ANH 8I. Choose the best answers:1. She had a bad cut on her head. It’s (aching/ hurting/ bleeding) badly.2. What type of the garbage can you put in the compost? (vegetable matter/ fabric/ plastic)3. (Nha Trang/ Ha Long/ Da Lat) was recognized by UNESCO as a Wo[r]

ĐÈ THI GIỮA KỲ TTQT1. Người viết đơn yêu cầu NH phát hành L/C là:a. XK hàng hoá b. NH đại diện cho người XKc. Nhập khẩu2. UCP 600, 2007 ICC là một thông lệ quốc tế mang tính chất pháp lý: a. Tuỳ ý b. Bắt buộc3. Theo UCP 600, 2007 ICC, một L/C khôn ghi rõ thì nó thuộc loại nào: a. Revoable b.[r]

Kết thúc bài học sinh viên biết cách sử dụng từ đúng liên quan đến: các thao tác máy móc, vận chuyển…Từ vựng, bài đọc, bài tập4. HỌC LIỆU • Giáo trình môn học: Pea de oboeru iroiro na kotoba5. TỔ CHỨC GIẢNG DẠY – HỌC TẬPCHƯƠNGHÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY MÔN HỌCTổngThuyết trìnhThực hành Tự học, tự[r]