BÀI TẬP VỀ HÌNH CHỮ NHẬT

CHình chữ nhật ABCD có:4 x 3 = 12 ( ô vuông)Diện tích mỗi ô vuông là 1cm2.* Vậy diện tích hình chữ nhật ABCD cómấy xăng-ti-mét vuông?Em tính như thế nào được 12 cm2 ?4 x 3 = 12 cm2A 4 cmBToánDIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT3 cmD 1 cm2CHình chữ nhật ABCD có:4 x 3 = 12[r]

5cm10cm32cmChiềurộng3cm4cm8cmDiện tíchhình chữnhật5 x 3 = 15 (cm2) 10 x 4 = 40 (cm2)32 x 8= 256 (cm2)Chu vihình chữ ( 5 +3 ) x 2 = 16(cm) (10+4)x 2=28(cm) (32+8) x 2= 80(cm)nhậtBài 2.Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm,

Giải bài tập trang 84, 85 SGK Toán 3: Hình chữ nhậtHướng dẫn giải bài Hình chữ nhật (bài 1, 2, 3, 4 trang 84, 85/SGK Toán3)Bài 1: (Hướng dẫn giải bài tập số 1 SGK)Trong các hình dưới đây hình nào là hình chữ nhật:Hướng dẫn giảiHình MNPQ[r]

có MN =1AH (vì MN là đường trung bình2của  ADG )không đổi, nên M nằm trên đườngKẻ MN  BC và đường cao AG thì MNthẳng song song với BC và cách BC mộtcó tính chất gì?khoảng bằng1AH không đổi chính là đường2trung bình PQ của  ABC (PQ // BC)M cách BC một khoảng không đổi thì mnằm trên đường nào?III.[r]

HRSUTCMNQPHình chữ nhậtBài 2: Đo rồi cho biết độ dài các cạnh của mỗihình chữ nhật sau:A4emB

Hình chứ nhật là tứ giác có bốn góc vuông. Hình chữ nhật cũng là một hình bình hành. 1. Định nghĩa: Hình chứ nhật là tứ giác có bốn góc vuông. Hình chữ nhật cũng là một hình bình hành.                                                                                     ABCD là hình chứ nhật  ⇔ AB[r]

TIẾT 19 HÌNH CHỮ NHẬT
I. YÊU CẦU TRỌNG TÂM:
Về kiến thức : Học sinh nắm vững khái niệm, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật.
Về kĩ năng : Vận dụng tính chất,dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật để giải bài tập, áp dụng vào thực tế.
II. CƠ SỞ VẬT CHẤT:
File HCHUNHAT8.GSP
Giấy A0, A4[r]

Ví dụ1.Trong mặt phẳng với hệtọa độ Oxy, cho hình chữnhật ABCDcó điểm I(2; 2) là giao điểm của hai
đường chéo ACvà BD. Điểm M(– 3; 1) thuộc đường thẳng AB và trung điểm Ncủa cạnh CDthuộc đường
thẳng d: x+ 2y– 4 = 0. Viết phương trình đường thẳng AB.
Đs: (AB): x − y+ 4 = 0; 3x −5y + 14 = 0.[r]

BEGC DKết luận: tổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác (hình tứ giác ) là chu vi củahình đó.HTÝnh chu vi h×nh tamgi¸c cã ®é dµi c¸c c¹nhMÉu:Bµi gi¶i:lµ:a) 7 cm ; 10 cm ; 13 cm. a) Chu vi h×nh tam gi¸clµ: 7 + 10 + 13 = 30 ( cm )§¸p sè: 30 cmb) 30 dm ; 40 dm ; 20 dm.b) Chu vi h×nh tam gi¸c lµ:30[r]

Bài tập ôn tập chương 1 hình học lớp 8: Tính chất + dấu hiệu nhận biết về tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. Các dạng bài tập về: Chứng minh hình, tìm quỹ tích, tìm điều kiện ... Tổng hợp kiến thức cơ bản và nâng cao.

V = a.b.cV = a3- Khối lập phươngHai khối này là trường hợp đặc biệt của khối lăng trụ,công thức được suy ra từ công thức của khối lăng trụ.BÀI TẬPBài 1. Cho hình chóp đều S.ABCD có độ dài các cạnh đáy và các cạnh bên đều bằng aa. Tính thể tích khối chóp S.ABCDb. Tính khoảng cách từ tâm đáy ABCD đến[r]

em.Tỉ số tuổi anh hiện nay và tuổi anh cách đây 6 năm là: 2/1 : 3/1 = 2/3Ta có sơ đồ:Tuổi anh hiện nay:Tuổi anh cách đây 6 năm:!______!______!______!!______!______! (hiệu 6 năm)Tuổi anh hiện nay là: 6 : (3-2) x 3 = 18 tuổiCâu 1.6: Ngày hôm sau còn phải cày tiếp 2/5 cánh đồng.Câu 1.7: Chiều rộng h[r]

tia phân giác của góc BAC nên hình chữ nhật ABKH cũng làhình vuông (theo nhận biết 3 về hình vuông).Vậy: AB = BK = KH = HA = 6cm.HC = AC - AH = 8 - 6 = 2cmBC =AB 2 + AC 2 =6 2 + 8 2 = 100 = 10cmLưu ý: Các bài giải theo các cách khác đúng phù hợp chươngtrình đều cho điểm tối đa.V[r]

1dm3 = cm3 ; 1dm3 = 0, .m3.3Xăng ti mét khốicm1cm3 = 0, ..dm3.Bài 8. Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài2 150m, chiều rộng bằng chiều dài. Trung bình cứ mỗia của thửa ruộng đó thu đợc 60kg thóc. Hỏi trên cả3 thửa ruộng đó ngời ta thu đợc bao nhiêu tấn thóc.Bài 9. Một bể nớc dạng[r]

Khoanh vào câu trả lời đúng nhất (hoặc viết đáp số) cho mỗi bài tập dưới đây:

Bài 1. Tính tổng: 1+ 3+ 5+ 7+ 9+... + 17+ 19
a. 90 b. 100 c. 110 d. 120
Bài 2. Kết quả của phép tính: 4 0 : 1 =
a. 4 b. 3[r]

Bài tập hình học lớp 10
Bài 2: Cho 2 điểm A(2, 3),B (1, 1). 1. Tìm điểm C (5, y ) để tam giác ABC vuông tại B. 2. Tìm điểm D để ABCD là hình chữ nhật. Tính diện tích và góc nhọn tạo bởi 2 đường chéo của hình chữ nhật ABCD.