KỂ CHUYỆN THẠCH SANH BẰNG LỜI CỦA EM LỚP 6

Kể chuyện “Thạch Sanh” theo ngôi kể Lý ThôngCách kể thứ nhất: Kể dựa theo những chi tiết đã cóTôi tên gọi Lý Thông, vốn làm nghề nấu rượu. Một hôm, gánh hang đingang gốc đa, tôi gặp một thanh niên gánh một gánh củi lớn. Biết đó là ThạchSanh, tôi bèn kết nghĩa anh <[r]

Hãy đóng vai chũ bọ hung để kể lại câu chuyện Thạch sanh khi em chuẩn bị múc nước tưới cây thì thấy chú bọ hung bị mắc cạn,em thương tinh cứu giúp rồi có một cuộc trò chuyện với chú bọ hung

1.Soạn bài Khe chim kêu
2.Soạn bài Nỗi oán của người phòng khuê
3.Soạn bài Lầu Hoàng Hạc
4.Soạn bài Thơ Haikư của Basô
5.Lập kế hoạch cá nhân
6.Trình bày một vấn đề
7.Soạn bài Cảm xúc mùa thu
8.Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
9.Soạn bài Tại Lầu Hoàng Hạc Tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng
10.So[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài THÀNH NGỮ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Khái niệm thành ngữ a) Cho ví dụ sau: Nước non lận đận một mình Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay.  - Có thể thay một vài từ trong cụm từ lên thác xuống ghềnh bằng những từ khác được không? Có thể thay[r]

+ Sống nghèo khổ, cô đơn trong túp lều, sống bằng TRANG 17 KỂ VỀ SỰ RA ĐỜI VỪA KHÁC THƯỜNG VỪA BÌNH THƯỜNG ĐÓ CỦA THẠCH SANH, NHÂN DÂN MUỐN THỂ HIỆN QUAN NIỆM GÌ VỀ NGƯỜI ANH HÙNG DŨNG S[r]

I. Đặc điểm
1. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.
2. Những yếu tố cơ bản của bài tự sự: -Sự việc: Các sự kiện xảy ra.-Nhân vật: Người làm ra sự việc (gồm nhân vật chínhvà nhân vật phụ)-Cốt[r]

Hôm nay là thứ ba, lớp em có tiết kể chuyện. Ngay trong tiết học đó, cô giáo Ngân trông thật là duyên dáng và đầy kính mến. Sau khi tiếng trống trường giòn giã vang lên. Cô Ngân bước vào lớp. Hôm nay cũng như bao buổi học khác. Trông cô thật là giản dị nhưng gần gũi và dễ mến. Cả lớp em đứng nghi[r]

I. DÀN Ý 1. Mở bài: - Thạch Sanh là truyện kể về người dũng sĩ tiêu biểu cho vẻ đẹp trí tuệ, tài năng và tâm hồn của dân tộc Việt. - Truyện thể hiện ước mơ, niềm tin vào công lí và tư tưởng nhân nghĩa, yêu chuộng hòa bình qua hình tượng Thạch Sanh tài đức vẹn toàn. 2. Thân bài: * Nguồn gốc khác[r]

Nhận thức được tầm quan trọng của Kể chuyện trong chương trình môn Tiếng Việt và xuất phát từ những khó khăn đang đặt ra cho thực tiễn dạy Kể chuyện trong trường tiểu học, tôi tự đặt cho mình nhiệm vụ nghiên cứu vấn đề vận dụng lí thuyết hệ thống để tổ chức dạy kể chuyện theo văn bản cho học sinh lớ[r]

Một hôm, Lí Thông làm nghề bán rượu đi ngang qua gốc đa. Thấy chàng trai vạm vỡ khoẻ mạnh gánh hai bó củi rất lớn, hắn liền nghĩ bụng: “Chà! Người này khoẻ như voi. Nó mà về ở cùng ta thì lợi biết bao nhiêu!”. Lí Thông lân la gợi chuyện làm quen. Thạch Sanh thật thà kể cho hắn nghe gia cảnh của mìn[r]

Nghe theo lời của bà Tiên, Tin-tin và Mi-tin nhắm chặt mắt lại và dang rộng cánh tay. ĐỀ BÀI Kể lại câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo lời của em. *  Tham khảo cách kể dưới đây: Nghe theo lời của bà Tiên, Tin-tin và Mi-tin nhắm chặt mắt lại và dang rộng cánh tay. Tự  nhiên, các bạn bay vút l[r]

Các em nhi đồng có quyền mơ tưởng đến một cuộc sống tươi đẹp trong một tương lai không xa. ĐỀ BÀI Kể lại nội dung bài Trung thu độc lập theo lời của em. *  Tham khảo cách kể dưới đây: Đêm nay là đêm Trung thu đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà vừa giành được chủ quyền độc lập tự do từ ta[r]

LUYỆN NÓI: TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI BIỂU CẢM, NGHỊ LUẬN, CHUYỂN ĐỔI NGÔI KỂ I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Với các đề bài: 1) Tâm trạng của em sau khi gây ra một chuyện không hay cho bạn. 2) Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã phát biểu ý kiến chứng một bạn là người tốt. 3) Dựa vào đoạn đầu truyện Chuy[r]

Bài viết Thạch Sanh vốn là thái tử (con Ngọc Hoàng), được phái xuống làm con vợ chồng người nông dân nghèo khổ nhưng tốt bụng. Chàng sớm mồ côi cha mẹ, sống lủi thủi dưới gốc đa, hái củi kiếm sống qua ngày. Lí Thông - một người hàng rượu thấy Thạch Sanh khoẻ mạnh bèn giả[r]

Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi document.write('u003cu0053u0043u0052u0049u0050u0054u0020u006cu0061u006eu0067u0075u0061u0067u0065u003du0022u004a[r]

May mà có đám quan quân xô tới cứu. Biết không có Mã Lương thì hỏng hết việc, hắn đành thả cậu ra, dùng vàng bạc dụ dỗ và hứa gả công chúa cho. Mã Lương hiểu rõ tâm địa xấu xa của hắn nhưng vẫn vờ đồng ý. Tên vua mừng rỡ, trả lại bút thần cho cậu. Sợ vẽ núi có nhiều thú dữ, tên vua ra lệnh cho Mã[r]

Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Văn năm 2014 - Phòng GD & ĐT Phú Yên Câu 1 (2 điểm): a. Thế nào là truyện cổ tích? Kể tên 3 truyện cổ tích mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6?          b. Hãy cho biết ý nghĩa của c[r]

Trong chương trình ngữ văn lớp 6 - tập II, em đã được học truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi và nhân vật Kiều Phương Đề bài: Cảm nhận về nhân vật cô em gái (Kiều Phương) trong truyện ngắn Bừc tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh. (Ngữ văn 6-Tập II). Bài làm Trong chương trình ngữ văn lớp 6 - tậ[r]

Đề bài: Năm nay em học lớp 6, em đã lớn rồi. Hãy kể lại những sự thay đổi của em. Bài làm văn của một bạn học sinh lớp 6

Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Văn năm 2014 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi A.Phần trắc nghiệm: (2,5điểm .Mỗi câu đúng đạt 0,25đ)             Hãy đọc kĩ rồi trả lời các câu hỏi sau đây bằng cách khoanh tròn vào chữ cái A,B,C,D em c[r]