TÀI LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI

Tài liệu môi trường và con người
Câu1 :Ptích các đặc trưng cơ bản của môi trường ?
Hệ MT có cấu trúc phức tạp:hệ MT đc tạo nên từ các phần tử cơ cấu (phần tử cấu trúc ).Các phần tử cơ cấu đó có bản chất khác nhau và hoạt động theo những quy luật khác nhau nhưng chúng vẫn tương tác qua lại với nhau t[r]

 Nước ngọt chiếm 3% (trong đó chỉ có 1% được con người sửdụng, 2% nước còn lại nằm ở dạng băng tan). Trong 1% sử dụngđược thì có:30% dùng cho sản xuất nông nghệp 50% dùng cho sản xuất năng lượng 12% dùng cho sản xuất công nghiệp và dịch vụ 8% dùng cho sinh hoạt.Tuy nhiên mục đích sử dụng[r]

A,Nước là gì?Vai trò và tầm quan trọng của nước?
1,Nước là gì
Là chất lỏng ở nhiệt độ thường, không màu, không mùi, không vị. Phân tử nước gồm hai nguyên tử hidro và một nguyên tử oxi.Góc liên kết của phân tử nước là 104,450
Nước có ảnh hưởng tới khí hậu và là nguyên nhân tạo ra thời tiết. Nước l[r]

 Có thể hiểu môi trƣờng theo nghĩa rộng hay hẹp:+ theo nghiãrôṇ g – môi trƣờng là tất cả những gì bao quanh và có ảnh hƣởng đến một vậtthể hay sƣ̣kiêṇ.+ theo nghiã gắn với con người và sinh vật, “Môi trƣờng bao gồm các yếu tố tự nhiên vàvật chất nhân tạo, bao quanh con ngƣời, có ản[r]

vs BĐKH cao,…+ Lâm nghiệp: tăng cường, đẩy mạnh công tác trồng cây gây rừng, trước hết là rừngđầu nguồn, phủ xanh đồi trọc, b.vệ rừng ngập mặn, chọn và nhân giống cây trồngt.hợp vs đk TN có tính đến BĐKH,…9+ Thủy sản: chuyển đổi cơ cấu canh tác ở 1 số vùng ngập nc, xd đê quai phía trog,hệ thống phòn[r]

LỜI NÓI ĐẦU


Nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, giúp sinh viên có tài liệu để phục vụ học tập, đặc biệt là đối với sinh viên Y tế Công Cộng, được sự giúp đỡ của Dự án Nâng cao năng lực các khoa y tế Công Cộng do AP tài trợ, chúng tôi đã cố gắng biên soạn, tập hợp các kiến thức[r]

Lời mở đầuNước ta là một nước nông nghiệp đang trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, tỷtrọng cơ cấu nông nghiệp chiếm 21.5%, công nghiệp chiếm 40,7% (ước tính năm 2012) thế nên phân bónlà một phần không thể thiếu trong việc nâng cao năng suất cây trồng, tài nguyên khoáng sản và hóa[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ1.1 Tính cấp thiết của đề tài Cách mạng khoa học kỹ thuật đã đem lại cho con người nhiều lợi ích, đảm bảo thỏa mãn cho con người về nhu cầu sống. Cùng với sự phát triển của cách mạng khoa học kỹ thật là hàng loạt các vấn đề về môi trường phát sinh. Bước sang thế kỷ 21 nền khoa học kỹ t[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ1.1 Tính cấp thiết của đề tài Cách mạng khoa học kỹ thuật đã đem lại cho con người nhiều lợi ích, đảm bảo thỏa mãn cho con người về nhu cầu sống. Cùng với sự phát triển của cách mạng khoa học kỹ thật là hàng loạt các vấn đề về môi trường phát sinh. Bước sang thế kỷ 21 nền khoa học kỹ t[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC






TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ
TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN,
HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Tài liệu lưu hành nội bộ)















Hà Nội 102011



LỜI NÓI ĐẦU
Mỗi HS Việt Nam đều cần có hiểu biết về đất nước, tổ quốc mình, bao[r]

Chẳng hạn như :_vấn đề phá rừng_ _xâm phạm tài sản quốc gia, vấn đề khai thác và buôn bán động vật hoang dã, ô_ _nhiễm nguồn nước, sự đô thị hoá tăng nhanh, vấn đề ô nhiễm không khí, nhữ[r]

TÁC ĐỘNG CỦA XÃ HỘI CÔNG NGHIỆP TIẾN BỘ LÊN MT - Chăn nuôi đại trà tạo của cải vật chất nhưng không quan tâm đúng mức đến quan điểm sinh thái nên gây ra: + Cạn kiệt tài nguyên thiên nhiê[r]

Hiện nay, tái chế nhôm giúp giảm thiểu 80 triệu tấn khí nhà kính thải ra mỗi năm.
Chỉ có 5% lượng CO2 được thải ra trong suốt quá trình tái chế so với việc tinh luyện nhôm mới từ quặng bôxít.
Ngăn chặn được việc thải ra 75.000 tấn khí thải dioxide sulfur và ôxít nitơ phát ra từ việc sản xuất nhôm t[r]