GIẢI BÀI TẬP TRANG 91 92 93 SGK TOÁN 4

Giải bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 3, 4, 5 SGK Toán 4: Ôn tập cácsố đến 100 000Hướng dẫn giải bài tập Ôn tập các số đến 100 000 – (bài 1, 2, 3, 4SGK Toán lớp 4 trang 3, 4)BÀI 1. (Hướng dẫn giải [r]

…. + 89 = 89 + 177b) m + n = n + ….84 + 0 = …. + 84a + 0 = …. + a = …..Đáp án:Các em điền như sau:a) 48 + 12 = 12 + 4865 + 297 = 297 + 65177 + 89 = 89 + 177b) m + n = n + m84 + 0 = 0 + 84a+0=0+a=aBÀI 3. (Hướng dẫn giải bài tập số 3 trang 43/SGK Toán 4)So sánh các b[r]

9dam = 90m9hm = 900m6dam = 60m5hm = 500m.Bài 3: (Hướng dẫn giải bài tập số 3 SGK)Tính theo mẫu:Mẫu: 2dam + 3dam = 5dam24dam – 10dam = 14dam25dam + 50dam =45dam – 16dam =8dam + 12dam =67 dam – 25dam =36dam + 18dam =72dam – 48dam =Hướng dẫn giải25dam + 50dam = 75dam

Giải bài tập trang 49 SGK Toán 4: Góc nhọn, góc tù, góc bẹtÔN LẠI LÝ THUYẾT:Góc nhọn là góc có số đo bé hơn 90 độ. Góc nhọn bé hơn góc vuông.Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 độ. Góc tù lớn hơn góc vuông.Góc bẹt có số đo bằng 180 độ. Góc bẹt bằng hai lần góc vuôngĐ[r]

hướng dẫn giải bài tập toán cao cấp cho các nhà kinh tế hướng dẫn giải bài tập toán cao cấp cho các nhà kinh tế hướng dẫn giải bài tập toán cao cấp cho các nhà kinh tế hướng dẫn giải bài tập toán cao cấp cho các nhà kinh tế

TÊN CHUYÊN ĐỀ:
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP Ở HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC HÓA 9
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hóa học là môn khoa hoc thực nghiệm đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập,đồng thời biết vận dụng kiến thức vào thực tế để giải thích các hiện tượng, các quá trình xảy[r]

Bài tập số 30 trang 92 sách giáo khoa Toán lớp 7: Kiểm tra 2 đường thẳng có song song với nhau không? Bài 30. Đố Nhìn xem hai đường thẳng m, n ở hình 20a, hai đường thẳng p, q ở hình 20b, có song song với nhau không? kiểm tra lại bằng dụng cụ. Hướng dẫn giải: Theo hình vẽ thì m // n, p // q. Các[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC CẦN THƠ

TIỂU LUẬN
GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI
Giảng viên hướng dẫn:
Sinh viên thực tập: Nguyễn Thanh An
Cần Thơ, tháng 042015
Trang 2
MỤC LỤC
MỤC LỤC..............................................................................................................................[r]

I. TÀI LIỆU THAM KHẢO1.SGK toán lớp 4 (tr 26)2. Vở BT toán lớp 4 (tr 24)3. SGV toán lớp 4 ( tr )4. Toán nâng cao lớp 4 (tr18)5. Luyện giảI toán lớp 4 (tr 11)6. Tuyển chọn 400 bài toán lớp 4 (tr 41)7. Các bài toán điển hình 4, 5 (tr 5)8. Toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 (tr 19)9. Thực hành giải[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.................................................................................. 2
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU..............................................[r]

Bài 4. Xét tính tăng, giảm của các dãy số biết: Bài 4. Xét tính tăng, giảm của các dãy số un biết:   a) un =  - 2;                        b) un = ; c) un =   (-1)n(2n + 1)      d) un = . Hướng dẫn giải: a) Xét hiệu un+1 - un =  - 2 - ( - 2) =  - . Vì  <  nên un+1 - un =  -  < 0 với mọi n ε [r]

Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông ? Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông ? Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy ? Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông. Bài giải: Hình thang ABCD có góc A và góc D là góc vuông. Cạnh AD vuông góc với hai đáy.

Bài 3 trang 91 SGK toán 9 tập 1 – Hình họcXem hình 37. a) Hãy viết công thức tính các cạnh góc vuông b và c theo cạnh huyền a và tỉ số lượng giáccác góc α và β.b) Hãy viết công thức tính mỗi cạnh góc vuông theo cạnh góc vuông kia và tỉ số lượng giác của góc α vàβĐáp án bài 3:a)[r]

4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứuĐối tượng nghiên cứuĐề tài tập trung nghiên cứu, hệ thống những cơ sở lí luận có liên quanđến DLCĐ, một số mô hình và kinh nghiệm phát triển du lịch cộng đồng củamột số quốc gia và Việt Nam, các nguồn lực, thực trạng và kiến giải cho pháttriển các loại hình n[r]

thôn chiếm 82%, dân số thành thị chiếm 18%. Quy mô dân số thành thị những nămgần đây tăng nhanh hơn dân số vùng nông thôn. Đây là chiều hướng phù hợp vớiquá trình đô thị hoá đang phát triển. Số người trong độ tuổi lao động năm 2012 là1.071.870 người. Cân đối lao động xã hội toàn tỉnh có 85% lao động[r]

2) Sự hiểu biết và kinh nghiệm về công nghệ này vẫn cần tiếp tục hoàn thiện để có thểdễ dàng ứng dụng nó cho các chi tiết mới.3) Điều này dẫn đến chi phí chế tạo khuôn cao hơn. Đòi hỏi nhân lực có trình độ vàtay nghề cao hơn so với các phương pháp công nghệ truyền thống.Hình 1.8 Quan hệ giữa tốc độ[r]

lượng, an toàn thực phẩm, sản xuất… Với mục tiêu giảm giá thành và tăng hiệu quảtrong công nghiệp và thương mại, mạng cảm biến không dây sẽ mang đến sự tiệnnghi và các ứng dụng thiết thực nâng cao chất lượng cuộc sống cho con người.6. Cấu trúc của luận vănNgoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham[r]

các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập t[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứuThị trường tài chính và tiền tệ ngày càng phát triển tại Việt Nam. Sau khi gianhập WTO, những quy định hạn chế đối với các doanh nghiệp nước ngoài nóichung và các ngân hàng thương mại (NHTM) nói riêng đã dần bị loại bỏ, một sânchơi bình đẳng chung đã và đang hì[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU3NỘI DUNG4CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU VỀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH CHI PHÍ – LỢI ÍCH41. Khái niệm42. Trình tự tiến hành phân tích chi phí – lợi ích4CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CÔNG TRÌNH THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH51. Giới thiệu chung52. Một số cột mốc quan trọng53. Một số công trình chính54. Các nh[r]