CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG 4 SGK NÂNG CAO LƠP10

Các câu hỏi trong đề thi Đại học không được phép nằm ngoài chương trình SGK. Song các câu hỏi đó có mức độ tư duy cao hơn các bài tập sách giáo khoa ít nhất là một bậc. Do đó, nếu chỉ học theo bài tập sách giáo khoa thì khi thi Đại học, mỗi môn không thể vượt quá 5 điểm. Muốn được điểm cao thì em ph[r]

LỜI GIỚI THIỆU.................................................................................. 2Chương 1. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HỌC SINH DÂN TỘC................... 81. Đặc điểm điều kiện tự nhiên xã hội văn hoá ở miền núi phía Bắc........................................................................[r]

MỤC LỤC

Chương 1: Đại cương về hóa sinh 3
Chương 2: Khái niệm chuyển hóa các chất 8
Chương 3: Chuyển hóa năng lượng 12
Chương 4: Xúc tác sinh học 14
Chương 5: Lipid 17
Chương 6: Hóa học và chuyển hóa hemoglobin 24
Chương 7: Hóa học protid 29
Chương 8: Chuyển hóa protid 32
Chương 9: Hóa học glucid[r]

Ngày soạn: 14/8/2012Ngày dạy: 15/8/2012ÔN TẬP KIẾN THỨC LỚP 8I. Mục tiêu:1. Về kiến thức:- - Nhớ lại được kiến thức đã học trong chương trình lơp 8.- Hệ thống hóa được những kiến thức đã học.2. Về thái độ:- Vận dụng được những kiến thức đã học trong chương trình lơp 8 để giải thíchmột[r]

MỤC LỤC
A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 2
B. NỘI DUNG 3
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 3
1.1 Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực 3
1.1.1. Phương pháp dạy học tích cực 3
1.1.2.Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 3
1.1.2.1. Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC CẦN THƠ

TIỂU LUẬN
GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI
Giảng viên hướng dẫn:
Sinh viên thực tập: Nguyễn Thanh An
Cần Thơ, tháng 042015
Trang 2
MỤC LỤC
MỤC LỤC..............................................................................................................................[r]

hoa là bộ môn rất quan trọng trong việc thi đại học sau này sau đây là chương lí thuyết và bài tập với 165 câu hỏi trắc ngiệm sẽ đem lại 1 kết quả tốt cho các bạn về môn hóa học sẽ nâng cao được kiến thức học và làm bài của các bạn

Ngày giảng:
Lớp 6B…....…..
Tiết 59
NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được tương tự như phép nhân 2 số tự nhiên: Thay phép nhân bằng phép cộng các số hạng bằng nhau. HS nắm được quy tắc phép nhân 2 số nguyên khác dấu.
2. Kỹ năng:
HS hiểu và biết vận dụng quy[r]

Lời nói đầu
Phần thứ nhất: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRỨC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀ TỰ LUẬN MÔN VẬT LÍ LỚP 12
I Trắc nghiệm khách quan và tự luận
II Những định hướng cơ bản về kiểm tra đánh giá
Phần thứ hai: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
Chương I: DAO ĐỘNG CƠ HỌC
1 Hệ thống kiến thức trong chương
2 Câu hỏi và bài[r]

Trường THCS Giục TượngNgày soạn: 10/01/2012Tuần 23Tiết 23ÔN TẬP CHƯƠNG: CƠ HỌCI/ Mục tiêu:1.Kiến thức:Hệ thống củng cố các kiến thức đã học về cơ học, phát biểu đựơc định luật bảo toàn cơ năng, lấy đượcví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng.2.kĩ năng: Rèn luyện các[r]

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN CÔNG NGHỆ, CẤP THCS
(Kèm theo Công văn số 5842BGDĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

1. Mục đích
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp[r]

Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào những nhóm nội dung chính sau:
(1) Những nội dung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều môn học khác nhau.
(2) Những nội dung trùng lặp, có cả ở CT, SGK của lớp dưới và lớp trên do hạn chế của cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm.
(3) Những nội d[r]

Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12
Thực tiễn đang đòi hỏi cấp bách việc nghiên cứu để có hệ thống lí luận, hệ thống bài tập… thích hợp cho việc bồi dưỡng HSG hoá học phổ thông.
Việc phát hiện và bồi dưỡng HSG hoá họ[r]

Ngày 10 tháng 03 năm 2010CHƯƠNG V CƠ HỌC CHẤT LƯUTiết 59 BÀI 41 ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN LÍ PASCALI. MỤC TIÊU1. Kiến thức Hiểu được trong lòng chất lỏng, áp suất hướng theo mọi phương và phụ thuộc vào độ sâu. Hiểu được độ tăng áp suất lên một chất lỏng chứa trong bình kín được truyền nguyên vẹn lên[r]

Ngân Hàng Câu Hỏi Xác Suất Thống Kê A và Đáp Án
câu hỏi xác suất thống kêcác dạng câu hỏi xác suất thống kêngân hàng câu hỏi luật giao thông đường bộngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn kế toán ngân hàngngân hàng câu hỏi phân tích thiết kế hệ thốngngân hàng câu hỏi xác suất thống kêngân hàng câu hỏi x[r]

Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào những nhóm nội dung chính sau: Những nội dung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều môn học khác nhau. Những nội dung trùng lặp, có cả ở CT, SGK của lớp dưới và lớp trên do hạn chế của cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm. Những nội dung, bài tập[r]

Chúng tôi chia bài tiểu luận thành những chương khác nhau, với hai mục riêng biệt là Tóm tắt lý thuyết và Giải bài tập trắc nghiệm trong ngân hàng câu hỏi. Ngoài ra chúng tôi còn giải thêm một số bài tập nâng cao liên quan đến chương đó, nhằm góp cho tất cả các bạn hiểu rõ hơn về chương đó.

Trong những năm gần đây, chương trình SGK mới của bộ GDĐT đã có rất nhiều những thay đổi về nội dung của bài học, về số lượng câu hỏi, bài tập, bài thực hành, sơ đồ, biểu đồ, lược đồ…Những sự thay đổi đó nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục ở đối tuợng học sinh, mà chất lượng của học sinh phụ[r]

Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào những nhóm nội dung chính sau:
(1) Những nội dung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều môn học khác nhau.
(2) Những nội dung trùng lặp, có cả ở CT, SGK của lớp dưới và lớp trên do hạn chế của cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm.
(3) Những nội d[r]

APHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do: Hiện nay ngành Giáo dục – Đào tào đang thực hiện đổi mờí một cách toàn diện , đồng bộ,thay đổi chương trình, nội dung và phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực tự giác của học sinhg trong quá trình học tập, giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức một cách chủ đông, sáng[r]