TÁC NHÂN CÓ HẠI CHO HỆ TIÊU HÓA

Báo cáo khởi sự doanh nghiệp áo ngăn ngừa các tác nhân có hại của môi trường

I - Các tác nhân có hại cho hệ tiêu hóa I - Các tác nhân có hại cho hệ tiêu hóaCó rất nhiều tác nhân có thể gây hại cho hệ tiêu hóa ở những mức độ khác nhau :- Răng có thể bị hư hại khi trong thức ân, đó uống hay kem đánh răng thiếu chất canxi (Ca) và fluo (F). hoặc do vi khuẩn lên men nơi vết th[r]

RuộtBị tắcCác tuyến tiêu hóa(mật)Bị tắcDạ dày và ruột bịCơ quan tiêu hóaChế Khôngmệt mỏiĐộ ăn đúnguống cách Hoạt động tiêu hóa, hấp Bị rối loạn hoặcthụkém hiệu quả.Tiết 31-Bài 30: VỆ SINH TIÊU HÓAI. Các tác nhân có hại cho hệ tiêu hóa:- Vi khuẩn: gây hại<[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Chỉ cho con ăn thức xay nhuyễn Hầu hết các hướng dẫn cho trẻ tập ăn dặm hiện nay đều nhấn mạnh đến sự cần thiết của việc cho trẻ ăn thức ăn có độ thô ngay từ đầu. Trẻ 6 tháng tuổi thường đang phát triển các chức năng của cơ miệng,[r]

Câu 1: Thử nhớ lại xem quá trình sống của em từ nhỏ đã bị ảnh hưởng bởi những tác nhân có hại nào và mức độ tác hại tới đâu đối với hệ tiêu hóa, rồi liệt kê vào bảng 30-2. Câu 1: Thử nhớ lại xem quá trình sống của em từ nhỏ đã bị ảnh hưởng bởi những tác nhân có hại nào và mức độ tác hại tới đâu đ[r]

Rèn luyện kĩ năng giải quyết tình huống trong cuộc sống và ứng dụng vàothực tế đời sống.Kỹ năng hình thành ra quyết định+ Môn Toán học;Rèn kỹ năng phân tích đề bàiKỹ năng giải toán.3.Thái độ :Năm học : 2013- 2014Trường THCS Thị trấn Lập ThạchGV: Nguyễn Thị GiangHọc sinh có trách nhiệm với bản thân ,[r]

I) Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hạiCác chất độc hạiNguồn gốc tác nhân: khói thuốc lá.Các vi sinh vật gây bệnhNguồn gốc tác nhân: trong không khí ở bệnhviện và các môi trường thiếu vệ sinh.I) Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hạiVậy các <[r]

Câu 1. Trình bày quá trình tạo thành nước tiểu ở các đơn vịchức năng của thận ?Câu 2. Thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu là gì ?Tiết 42: Bài 40:I. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu :Ảnh chụp một loài vi khuẩn gây viêm tai mũihọngRau củ quả bị phu[r]

- GV phân công mỗi nhóm (2 nhóm)hoàn thành 1 tác nhân sinh vật, 1 tácnhân chế độ ăn.- Sau khi hoàn thành bảng: GV đặt câuhỏi: Ngoài những tác nhân trên, emcòn biết tác nhân nào khác?Hoạt động của HS- Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin SGK vàtrả lời:+ Tác nhân: vi sinh vật[r]

BOD và COD cao sẽ làm giảm nồng độ DO,có hại cho sinh vật và hệ sinh thái nướcTác nhân: nước thải sinh hoạt và nước thảicông nghiệpHạn chế gây ô nhiễm nguồn nướcPhải có hệ thống xử lý nước thảiSử dụng các chế phẩm vi sinhTài liệu tham khảoQuản lý chất lượng nước ao nuôi thủysản, Trương[r]

Hệ tiêu hóa ở người bao gồm đường tiêu hóa cộng với cơ quan phụ trợ tiêu hóa (lưỡi, tuyến nước bọt, tụy, gan và túi mật). Trong hệ thống này, quá trình tiêu hóa có nhiều giai đoạn, là hệ đầu tiên bắt đầu ở miệng (khoang miệng). Tiêu hóa liên quan đến sự phân hủy thức ăn thành các thành phần nhỏ hơn[r]

Probiotic là những vi sinh vật sống có ảnh hưởng tốt đến vật chủ bằng cách giúp cân bằng hệ vi sinh vật đường ruột. Vi khuẩn probiotic giúp hoàn thiện hệ tiêu hóa, giảm nhiều bệnh về tiêu hóa do vi khuẩn gây ra, giúp cải thiện tình trạng không hấp thụ thức ăn…Đặc biệt vi khuẩn probiotic không gây hạ[r]

I - Sự vận chuyển máu qua hệ mạch (hình 18-1-2), II. Vệ sinh tim mạch. 1. Cần bảo vệ tim mạch tránh các tác nhân có hại I - Sự vận chuyển máu qua hệ mạch (hình 18-1-2) Máu được vận chuyển qua hệ mạch nhờ sức đẩy do tim tạo ra (tâm thất co),Sức đẩy này tạo nên một áp lực trong mạch máu gọi là huyế[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Một số món ăn sau khi đã chế biến xong, nếu còn thừa và được đem hâm nóng lại lần hai sẽ sản sinh ra nhiều chất độc hại cũng như bị giảm sút đi lượng dưỡng chất vốn có ban đầu đi đáng kể. Vì thế, mẹ đừng ngần ngại vì “tiếc rẻ”[r]

“Biện pháp sinh học là việc sử dụng những sinh vật hay các sản phẩm hoạt động sống của chúng nhằm ngăn ngừa hoặc làm giảm bớt tác hại do các sinh vật có hại gây ra” (J.C. van Lenteren, 2006). Như vậy biện pháp sinh học là hoạt động của con người nhằm sử dụng các sinh vật sống hoặc các tác nhân sinh[r]

I- Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại Có rất nhiều tác nhân có thể gây hại cho cơ quan hô hấp và hoạt động hô hấp ở những mức I- Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hạiCó rất nhiều tác nhân có thể gây hại cho cơ quan hô hấp và hoạt động hô hấp ở những mức độ khác nhau (bảng 22).B[r]

ruột.(HD: Dòng in nghiêng trong ngoặc không yêu cầu HS phải viết đượctrong bài làm)b Các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có hại và đảmbảo cho sự tiêu hóa có hiệu quả:- Vệ sinh răng miệng đúng cách sau khi ăn để bảo vệ răng và các cơquan trong khoang[r]

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.1. Tổ chức2. Kiểm tra bài cũ- Để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu tránh các tác nhân có hại, cần phải làm gì?3. Bài mớiHoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo daMục tiêu: HS nắm được da cấu tạo gồm 3 phần chính và các cơ quan trong từng phần.Hoạt động của GVHoạt động[r]

hệ tiêu hóa là: a.Cácvi sinh vật gây bệnh b. Các chất độc hại trong thứcăn c. Ăn không đúng cách d. Cả 3 đúngVề nhà: Họcbài Làm bài tập Chuẩn bị bài mới.Bacillus

-Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu là:+Các chất độc trong thức ăn, đồ uống.+Khẩu phần ăn uống không hợp lí.+Các vi trùng, vi sinh vật gây bệnh.IV.Cần xây dựng các thói quen sống khoa học đểbảo vệ hệ bài tiết nước tiểu tránh các tác nhân cóhại:-Để bảo v[r]