ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HUONG PHÁT TRIEN NANG LUC HOC SINH TRONG MÔN TOÁN THCS

Cùng với việc đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới phương pháp giảng dạy học thì vấn đề về đổi mới trong kiểm tra, đánh giá là khâu hết sức quan trọng trong quá trình giảng dạy và học tập. Làm thế nào để kiểm tra, đánh giá được đúng trình độ, năng lực của học sinh và chất lượng giảng dạy vào[r]

Cùng với việc đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới phương pháp giảng dạy học thì vấn đề về đổi mới trong kiểm tra, đánh giá là khâu hết sức quan trọng trong quá trình giảng dạy và học tập. Làm thế nào để kiểm tra, đánh giá được đúng trình độ, năng lực của học sinh và chất lượng giảng dạy vào[r]

Tài lieu tap huan doi moi Phuong phap day hoc va kiem tra danh gia nham phat huy nang luc cua hoc sinh cua Bo GD DT nam hoc 201420151. Mục tiêu của kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS: Đối với HS: Khuyến khích, tạo động lực học tập cho HS. Vì sự tiến bộ của HS. HS biết mình nắm[r]

có vai trò quan trọng trong việc cải thiện kết quả giáo dục học sinh. Phải cụthể mục tiêu đào tạo thành mục tiêu, yêu cầu của từng hoạt động giáo dục,từng môn học, từng bài học, từng bài kiểm tra.Thực hiện đổi mới nội dung và phương pháp dạy học theo hướng pháttriển các năng lực[r]

MỤC LỤC
I. Phần mở đầu:……………………………………………………………….3
1. Lý do chọn đề tài……………………………………………………………3
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.....................................................................4
3. Đối tượng nghiên cứu..............................................................................[r]

1. TÓM TẮT ĐỀ TÀI
Trong những năm học vừa qua nghành giáo dục đã có nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục như; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cỏ sở vật chất, đổi mới phương pháp dậy học theo hướng tích cực, vận dụng các kỹ thuật dạy học mới để rèn kỹ năng tiếp cận kiến t[r]

Đây là các đề kiểm tra học kì II môn toán lớp 6 soạn theo chuẩn KTKN, theo tinh thần đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh nâng cao chất lượng dạy họ. Bộ đề này là tư liệu quý cho các thầy cô giáo và các em học sinh ôn tập.

I. đặt vấn đề
1. Lý do chọn đề tài
Cùng với sự phát triển của đất nước, sự nghiệp giáo dục cũng đổi mới không ngừng. Các nhà trường càng chú trọng đến chất lượng toàn diện bên cạnh sự đầu tư thích đáng cho giáo dục. Với vai trò là môn học công cụ, bộ môn Toán đã góp phần tạo điều kiện cho các em học[r]

Nhận thức được tầm quan trọng của việc tăng cường đổi mới kiểm tra đánh giá (KTĐG) thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), trong những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã tập trung chỉ đạo đổi mới các hoạt động này nhằm tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần n[r]

Muốn cải thiện tình trạng trên người thầy phải không ngừng sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học để có thể tạo ra các giờ học Toán hấp dẫn, lôi cuốn học sinh. Tôi thiết nghĩ “Tổ chức trò chơi học tập” là sự lựa chọn thông minh để thu hút học sinh và đạt mục tiêu bài dạy. Nó là chiếc cầu nối đắc lực[r]

skkn áp dụng phương pháp đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở bộ môn sinh học trong trường THCS

Phụ lục III Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên 1.Tên dự án dạy học:Môn Địa Lí 8.Tiết : 21 Bài 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á2. Mục tiêu dạy học.1. Kiến thức :  Trình bày được những đặc điểm nổi bật về kinh tế Đông Nam Á.2. Kĩ năng :Phâ[r]

Trong quá trình giảng dạy, để đạt được kết quả tốt thì việc đổi mới phương pháp dạy học có tầm quan trọng đặc biệt.Dạy học giải toán là một trong những vấn đề trọng tâm của dạy học môn Toán ở trường THCS. Đối với học sinh thì giải toán là hoạt động chủ yếu của việc học tập môn Toán . Giải toán hình[r]

MỤC LỤCPhần I5ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ5I. VÀI NÉT VỀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ51. Những kết quả bước đầu của việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá52. Những mặt hạn chế của hoạt động đổi mới phương[r]

Đề kiểm tra năng lực giáo viên Toán THCS THPT
Đề kiểm tra năng lực gia Toán THCS THPT
Bài tập Toán tổng hợp các lớp
Đề kiểm tra năng lực giáo viên Toán THCS THPT
Đề kiểm tra năng lực gia Toán THCS THPT
Bài tập Toán tổng hợp các lớp
Đề kiểm tra năng lực giáo viên Toán THCS THPT
Đề kiểm tr[r]

1.Hướng dẫn Đánh giá định kì môn Toán và môn Tiếng Việt theo thông tư 302014
1. Đánh giá định kì cuối học kì I, cuối năm học các môn Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc bằng bài kiểm tả định kì. Căn cứ thực tế yêu cầu giáo dục của địa phương, hiệu trưởng[r]

động đánh giá chưa thực sự đảm bảo yêu cầu khách quan, chính xác, việckiểm tra vẫn còn chú ý đến yêu cầu tái hiện kiến thức dẫn đến tình trạng GVvà HS duy trì dạy học theo lối truyền đạt kiến thức một chiều thuần túy, HShọc tập thiên về ghi nhớ, ít quan tâm đến vận dụng kiến thức. Vẫn còn GVc[r]

BỘ ĐỀ THI KÌ II MÔN TOÁN lớp 10 NĂM HỌC 2014 2015 GỒM 20 ĐỀ SOẠN THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, BÁM SÁT CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC ĐƯỢC CHÚ Ý, PHÙ HỢP VỚI ĐA SỐ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH .

1. Lý do chọn đề tài:
+ Theo quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước cùng với sự phát triển của một nền giáo dục hiện đại trong thời kỳ hội nhập và phát triển của đất nước.
+ Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ giáo dục truyền thụ kiến thức sang rèn luyện phẩm chất năng lực người[r]

Nhằm góp phần hỗ trợ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên trung học về nhận thức và kĩ thuật biên soạn câu hỏibài tập để KTĐG kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực, Vụ Giáo dục Trung học phối hợp với Chương trình phát triển Giáo dục Trung học tổ chức biên soạn tài liệu: Hướng dẫn dạy h[r]