Phần 1 cuốn giáo trình Kỹ thuật lập trình C căn bản và nâng cao cung cấp cho người học các kiến thức Biến, mảng và biểu thức; vào ra, cấu trúc rẽ nhánh; cấu trúc vòng lặp; hàm và cấu trúc chương trình; cấu trúc và hợp; quản lý màn hình và cửa sổ,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Giao tiếp LCD 16x2 chế độ 4 bit dữ liệu GIAO TIẾP MAX7219LED MA TRẬN ĐƠN SẮC 8x8 LẬP TRÌNH ĐIỀU KHIỂN LED 7 ĐOẠN 1 SỐ Điều khiển 6 led dùng 3 IO. BÀN PHÍM MA TRẬN 4x4 Đo điện áp 05000mV dùng bộ ADC, hiển thị LCD. NHIỆT KẾ ĐIỆN TỬ ADC 12 BIT MCP3204 TIMER BỘ ĐỊNH THỜI
• Ta không thể viết "myInt.0" – static_castintVar – Chuyển kiểu tường minh cho intVar thành kiểu double • Sau đó kết quả của phép chuyển đổi sẽ được sử dụng • Biểu thức ví dụ: doubleVar [r]
CPROGRAMMINGNguyeãn Trung Toaùn _HCMNUREBÀI TẬP1. Viết chương trình tính chu vi và diện tích hình tròn/* Viet chuong trinh tinh chu vi va dien tich hinh tron*/#include #include int main(){float r,pi;printf ("\n Nhap vao ban kinh r= ");scanf ("%f",&r);pi=3.14;printf ("\n Chu vi hinh tron la <[r]
tài liệu giúp bạ tự học lập trình C căn bảntài liệu giúp bạ tự học lập trình C căn bảntài liệu giúp bạ tự học lập trình C căn bảntài liệu giúp bạ tự học lập trình C căn bảntài liệu giúp bạ tự học lập trình C căn bảntài liệu giúp bạ tự học lập trình C căn bảntài liệu giúp bạ tự học lập trình C căn bả[r]
Mục tiêu của môn học là cung cấp cho người học các kiến thức cơ bản về hệ thống nói chung và đặc biệt là hệ thống thông tin, các cách tiếp cận, các phương pháp điều tra để tìm hiểu một hệ thống, các công cụ dùng để mô tả, tổng hợp kết quả điều tra trên cơ sở đó từng bước xây dựng các mô hình (mô[r]
sau đây là các thao tác trên khối: Phím tắt Ý nghĩa Ctrl-K-B Đánh dấu đầu khối Ctrl-K-K Đánh dấu cuối khối Ctrl-K-C Chép khối vào sau vị trí con trỏ Ctrl-K-V Chuyển khối tới sau vị trí c[r]
Tổng hợp các đề thi cuối kỳ môn Kỹ thuật lập trình thầy Vũ Đức Vượng Đại học Bách Khoa Hà Nội. Tài liệu có đáp án và giải thích chi tiết giúp cho người đọc nắm vững các kiến thức về kỹ thuật lập trình C
Có thể nói kĩ năng lập trình là một yêu cầu cơ bản của sinh viên ngành Công nghệ thông tin, đây là điều hiển nhiên đối với các sinh viên có ý định theo đuổi nghề sản xuất phần mềm. Đối với sinh viên theo các hướng khác, lập trình cũng giúp sinh viên nắm bắt được bài học tốt hơn, ứng dụng kiến thức đ[r]
Giáo trình này cung cấp một cách đầy đủ về ngôn ngữ C bên cạnh đó giúp người đọc có một lối tư duy lập trình hiệu quả tài liệu được biên soạn công phu bởi những giang rvieen lâu năm dày dạn kinh nghiệm hy vọng sẽ giúp bạn chinh phục lập trình C một cách nhanh nhất,
1. Mục tiêu: Sau khi hoàn thành modul này, người học có khả năng Sử dụng được ngôn ngữ lập trình C cho vi điều khiển ( các kiểu dữ liệu, các phép toán xử lý dữ liệu, cấu trúc chương trình, mảng dư liệu, hàm.) Viết được các chương trình giải quyết các bài toán ứng dụng trong thực tế: Led đơn, Led 7[r]
Ngôn ngữ lập trình Java Tài liệu lập trình java căn bản đến nâng cao Java không còn là một ngôn ngữ xa lạ với cộng đồng lập trình. Với việc có lợi thế khi được sinh ra với tiêu chí “Write Once, Run Anywhere” (WORA) – tức là “Viết một lần, thực thi khắp nơi”, cùng với việc liên tiếp cải tiến tốc độ[r]
•Giảiquyếtnhững bài toán cơbảnvớichương trình máy tính. • Các khái niệm, kiếnthứccơbảnvềlập trình. • Các nguyên lý, kỹthuậtlậptrìnhcơbản. • Dùng ngôn ngữlậptrìnhC đểviết. • Cú pháp, ngữnghĩa ngôn ngữCC++.
Lập trình hệ nhúng Viện CNTT Bách Khoa Hà Nội Chương 1. Cài đặt, tùy biến hệ điều hành nhúng Linux Chương 2. Lập trình vào ra căn bản trên Linux Chương 3. Lập trình vào ra nâng cao trên Linux Chương 4. Các kỹ thuật lập trình nâng cao Chương 5. Lập trình device driver trên Linux Chương 6. Lập trình[r]
Các sự kiện: WM_CHAR, WM_PAINT Các chức năng soạn thảo: a Nhập dữ liệu b Xóa bằng phím Backspace c Con trỏ di chuyển _ MỘT SỐ HƯỚNG DẪN KHI CÀI ĐẶT Lệnh cập nhật lại màn hình: Invalidate[r]
giáo trình fpt aptech xây dựng maketing ....................................................................................................................................................................................................................................................................[r]