PHÂN LOẠI NẤM BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ

mô tả việc thu gom, phân loại và giới thiệu phương pháp xử lý rác sinh hoạt bằng công nghệ sinh học.
TỔNG QUAN VỀ RÁC THẢI HỮU CƠ SINH HOẠT VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ .
GIỚI THIỆU CÔNG NGHỆ XỬ LÝ RÁC HỮU CƠ BẰNG ẤU TRÙNG SF (Soldier Fly).

Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tử (luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tử (luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tử (luận văn thạc sĩ)Nghiên[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ

Ung thư vú là loại u phổ biến nhất ở phụ nữ Việt Nam cũng như ở hầu
hết các nước trên thế giới, chiếm khoảng 1/3 các ung thư mới được chẩn đoán
[1, 2]. Tỷ lệ mắc ung thư vú trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng có
xu hướng tăng, nhưng tỷ lệ tử vong do bệnh này vẫn từng bướ[r]

Mục tiêu của đồ án là “Định danh hệ vi sinh vật trong hạt kefir bằng phươngpháp sinh học phân tử hiện đại và ứng dụng”, gồm các nội dung sau: Định danh hệ vi khuẩn và nấm men trong hạt kefir bằng phương pháp sinh họcphân tử hiện đại. Kỹ thuật cố định hệ vi sinh vật trong hạt kefir và ứng dụng. Ứn[r]

Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tử Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tử Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tử Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thu[r]

1. Tầm quan trọng của Y sinh học phân tử hiện nay
Sinh học phân tử là một ngành của sinh học. Nó nghiên cứu các vấn đề về
hình dạng, cấu trúc và chức năng của các đại phân tử có vai trò quan trọng
với sự sống như các acid nucleic, protein đặc biệt là vai trò của chúng trong
sự nhân lên của tế[r]

TRANG 1 CHƠNG III Gen và genome sinh vật I.. Sinh vật nhân thật 1.[r]

Nhóm II: Thành phần chính của thành tế bào là axit meso - 2,6 -protein, pepton, cao ngô, cao nấm men. Nguồn nitơ vô cơ là nitrat, muốiamôn…Khả năng đồng hoá các chất ở các loài hay chủng xạ khuẩn khác nhaulà khác nhau.1.2. CÁC PHƢƠNG PHÁP PHÂN LOẠI XẠ KHUẨN HIỆN ĐẠIdiaminopimelic (m -[r]

Nghiên cứu sự sắp xếp của các DNA Oligomer trên nhiễm sắc thể vi khuẩn và nấm men

Cùng với sự tiến bộ của tin học trong sinh học cũng như của các kỹ thuật thao
tác trong sinh học phân tử, các trình tự hoàn chỉnh của bộ gene đã và đang trở
thành nguồn thông tin quí giá hỗ trợ cho việc tìm hiểu cấu t[r]

LỚP 10
I MỤC ĐÍCH
Thống nhất trong phạm vi nhóm Sinh kế hoạch dạy học, đề cương và nội dung bồi dưỡng HSG môn Sinh học khối 10 THPT.
II KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tổng số tiết cả năm 45 tiết.
Học kì I: 30 tiết.
Học kì II: 15 tiết.
III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HSG LỚP 10
Chủ để Kết quả cần đạt được Ghi chú
1.Giớ[r]

vùng Đồng Bằng Châu Thổ sông Hồng, đặc biệt là vùng ven biển miềnBắc. Ở miền Trung, miền Nam là nhiễm loài Opisthorchis viverrini.Bệnh đã được phát hiện ở 24 tỉnh trong cả nước, chủ yếu vùng cótập quán ăn gỏi cá, như tỷ lệ dân ăn gỏi cá ở Nam Định đến 80,4%, NinhBình 70%, Thanh Hoá 67,9%. Một số gia[r]

RF cho những cuống sinh bào tử thẳng và lượn sóng. RA cho những cuốngsinh bào tử xoắn, thô sơ và ngắn. S cho những cuống sinh bào tử phát triểnmạnh và xoắn.Việc sử dụng các đặc điểm hình thái và tính chất nuôi cấy vẫn coi lànhững dữ liệu cơ bản dùng trong phân loại xạ khuẩn. Tuy nhiên như ta[r]

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC






TIỂU LUẬN HỌC PHẦN
CÔNG NGHỆ VI SINH







TÊN TIỂU LUẬN: THUỐC TRỪ SÂU CÓ NGUỒN GỐC TỪ
VI NẤM Metarhizium anisopliae











THÁI NGUYÊN 2014
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ 2
I. MỞ ĐẦU 3
1.1. Đặt vấn đề 3
1.2. Mục tiêu 4
II. NỘI DUNG 5
2.1. Giới[r]

PHẦN I. MỞ ĐẦU1.1. Tính cấp thiết của đề tàiVấn đề an toàn thực phẩm, sức khỏe và bảo vệ môi trường luôn được coi trọng ở tất cả các quốc gia trên thế giới. Để giải quyết vấn đề thực phẩm sạch và giàu dinh dưỡng, việc tăng cường sử dụng nấm ăn trong khẩu phần ăn hàng ngày của con người đang là một g[r]

Bản chất của xử lý nước thải bằng công nghệ sinh học là phân huỷ các chất ô nhiễm hữu cơ nhờ vi sinh vật. Tuỳ thuộc vào bản chất cung cấp không khí, các phương pháp phân huỷ sinh học có thể phân loại xử lý hiếu khí, kỵ khí hoặc tuỳ tiện.

Bản chất của xử lý nước thải bằng công nghệ sinh học là phân huỷ các chất ô nhiễm hữu cơ nhờ vi sinh vật. Tuỳ thuộc vào bản chất cung cấp không khí, các phương pháp phân huỷ sinh học có thể phân loại xử lý hiếu khí, kỵ khí hoặc tuỳ tiện.

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Việt Nam nằm trong khu vực nhiệt đới gió mùa, thời tiết thuận lợi nên là một
trong những quốc gia có sự đa dạng sinh học cao so với các quốc gia khác trên thế giới
với khoảng 12000 loài thực vật bậc cao và 3000 loài động vật có xương sống đã được mô
tả. Số loài nấ[r]

Hiện nay, có nhiều phương pháp sản xuất insulin tái tổ hợp dựa trên các chủng vi sinh vật biến đổi gen, chủ yếu là vi khuẩn (E.coli, Bacillus brevis…) hoặc nấm men (Saccharomyces cerevisiae , Pichia pastoris…)Có 2 nhóm phương pháp sản xuất Insulin tái tổ hợp trong các chủng VSV biến đổi gen là : nhó[r]

Chẩn đoán bệnh lao bằng các kỹ thuật sinh học phân tử như PCR, ELISA, REALTIME PCR, RTPCR. Bằng các kỹ thuật sinh học phân tử, chúng ta có thể chẩn đoán một cách chính xác nhất các bệnh lao và liên quan đến lao như lao xương, lao hạch, lao tủy. Tài liệu được áp dụng cho sinh viên chuyên ngành y dược[r]

MỞ ĐẦUEnzyme là chất xúc tác sinh học có hoạt lực cao, có phân tử lượng lớn từ 20.000 đến 1.000.000 dalton. Enzyme có thể hòa tan trong nước và dung dịch muối loãng và có mặt trong tất cả các cơ thể sinh vật sống.Enzyme là những chất không thể điều chế được bằng phương pháp tổng hợp hóa học. Người t[r]