Hoạt động tư duy có sáng kiến gọi là tư duy sáng tạoTư duy sáng tạo là kiểu giải quyết vấn đề dựa trên sự động não tối đa nhằm tạo điều kiện tìm ra phương án tối ưu dựa trên những phương án được nêu ra. Điều này thoạt đầu nghe có vẻ đơn giản nhưng thực ra là cả một quá trình rất phức tạp đòi hỏi sự[r]
Tư duy sáng tạo là gì & Phương pháp rèn luyện tư duy sángtạo?Tư duy sáng tạo là gì & Phương pháp rèn luyện tư duy sáng tạo như thế nào cho hiệu quả? Một sốphương pháp tư duy sáng tạo đã và đang được triển khai thành các l[r]
THIẾT KẾVÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Ban Cơ bản) I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Với quan điểm dạy học lấy HS làm trung tâm, GV chỉ đóng vai trò là người dẫn dắt, tổ chức các hoạt động học. Còn chính HS, người học, mới là người chủ động, tích cực và sáng tạo th[r]
theo những cách khác với thông thường TRANG 3 ngày như bát đĩa, cốc chén…những người tư duy sáng tạo không những kể các vật hình tròn, hình cầu, mà còn kể cả bánh ô tô, các khí quản cơ t[r]
Quy nạp là việc đi từ những sự việc riêng lẻ để đi đến một cái chung, mộtkết luận khái quát. Phương pháp tư duy quy nạp là phương pháp đi từ cáicá biệt đến cái chung nhất, từ nhiều biểu hiện lặp lại để khái quát thànhmột kết luận.Diễn dịchDiễn dịch là sự vận động của nhận thức từ cái chung đế[r]
2. Lịch sử nghiên cứu Vấn đề tư duy sáng tạo là một vấn đề thu hút được sự quan tâm của rất nhiều nhà khoa học trong và ngoài nước. Sau đây là một số công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài. Các công trình nghiên cứu về tư duy sáng tạo, phát triển tư duy sáng tạo ở nước ngoài: Nghiên cứu về nguồn[r]
MỤC LỤC Trang Mở đầu 3 Chương I Cơ sở lí luận 7 1.1 Tư duy và đặc trưng cơ bản của tư duy 7 1.1.1 Tư duy là gì 7 1.1.2 Đặc trưng cơ bản của tư duy 7 1.2 Tư duy tích cực, tư duy sáng tạo và[r]
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThế giới ngày nay đang thay đổi theo một tốc độ luỹ thừa, nhằm đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng đó trong khoa học, công nghệ, truyền thông. Chúng ta không những dựa trên các giải pháp của quá khứ, mà còn phải tin tưởng vào những quá trình giải quyết các vấn đề mới.Điều này[r]
slide dành cho môn học logic học và các phương pháp học tập về kỹ năng giải quyết vấn đề trong thực tiễn bao gồm tư duy phê phán, tư duy sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề. Slide góp phần giúp bạn đọc hiểu rõ về tư duy phê phán và ấntư duy sáng tạo giúp giải quyết vấn đề trong thực tiễn hiệu quả[r]
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài định luật boyle mariotte VL10NC, phát huy tính tích cực, tự lực và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh. Tài liệu học Cao học trường ĐHSP Hà Nội - Giảng viên Nguyễn Văn Biên
Trong quá trình học toán, thường biểu hiện ra hai mức học khác nhau. Loại thứ nhất là học với tính bắt chước, biểu hiện ở chỗ dựa vào thầy lên lớp và phụ đạo để học và nắm kiến thức theo những cách giải hiện có để làm bài tập. Loại thứ hai là học một cách sáng tạo, học sinh nắm kiến thức một cách độ[r]
Các cách thiết kế bài giảng mới hiện nay của môn Địa lýđều nhằm mục đích thực hiện nghị quyết TW 4 về sự nghiệp giáo dục, đó là: Áp dụng những phương pháp hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự giải quyết vấn đề và phải thường xuyên khơi dạy, rèn luyện và phát triển[r]
chữ...đọc, font nền và chữ phải hợp nhau, mô phạm...- Tính mẫu mực trong thiết kế để người khác học tập2Chi tiết- Bắt buộc phải có các thư mục gồm: BAIDUTHI, TEPNGUON,THUYETMINH. Trong thư mục có chứa các File quy định tronghướng dẫn- Bắt buộc phải có (trường hợp ngọng sẽ bị loạ[r]
Khu biệt thự Six Senses residences Saigon River đem đến sự thay đổi sâu sắc trong tư duy tận hưởng cuộc sống của mỗi người. Với thiết kế đề cao tính riêng tư, sáng tạo trong việc sử dụng ánh sáng, bố trí không gian và đặc biệt là cảnh quan độc đáo, mỗi biệt thự nghỉ dưỡng tại đây đều là một phần khô[r]
Trong một thời gian dài, thầy cô chúng ta được trang bị phương pháp để truyền thụ kiến thức cho học sinh chủ yếu tập trung vào kỹ năng tư duy phân tích, có nghĩa là dạy cho người học cách hiểu các khái niệm, thảo luận theo phương pháp định sẵn, loại bỏ những hướng đi không đúng, tìm ra câu trả lời[r]
Trong dạy học, hệ thống câu hỏi của giáo viên có vai trò quan trọng, là một trong những yếu tố quyết định chất lượng lĩnh hội kiến thức của học sinh. Thay cho việc thuyết trình, đọc chép, nhồi nhét kiến thức giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi để học sinh suy nghĩ phát hiện kiến thức, phát triển nội[r]
Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo. Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.