CÁC PHƯƠNG THỨC CỦA LỚP RANDOMACCESSFILE

Các phương thức của lớp• Phương thức nghiệp vụ (thực thi). Phương thức loại này đảm nhận một chứcnăng tác nghiệp mà lớp đối tượng cần thực hiện. Chúng được tìm ra từ nhữngthông điệp được gửi tới cho đối tượng của lớp trong các biểu đồ tương tác.Khi đối tượng[r]

Trường đại học dân lập Hải Phòng Khoa công nghệ thông tin  Đề tài : Lớp File và truy cập ngẫu nhiên Giáo viên hướng dẫn: Phùng Anh Tuấn Nhóm sinh viên thực hiện : 1Nguyễn Thùy Giang 2Lục Thị Hương 3Vũ Tuấn Hoàng Nội dung báo cáo I.Giới thiệu về lớp File . IV.Các lớp xử lý tệp. II. Một số hàm được[r]

ấu trúc’ (structured programming). Nó xác định những chức năng chính của một chương trình và những chức năng này được phân thành những đơn vị nhỏ hơn cho đến mức độ thấp nhất. Bằng kỹ thuật này, các chương trình được cấu trúc theo hệ thống phân cấp các module. Mỗi một module có một đầu vào riêng và[r]

TRANG 19 • Một số phương thức của lớp trừu tượng Component dùng để định vị và qui định kích thước của component khi đưa chúng vào khung chứa trình bày theo kiểu kiểu tự do: – public void[r]

7/25Các khái niệmTính đóng gói• Đóng gói là tiến trình che giấu việc thực thi chi tiết một đốitượng• Giới hạn quyền truy cập đến các thành phần của đối tượng• Cơ chế cho việc che dấu thông tin8/25Các khái niệmThừa kế (Inheritance)• Xây dựng lớp mới (subclass) từ lớp cũ (superclass)•[r]

Nếu chúng ta xem xét thực tế chúng ta có thể tìm thấy nhiều đồ vật xung quanh chúng ta: ô tô, chó, con người, v.v... Tất cả các đối tượng này đều có thuộc tính và hành vi.

Nếu chúng ta xem xét một con chó, thuộc tính của nó sẽ là tên, giống, màu sắc, và các hành vi là: sủa, vẫy, chạy, cắn...Nếu bạ[r]

void DIEM::nhap() { cout << “\nNhập hoành ñộ (cột) và tung ñộ (hàng) của ñiểm: “ cin >> x >> y ; cout << “\nNhập mã mầu của ñiểm: “ cin >> m ; } void DIEM::hien() { int mau_ht ; mau_ht = getcolor(); putpixel(x, y, m); setcolor(mau[r]

gán của các lớp cơ sở2.2. Cách xây dựng hàm tạo của lớp dẫn xuất+ Hàm tạo cần có các đối để khởi gán cho các thuộc tính (thànhphần dữ liệu) của lớp.+ Có thể phân thuộc tính làm 3 loại ứng với 3 cách khởi gán khácnhau:1. Các thuộc tính mới khai báo trong lớp dẫn xuất. Tron[r]

}public float DienTich(){return Dai* Rong;}public void Nhap(){Console.WriteLine("Nhap chieu dai: ");Dai = float.Parse(Console.ReadLine());Console.WriteLine("Nhap chieu rong: ");Rong = float.Parse(Console.ReadLine());}}Chú ý Các thành phần dữ liệu xem như biến toàncục đối với các phương thức[r]

ối tượng và các tính chất của chúng 3.1 Khái niệm Lớp được xem như một khuôn mẫu (template) của đối tượng. Nó bao gồm các thuộc tính (properties) của đối tượng và các phương thức (method) tác động lên các thuộc tính. o Ví dụ: Lớp SinhVien có các thuộc tính MSV, điểm, hạnh kiểm, có các phương thức h[r]

nghĩa trước (cấu trúc, hợp, lớp, ...) . Thuộc tính của lớp không thể cókiểu của chính lớp đó, nhưng có thể là kiểu con trỏ lớp này, ví dụ:class A{A x ; // Không cho phép, vì x có kiểu lớp AA *p ; // Cho phép , vì p là con trỏ kiểu lớp A...} ;2. Khi báo các t[r]

Câu 1 : Những thiết bị lớp 1 nào sau đây được sử dụng để mở rộng mạng LAN :
a. Hub
b. Switch
c. Repeater
d. Bridge
Câu 2 : Byte đầu tiên của một địa chỉ IP có dạng: 11000001. Vậy nó thuộc lớp nào:
a. Lớp D
b. Lớp E
c. Lớp C
d. Lớp A
Câu 3 : Byte đầu tiên của một địa chỉ IP có dạng: 11100001. Vậy nó[r]

Generics Vấn đề Giải pháp Mục đích của Generic Phương pháp chỉ ra kiểu của các “Đối tượng” mà một Lớp có thể “chấp nhận” Hạn chế việc ép kiểu các đối tượng. Phát hiện sớm các kiểu dữ liệu không phù hợp tại thời điểm biên dịch chương trình. Ví dụ Ưu điểm và hạn chế của Generics Ưu điểm Hổ trợ đặc đi[r]

trang thiết bị hiện đại, phù hợp với phong cách làm việc mới.Nhận thức được điều này, trước hết UBND Phường đã hiện đại chính trithức con người làm việc ở văn phòng; sau đó mới hiện đại hóa trang thiết bị;Hiện đại hóa trang thiết bị cơ sở vật chất trong văn phòng: UBND Phườngmua sắm mới trang thiế[r]

reader.GetString(0); // Get Quote String q.Author =reader.GetString(1); // Get author's name q.Date =reader.GetString(2); // Get the spoken date return q; }finally { quoteConnection.Close(); } }Trước tiên kết nối với CSDL QuotableQuotes đã được mở bằng phương thức Opentrên đối tượng quoteConn[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 2
PHẦN A: ĐA LUỒNG TRONG JAVA 2
I. Luồng trong Java là gì ? 2
II. Cách tạo và quản lý luồng trong Java 2
1. Tạo luồng bằng cách kế thừa từ lớp Thread 2
2. Tạo luồng bằng cách thực hiện từ Interface Runnable 2
III. Một số thông tin liên quan đến luồng 2
1. ThreadID 2
2. ThreadName[r]

TRANG 1 HỌ VÀ TÊN: VŨ VĂN LIỆU LỚP C17AK14 BÀI TẬP: 4 ĐỀ BÀI: Trình bày virus, nguyên tắc hoạt động của virus, các phương thức lây lan virus tấn công máy tính làm hỏng máy tính BÀI LÀM: [r]

cần xây dựng một loại ứng dụng khác phải chuyển qua lại giữa các môi trường lập trình khác nhau củaVisual Studio 98 và chợt nhận ra rằng VB 6 không có điểm mạnh này của C++ hoặc C++ không làmnhanh được chức năng kia của VB 6,… sẽ cảm thấy nhẹ nhõm vì với .NET giờ đây, mọi sức mạnh củacác ngôn ngữ lậ[r]

Trong phần này chúng ta sẽ tạo một số lớp để quản lý phim ảnh với CSDL. Các lớp này gọi là thành phần “model” của ứng dụng ASP.NET MVC.

Chúng ta sẽ sử dụng một kỹ thuật truy xuất, tương tác với dữ liệu là Entity Framework để định nghĩa và làm việc với các lớp model. Entity Framework (EF) hỗ trợ một[r]

• CÒN ĐỂ CHECKBOX THỰC HIỆN NHỮNG HÀNH ĐỘNG CỦA LỚP ẤY THÌ TA PHẢI DÙNG PHƯƠNG THỨC TRANG 4 II/ CHECKBOX NHIỀU TUỲ CHỌN CHECKBOXGROUP • ĐẦU TIÊN, HÃY TẠO MỘT NHÓM CHECKBOX NHƯ SAU CHECKB[r]