PHÁP LỆNH VỀ QUY CHẾ DÂN CHỦ CƠ SỞ

Một số vấn đề về việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trên địa bàn thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ hiện nay ( khóa luận tốt nghiệp)

Một số vấn đề về việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trên địa bàn thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ hiện nay ( khóa luận tốt nghiệp)

Một số vấn đề về việc th[r]

1. Lý do chọn đề tài
Bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa là dân chủ, theo đó dân chủ vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta xây dựng. Từ lâu, Đảng ta rất coi trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, dựa vào dân, nên đã đưa cách mạng nước t[r]

ĐẢNG BỘ TRƯỜNG ĐH QUẢNG BÌNHCHI BỘ PHÒNG TC-HC-TH*Số: 17-BC/CBĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMĐồng Hới, ngày 20 tháng 6 năm 2013BÁO CÁOKết quả thực hiện Quy chế dân chủ cơ sơThực hiện Kế hoạch số 06-KH/BCĐ ngày 06 tháng 6 năm 2013 của Banchỉ đạo thực hiện Quy chế dân ch[r]

1. Lý do chọn đề tài Đổi mới quản lý giáo dục hiện nay là một nhiệm vụ cấp bách của Nhà nước và mọi cơ sở giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Nó đòi hỏi phải đổi mới toàn diện trong đó chú trọng phát huy quyền làm chủ của cán bộ giáo viên, học sinh và nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu.[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài:
Cách mạng tháng 8 năm 1945 thành công, Nhà nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà ra đời đánh dấu một bước chuyển biến vô cùng trọng đại của dân tộc ta. Nó đập tan ách thống trị thực dân tàn bạo, xoá bỏ chế độ phong kiến lỗi thời đưa dân tộc ta bước vào kỷ nguyên độc lập dân tộ[r]

16. Nguyễn Cúc (chủ biên)(2002), Thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở trongtình hình hiện nay, một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia,Hà Nội17. Duy Hoàng Dương (2011), Cải cách hành chính cấp huyện tại Thành phốHà Nội, Luận văn Thạc sỹ Luật học, Khoa Luật, ĐHQG[r]

Phân tích cơ sở lý luận về dân chủ, quy chế dân chủ ở cơ sở cũng như những vấn đề lý luận liên quan đến việc kết hợp giữa dân chủ đại diện và dân chủ trực tiếp trong thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, yêu cầu khách quan cần tăng cường sự kết hợp đó trong thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở. Phân tích[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
1
Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa (XHCN) Việt Nam mà Đảng,
Nhà nước và nhân dân ta đang xây dựng là Nhà nước của nhân dân, do nhân
dân và vì nhân dân. Về bản chất, đó chính là Nhà nước luôn tôn trọng và đề
cao các quyền dân chủ của nhân dân, xây dựng và thực[r]

Bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa là dân chủ, theo đó dân chủ vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta. Từ lâu, Đảng ta rất coi trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, dựa vào dân, nên đã đưa cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác.[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
MỤC LỤC iii
DANH MỤC BẢNG vi
DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ vii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT viii
PHẦN I. MỞ ĐẦU 1
1.1 Tính cấp thiết của đề tài 1
1.2 Mục tiêu nghiên cứu 3
1.2.1 Mục tiêu chung 3
1.2.2 Mục tiêu cụ thể 3
1.3 Câu hỏi nghiên cứu 4
1.4 Đối tượng và phạm vi nghiên c[r]

NỘI DUNGChƣơng 1: THỰC HIỆN PHÁP LỆNH DÂN CHỦ CƠ SỞ TRONG CẢICÁCH HÀNH CHÍNH Ở CẤP HUYỆN VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐVẤN ĐỀ LÝ LUẬN1.1. Cải cách hành chính và cải cách hành chính ở cấp huyện Việt Namhiện nay1.1.1.Những vấn đề chung về cải cách hành chính ở Việt Nam hiện nay1[r]

Phân tích một số lý luận về dân chủ, dân chủ ở cơ sở và dân chủ trong trường học làm sáng tỏ sự cần thiết phải thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở trong các trường THPT ở Hà Nội hiện nay.Phân tích thực trạng, nguyên nhân và những kinh nghiệm thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở trong các trường THPT ở Hà[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Hồ Chí Minh đã đánh giá rát cao về dân chủ và thực hành dân chủ. Người cho rằng “Dân chủ là quý báu nhất”, “Thực hành dân chủ là chìa khóa vạn năng để có thể giải quyết mọi khó khăn”. Hơn nữa Người còn khẳng định “Nước ta là nước dân chủ địa vị cao nhất là nhân dân nếu dân làm[r]

Dân chủ là khát vọng vươn tới, là mục tiêu đấu tranh của xã hội loài người, lịch sữ thế giới chứng tỏ rằng, sự phát triển của nền dân chủ qua các giai đoạn từng nấc thang là: dân chủ chủ nô, dân chủ tư sản, dân chủ nhân dân, dân chủ xã hội chủ nghĩa.Dân chủ xã hội chủ nghĩa là đỉnh cao của nền dân c[r]

QUYỀN LỰC CHÍNH TRỊ CỦA NHÂN DÂN LAO ĐỘNG Câu 1. Trình bày khái niệm 2,0 điểm
a) Khái niệm “quyền lực”:
Nêu được định nghĩa
Phân tích nội hàm
b) Khái niệm “quyền lực chính trị”:
Nêu được định nghĩa
Nêu được luận điểm của K. Marx và F. Engels
Câu 2. Phân tích các điều kiện 4,5 điểm
a) Thiết lập[r]

Đặc biệt là từ khi Nhà nước ban hành các văn bản về công tác thi hành án hình sự như: Pháp lệnh Thi hành án phạt tù 1993, Bộ luật Hình sự 1999, Bộ luật Tố tụng hình sự 2003, Quy chế trại[r]

Sau khi nghiên cứu Luật Bảo vệ sức khoẻ nhân dân, các quy chế chuyên môn về y, dược hiện hành, Pháp lệnh hành nghề y, dược tư nhân và các văn bản quy phạm pháp luật hướng dẫn thi hành.. [r]

Ở trường Phổ thông dân tộc nội trú Bình Thuận (PT.DTNT BT) thực hiện nhiệm vụ giảng dạy cho đối tượng là con em vùng đồng bào dân tộc thiểu số, cho nên việc thực hiện có hiệu quả Quy chế dân chủ ở cơ sở, phát huy được quyền làm chủ của cán bộ giáo viên công nhân viên (CBGVCNV) trong nhà trường chẳn[r]

Thực trạng thực hiện dân chủ ở đơn vị trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, phân tích quy chế dân chủ trong hình thái kinh tế xã hội chủ nghĩa, các khái niệm về quy chế dân chủ

Làm rõ vai trò ý nghĩa của việc thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở đối với quá trình phát triển dân chủ nước ta. Phân tích thực trạng và những vấn đề đặt ra trong quá trình thực hiện QCDC ở cơ sở tỉnh Bến Tre. Đề xuất những phương hướng, giải pháp nhằm góp phần đẩy mạnh và hoàn thiện việc thực hiện[r]