KIẾN THỨC VẬT LÍ LỚP 11

Nghiên cứu cơ sở lí luận về bài tập định tính trong dạy học vật lí. Xây dựng được hệ thống bài tập định tích vật lí phần điện học 11 12 THPT. Gợi ý vận dụng bài tập định tính trong dạy học vật lí vào một số bài học cụ thể. Thiết kế các trò chơi củng cố kiến thức mỗi chương. Nghiên cứu cơ sở lí luậ[r]

Chuyên ngành:

Khoa học xã hội Giáo dục Sư phạm

Sơ lược:

Đề tài: Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
Mở đầu
Chương 1: Cơ sở lý luận về bài tập và giải pháp phát huy tính tích cực củ[r]

Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học một số n[r]

chuyên đề là phương pháp giải bài tập phần điện gồm 11 dạng toán tổng quát và có cách giải cho từng dạng. có bài toán áp dụng cho từng dạng. dùng để dạy học sinh từ trung bình và khá lên học sinh giỏi của chương trình vật lí lớp 9.

Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh sau khi học chương “cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh sau khi học chương “cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Kiểm tra, đánh[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNHỮ CAO VINHTỔ CHỨC DẠY HỌC THEO TRẠM NỘI DUNG KIẾN THỨC VỀLĂNG KÍNH, THẤU KÍNH VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰCTIỄN CHO HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍCHUYÊN NGÀNH LÍ LUẬN VÀ PH[r]

MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIMục đích của việc đổi mới PPDH ở phổ thông là thay đổi lối DH truyềnthống truyền thụ một chiều sang DH theo phƣơng pháp DH tích cực nhằmgiúp HS phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thóiquen và năng lực tự học, tinh thần hợp tác, kỹ năng vận dụng