NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA THIẾT CHẾ XÃ HỘI

TỔ CHỨC XÃ HỘI VÀ THIẾT CHẾ XÃ HỘI
Những vấn đề được trình bày trong chương 4 sẽ giúp cho sinh viên có sự hiểu biết hơn về sự tồn tại của các nhóm xã hội, cộng đồng xã hội, tổ chức xã hội, thiết chế xã hội và sự ảnh hưởng của chúng đối với các cá nhân cũng như toàn thể xã hội. Đồng thời, với nhữn[r]

Cung cấp những kiến thức toàn diện về khái niệm và lý luận mô hình chính trị, mô hình quản lý xã hội trong lịch sử thế giới và Việt Nam; về các thiết chế quan phương, phi quan phương và mối quan hệ của chúng trong cấu trúc mô hình quản lý xã hội; về quá trình ra đời, phát triển của một số mô hình qu[r]

HPA đề cập đến mười vấn đề với nội dung thứ chín là “Nâng cao _nhận thức về ASEAN và vị thế của ASEAN trong cộng đồng quốc tế” với các nội _ dung như: hỗ trợ các hoạt động của Quỹ ASEAN [r]

Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát t[r]

[r]

Tuy nhiên, khái quát chủ yếu trên lĩnh vực là quan điểm duy vật biện chứng về giới tự nhiên và xã hội - Quan điểm duy vật về giới tự nhiên : Mác, Ăngghen và sau này là Leenin kế thừa tư [r]

Phân tích tại sao nói nhóm tổ chức xã hội đã chi phối hoạt động hành vi của cá nhânMỤC LỤCCâu 1: Phân tích tại sao nói nhóm tổ chức xã hội đã chi phối hoạt động hành vi của cá nhânI.KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI TỔ CHỨC XÃ HỘI1.Khái niệm tổ chức xã hội2.5 dấu hiệu đặc trưng cơ bản của tổ chức xã hội3.Phân[r]

sinh do ngành giáo dục thực hiện. Theo đó, nội dung giáo dục KNS cụ thể đãđƣợc triển khai ở các cấp bậc học nhƣ: chương trình cải cách của giáo dụcmầm non (1994) đã chú ý đến giáo dục trẻ hành vi, kỹ năng tự phục vụ, kỹnăng giao tiếp ứng xử, chƣơng trình khung chăm sóc và giáo duc nhà trẻ, mẫ[r]

Trung Quốc và Việt Nam trên cứ liệu tục ngữ, ca dao, thơ ca dân gian TrungQuốc và Việt Nam” làm đề tài luận văn thạc sĩ .2. Lịch sử nghiên cứuQua tìm hiểu của chúng tôi, đã có rất nhiều học giả nghiên cứu về mối quan hệgia đình truyền thống qua ca dao, tục ngữ và thơ ca dân gian c ủa Việt Nam hoặc c[r]

Thiết chế và tổ chức lao độngThiết chế lao động Khái niệm thiết chế: Thiết chế là những quy tắc, các luật chơi mà cá nhân, nhóm vàcác tổ chức tham gia cuộc chơi đó phải tuân thủ Thiết chế là những quy tắc, chuẩn mực và tổ chức quy định hànhvi con người Luật Lao động v[r]

A QUAN NIỆM CƠ BẢN VỀ GIA ĐÌNH, CHỨC NĂNG XÃ HỘI CỦA GIA ĐÌNH
I Khái niệm gia đình
1 Định nghĩa gia đình
Đầu thế kỷ thứ XIX, các quan điểm về gia đình đã có những bước tiến quan trọng.
+ Thứ nhất, gia đình là một tổ chức, một thiết chế xã hội quan trọng.
+ Thứ hai, thiết chế gia đình không chỉ ph[r]

các cá nhân có tài năng xuất sắc, có công bảo vệ, có đóng góp quan trọngtrong việc giữ gìn phát huy giá trị di sản ca trù nhằm tạo điều kiện, khuyếnkhích bảo tồn, truyền dạy di sản cho thế hệ trẻ; và 6) Tăng cường nguồn đầutư nhà nước, đi đôi với các nguồn lực xã hội góp phần bảo vệ di sản. C[r]

Giáo dục đạo đức cho trẻ em là trách nhiệm của cả gia đình, nhà trường và xã hội, nhưng trong ba thiết chế giáo dục đó thì gia đình có vai trò và vị trí quan trọng nhất. Gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên và có tầm quan trọng quyết định đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ em.

Việt Nam, với đại đa số là nông dân, sống bằng nghề trồng lúa nước, cư trú chủ yếu trong các làng.
Đó là nơi hình thành các thiết chế tổ chức và quan hệ xã hội, duy trì các hoạt động văn hoá, các phong tục tập quán gắn kết cá nhân với cộng đồng, làng với nước. Có nghiên cứu làng xã, chúng ta mới[r]

Luật hình sự quốc tế là học phần cung cấp một cách khái quát những khía cạnh lý luận về luật hình sự quốc tế, thiết chế toà án hình sự quốc tế và các tội phạm quốc tế. Học phần sẽ là sự kết hợp giữa một nền tảng về lý luận cơ bản với một vài khía cạnh chuyên sâu về kinh nghiệm thực tiễn trong việc á[r]

Câu hỏi ôn tập môn
lý luận chung về Nhà nước và pháp luật

Câu 1
Đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu của lý luận chung về Nhà nước và pháp luật là gì?
1. Đối tượng cứu của lý luận chung về nhà nước và pháp luật là Nhà nước và pháp luật, bởi vì:
Thứ nhất: Lý luận chung về Nhà nước và pháp[r]

1. Một số vấn đề lý luận về dân chủ.
1.1. Khái niệm và nội dung dân chủ.
Theo nguyên nghĩa của từ, dân chủ là nguồn lực thuộc về nhân dân.Trong ngôn ngữ hiện đại, dân chủ được hiểu theo nhiều nghĩa: là một hình thức tổ chức quyền lực nhà nước; là nguyên tắc tổ chức, quản lý xã hội; là một giá trị[r]

_ Tóm lại gia đình là một hình thức tổ chức đời sống cộng _ _đồng của con người , một thiết chế văn hoá - xã hội đặc thù ,được hình _ _thành, tồn tại và phát triển trên cơ sở của quan hệ[r]

Bộ từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1945. Bài viết được tóm tắt ở website:http://vnuhcm.edu.vn, như sau: “Văn học quốc ngữ Nam Bộ cuối thế kỷ XIXđến 1945 là một bộ phận máu thịt của văn học dân tộc. Trong khoảng hơnnửa thế kỷ từ khi hình thành cho đến 1945, vùng văn học này đã có một đờisống rất sôi nổi v[r]

Mỗi xã hội trong lịch sử có một kiểu quan hệ vật chất cơ bản nhất định, ứng với những lực lượng sản xuất( LLSX) nhất định đó là những kiểu quan hệ sản xuất( QHSX). Phù hợp với kiểu QHSX đó là một hệ thống những quan điểm về chính trị, pháp quyền, đạo đức, nghệ thuật...những quan hệ chính trị tinh th[r]