MÔ HÌNH PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN

MỤC LỤC
Lời cam đoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục viết tắt v
Danh mục bảng vi
Danh mục hình vii
MỞ ĐẦU 1
1 Tính cấp thiết của đề tài 1
2 Mục đích nghiên cứu 2
3 Yêu cầu của đề tài 2
Chương 1 TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 3
1.1 Tổng quan về rác thải 3
1.1.1 Khái niệm về chất thải 3
1.1.2 Ng[r]

2.2.1. Phương án thu gom 1: Thu gom không phân loại tại nguồn

Hình 2. 1: Sơ đồ phương án thu gom CTR không phân loại tại nguồn (PA1)
­ CTR thông thường: Đối với CTR đô thị (KV1 và KV2): Rác thải không phân loại. Tại các ngõ phố, công nhân đi thu gom rác thải theo giờ bằng xe đẩy tay dung tích 400[r]

MỤC LỤC
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG QUẢN LÝ CTR SINH HOẠT TẠI KHU ĐÔ THỊ TÂY NAM SÔNG TRÀ LÝ – THÀNH PHỐ THÁI BÌNH.
1.1. Khái Niệm Chung Về CTR.
1.1.1. Định nghĩa CTR.
1.1.2. Nguồn gốc phát sinh CTR.
1.1.3. Ô nhiễm môi trường do CTR.
1.2. Hiện Trạng Quản Lý CTR Sinh Hoạt Tại Khu Đô Thị Tây Nam S[r]

lượng chất thải rắn sinh hoạt phải chôn lấp, giảmkhối lượng nước rỉ rác cần xử lý.Từ đó, giảm rủi ro về ô nhiễm nguồn nướcngầm, nước mặt trên địa bàn. Quantrọng hơn, việc triển khai phân loại chấtthải rắn tại nguồn góp phần nâng cao nhậnthức của cộng đồng trong việc bảo v[r]

 Có đến 60% những thứ bị vứt vào thùng rác có thể tái chế,50% rác thải gia đình có thể làm phân compost . 100% thủy tinh đã sử dụng có thể tái chế, nhưng thủy tinhcho vào bãi chôn lấp thì không bao giờ phân hủy được.. Giấy tái chế chỉ cần 70% năng lượng và lượng ô nhiễm sinhra ít hơn 73% s[r]

xu thế ấm lên toàn cầu, tầng ozon bị phá huỷ dẫn đến sự tăng cường độ bức xạtử ngoại trên mặt đất, là nguyên nhân gây bệnh ung thư da và các bệnh về mắt.Tầng Ozon lớp áo bảo vệ quan trọng của Trái Đất đang dần bị “rách”bởi tác động của chính con người chúng ta gây ra19Rác thải ảnh hưởng tới môi trườ[r]

Mô hình quản lý rác thải sinh hoạt dựa vào cộng đồng tại huyện Kim Bảng cho thấy được sự tham gia phối hợp giữa các cơ quan, các tổ chức và cộng đồng trong quá trình thực hiện mô hình. Đồng thời cũng thấy được tỷ lệ thu gom rác thải sinh hoạt khi thực hiện mô hình đã tăng lên khoảng 80%; cơ sở vật c[r]

Vấn đề ô nhiễm môi trường đang là mối quan tâm của toàn xã hội, trong đó tình trạng ô nhiễm môi trường ở nông thôn từ chất thải rắn đã và đang trở thành vấn đề nổi cộm. Trung Nguyên là một khu vực có tiến độ đô thị hóa diễn ra mạnh so với các xã trong huyện Yên Lạc. Tuy nhiên, vấn đề ô nhiễm môi trư[r]

Bảo vệ môi trường luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm. Bảo vệ môi trường là quyền lợi và nghĩa vụ của mọi tổ chức, gia đình và của mỗi người. Thị trấn Yên Thành là trung tâm kinh tế, văn hóa, xã hội của toàn huyện. Trong những năm gần đây, khu vực này đang trên đà phát triển theo hướng CNH – HĐH, cù[r]

Định nghĩa: “ chất thải rắn (rác) là tất cả các chất thải ở dạng rắn sản sinh do các hoạt động của con người và động vật. Đó là các dạng vật liệu hay hang hóa không còn sử dụng được hay không hữu dụng đối với người sỡ hữu nó nữa nên bị bỏ lại”( Lê Hoàng Việt,(2005) Giáo trình quản trí , xử lí chất[r]

Song song với sự phát triển của nền kinh tế thì việc xả thải là một quy luật tất yếu, vì vậy cần phải có giải pháp hạn chế và ngăn ngừa. Và để góp phần thựcểuhiện tốt vấn đề trên khoá luận đã hướng đến việc đề xuất giải pháp quản lý rác thải sinh hoạt.
Khoá luận trên cơ sở sử dụng phương pháp thốn[r]

I Phân loại tại nguồn:

Mục đích:
- Tránh lãng phí nguyên liệu,năng lượng
- Tận dụng các nguyên liệu có khả năng tái chế
- Giảm diện tích đất bãi rác,kéo dài tuổi thọ bãi rác
- Giảm kinh phí đàu tư cho trang thiết bị thu gom vận chuyển xử lí
- Hạn chế tác hại của chất thải rắn lên con người[r]

MỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài12.Mục tiêu của đề tài13.Nội dung nghiên cứu đề tài24.Đề xuất phương pháp nghiên cứu, kỹ thuật đo đạc , phương pháp xử lý số liệu;2CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CHUNG VỀ THỊ XÃ TỪ SƠN31. Điều kiện tự nhiên32.Đặc điểm hiện trạng52.3.1.Giao thông82.3.2.Cấp nước :92.3.3.Hiện trạng cấp[r]

LỜI CẢM ƠN

Trong suốt quá trình thực hiện đề tài, ngoài sự nỗ lực của bản thân, em đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ của các thầy cô giáo, các cơ quan, các cán bộ và các hộ dân trên địa bàn Huyện Kim Sơn.
Trước tiên Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các cán bộ Phòng Tài nguyên và Môi trư[r]

4.2. Phương thức lưu trữ rác đã phân loạiKhi lựa chọn phân loại rác thải thành 2 nhóm chính là hữu cơ (rác dễ phân hủy)và vô cơ (rác khó phân hủy) thì số lượng thùng rác cần trang bị gồm có 02 thùng với02 màu sắc khác nhau để phân biệt từng loại rác thải cần phâ[r]

Đề tài: Đánh giá hiệu quả dự án thí điểm phân loại chất thải rắn sinh hoạt trên địa bàn Quận 6 và đề xuất giải pháp hoàn thiện hơn
Rác thải là một phần tất yếu của cuộc sống chúng ta, chúng ta không thể nào sinh sống, hoạt động mà không thải rác. Trong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất n[r]

LỜI CẢM ƠN i
LỜI CAM ĐOAN ii
PHIẾU NHẬN XÉT CỦA CƠ SỞ THỰC TẬP iii
PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN iv
PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN v
DANH MỤC BẢNG ix
DANH MỤC HÌNH x
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT xi
LỜI NÓI ĐẦU xii
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN 1
1.1. Giới thiệu về Sở Tài nguyên và Môi trường Tp.HCM[r]

Nguồn CTR tăng nhanh qua các năm với thành phần ngày càng phức tạp chưa được phân loại, đặc biệt còn nhiều CTR nguy hại lẫn trong rác thải sinh hoạt.
Rác thải sinh hoạt chiếm tỷ trọng lớn và rộng khắp trên địa bàn TP, lực lượng thu gom đa dạng nhưng chưa có cơ chế quản lý phù hợp nên[r]

thể tích chất thải (kg/m3). Khối lượng tiêng thay đổi phụ thuộc vào nhiều yếu tố như:vị trí địa lý, mùa trong năm, thời gian lưu trữ chất thải. Do đó cần phải thận trọng khilựa chọn giá trị thiết kế.+ Độ ẩm: là thông số có liên quan đến giá trị nhiệt lượng của chất thải. Độ ẩmcủa rác thay đổi[r]

hóa hoạt động nhận thức của người học, mà bản chất của hướng này là khơi dậy vàphát huy năng lực tìm tòi độc lập, sáng tạo của người học thông qua việc tạo điều5Giáo dục cho học sinh bảo vệ môi trường ở trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ________________________________________________________[r]