1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG, QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC, CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ, THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC

Vài nét về lịch sử Tâm lý học Những tư tưởng TLH từ nửa đầuthế kỉ XIX trở về trướcVôn-phơ– Vôn-phơ, nhà triết học Đức đã chianhân chủng học (nhân học) ra thành 2khoa học: khoa học về cơ thể và tâm lýhọc.– Năm 1732 ông xuất bản cuốn “TLHkinh nghiệm”– Năm 1734 ra đời cuốn “TLH lý[r]

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Người biên soạn
TRẦN THỊ DIỄM THÚY
Phần I: Tâm lý học đại cương
Bài 1: Tâm lý học là một khoa học
I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC:
1. Tâm lý học là gì?
Tâm lý học là khoa học nghiên cứu tâm lý. Khoa học tâm lý ra đời từ năm 1879, chủ yếu nghiên cứu đời sống tâm hồn của con người.
2.[r]

Tâm lý học đại cương cung cấp cho người học các khái niệm cơ bản của tâm lý học như: tâm lý, tâm lý học, hoạt động, giao tiếp, nhân cách; các phương pháp nghiên cứu cơ bản của tâm lý học như: quan sát, điều tra, trắc nghiệm, thực nghiệm, phỏng vấn...; quá trình hình thành và phát triển tâm lý người;[r]

PHẦN I – NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC
Chương 1
TÂM LÝ HỌC LÀ MỘT MÔN KHOA HỌC


I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC
Để xác định một môn khoa học cần chỉ ra được đối tượng, nhiệm vụ, vị trí, ý nghĩa và phương pháp nghiên cứu của khoa học đó.
Đối tượng của tâm lý học là các hiện tượng tâm lý với tư cách[r]

NỘI DUNG ÔN TẬP
MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC
NGÀNH: GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG)

PHẦN I. KHÁI QUÁT VỀ KHOA HỌC TÂM LÝ
I. Tâm lý học là một môn khoa học
1. Vài nét khái quát về lịch sử Tâm lý học
2. Tâm lý học là một khoa học
Đối tượng của Tâm lý học.
Quan[r]

Cung cấp cho sinh viên hệ thống tri thức cơ bản về Tâm lý học đại cương dưới góc độquan điểm duy vật biện chứng và duy vật lịch sử làm cơ sở nghiên cứu các lĩnh vựckhác của Tâm lý học.2. Bước đầu biết vận dụng các tri thức Tâm lý học vào rèn luyện bản thân mình và vàocông tác dạy học, giáo dục học s[r]

tâm lý học đại cương năm 20152016 của các trường đại học cao đẳng của các trường sư phạm trên toàn hà nội dành cho sinh viên năm đầu đại học abkksdhfiheoihfsdlhghgoihwoegi jlksflsdlhlsihdfhp hp skflhlhfiehwpnkldhsh íidhfiwhewnskdlfhoiheifklkshihsdighihihsifhih ốihdhfoih ôihihsoifhoishoish

5. MỘT SỐ QUAN NIỆM PHƯƠNG TÂY VỀTÂM LÝ Y HỌC:Mỹ: con người tượng trưng cho sựthống nhất giữa cơ thể & tâm hồn, songcó người quá nhấn mạnh vai trò củaytố tlý.S.Freud: quan điểm duy tâm chủ quan chia nhân cách con người làm 3 lớp: vôthức, ý thức & trung gianLớp vô th[r]

I. §èi t­îng, nhiÖm vô vµ ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc
1. Kh¸i niÖm chung vÒ t©m lý vµ t©m lý häc
2. Vµi nÐt vÒ lÞch sö h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t©m lý häc
3. C¸c quan ®iÓm c¬ b¶n cña t©m lý häc hiÖn ®¹i
4. §èi t­îng, nhiÖm vô cña t©m lý häc
5. Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc[r]

3.1.1.Kiến thức: Người học cần hiểu được bản chất các hiện tượng tâm lý người, sự hình thành và phát triển của tâm lý ý thức, các khái niệm khoa học của các quá trình nhận thức, các phẩm chất và các thuộc tính tâm lý của nhân cách cùng với cơ sở tự nhiên và xã hội của các hiện tượng tâm lý.
3.1.2. K[r]

Tâm lý học hướng nghiệp ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐHQG Hà Nội.
ThS. Phan Mạnh Hà.
I Những vấn đề chung của tâm lý học hướng nghiệp:
II Những vấn đề chung của hoạt động hướng nghiệp.
III Những hoạt động tâm lý học của hoạt động chọn nghề.
IV Một số yếu tố tâm lý cá nhân trong hoạt động[r]

Đ.019957-Đ.019959Kí hiệu phân loại: 133Cách thay đổi đời bạn: Sống để yêu thương & trao tặng / Ernest Holmes ; Biên dịch: Thế Hùng, KiếnVăn.- H. : Lao động, 2012.- 255 tr.; 21 cmTóm tắt: Giới thiệu những kiến thức giúp người đọc làm chủ được sức mạnh tinh thần lớnlao, hiểu rõ tiềm năng sẵn c[r]

Anh (chị) học và nghiên cứu môn Tâm lý học đại cương để làm gì? Những nội dung chính của môn học này bao gồm những gì? Nêu tóm tắt từng nội dung và cho ví dụ để minh họa?
Câu 1: So sánh những điểm giống nhau và khác nhau giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính. Cho ví dụ minh họa.
Câu 2: Anh (c[r]

CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH TRƯỚC MỔGiảng viên: Hoàng Viết TháiMỤC TIÊU HỌC TẬP1. Nêu được mục đích của việc chuẩn bị người bệnh trước mổ.2. Thực hiện đầy đủ việc chuẩn bị người bệnh trước mổ.NỘI DUNG1. ĐẠI CƯƠNGTrong quá trình điều trị ngoại khoa việc chuẩn bị NB trước mổ là một