CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI

và phong cách học tập tạo không khí đoàn kết thống nhất nâng cao tập thể giáoviên, phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu trong năm học và giữ vững phổ cập giáodục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3 một cách vững chắc, đảm bảo độ tin cậycao. trên cơ sở đó lập kế hoạch cho[r]

2. Đặt vấn đề:
Xác định rõ phổ cập giáo dục là một trong những mục tiêu quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội của địa phương, hằng năm Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục thành phố Tam Kỳ thường xuyên chỉ đạo các xã, phường kiểm tra, tuyên truyền và vận động, duy trì tốt số đối tượng trong[r]

nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phục vụ cho sựphát triển kinh tế xã hội nhưng thực tế cho thấy để thực hiện được mục tiêu nàylà cả một quá trình khó khăn vất vả cả về nguồn nhân lực và vật lực bởi phổ cậpkiến thức phổ thông không phải là điều dễ làm, dễ hiểu, dễ tiếp thu[r]

gần 56.700.000đIII. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận.Như chúng ta đã biết để đạt được công tác chuẩn phổ cập giáo dục mầm non chotrẻ 5 tuổi là việc làm thiết thực góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc nuôidưỡng giáo dục trẻ. Nhưng để làm tốt công tác này thì chúng[r]

Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển toàn diện của đất nước thì giáo dục cũng đã có những bước phát triển đáng kể về chất lượng, quy mô và loại hình đào tạo. Giáo dục đã và đang thể hiện vai trò trong việc đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ cho công cuộc đổi mới của đất nước.[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 2, TIẾN TỚI ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 3.I. PHẦN MỞ ĐẦU:1. Lý do chọn đề tài:Tại diễn đàn về các mục tiêu thiên niên kỷ của Liên hợp quốc, Bác Nguyễn Minh Triết – Chủ tịch Nước cộng hòa xã[r]

Tìm hiểu chính sách:
1. Đánh giá:
Nghị định 202014NĐCP có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15052014 đã sửa đổi và sẽ chấm hết hiệu lực thi hành đối với nghị định số 882001NĐCP ngày 22 tháng 11 năm 2001 về thực hiện phổ cập giáo dục trung học sơ sở.
Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác giáo dụ[r]

TÌM HIỂU NGHỊ ĐỊNH: 202014NĐCP : về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.

Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001;
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Theo đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trong thời kỳ đổi mới của cách mạng nước ta hiện nay, Đảng đã và đang tiếp tục khẳng định rõ hơn vai trò to lớn của giáo dục đối với sự phát triển kinh tế xã hội: “ Giáo dục đóng vai trò then chốt trong toàn bộ sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc, là một động lực đưa đ[r]

Dùng phần trăm với kí hiệu % để viết các số phần trăm trong các câu sau đây. 98. Dùng phần trăm với kí hiệu % để viết các số phần trăm trong các câu sau đây : Để đạt tiêu chuẩn công nhận phổ cập giáo dục THCS, xã Bình Minh đã đề ra chỉ tiêu phấn đấu: - Huy động số trẻ 6 tuổi đi học lớp 1 đạt chín[r]

PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC HÀNG NĂMNăm học: 2014 2015(Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giám đốc, Phó Giám đốc Trung tâm)Họ và tên công chức, viên chức: Năm sinh: Số hiệu: Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Mã ngạch:Đơn vị công tác: Nhiệm vụ được phân công: Phụ trách chuyê[r]

Tiểu học là một bậc học vô cùng quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, là bậc học nền tảng đặc cơ sở ban đầu cho việc hình thành phát triển toàn diện nhân cách con người, đặt nền móng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân.Đội ngũ CBQL giáo dục với trọng trá[r]

Trong suốt hơn 60 năm qua, ngành giáo dục và đào tạo (GDĐT) nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn, từ một nước với khoảng 95% dân số mù chữ đến nay ta đã phổ cập xong tiểu học, xoá mù chữ (XMC) và đang tiến hành phổ cập trung học cơ sở (THCS), dân trí được nâng cao, đào tạo được đội ngũ nhân lự[r]

Đã xây dựng được hệ thống giáo dục và đào tạo tương đối hoàn
chỉnh từ mầm non đến đại học. Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, đào tạo được cải
thiện rõ rệt và từng bước hiện đại hóa. Số lượng học sinh, sinh viên tăng nhanh,
nhất là ở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp. Chất lượng giáo dục và đ[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Vốn con người (The human capital) là yếu tố quyết định sự thành bại của giáo dục, trong đó đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định đến nâng cao chất lượng giáo dục. Nghị quyết TW 2 khóa VIII (1996) nêu rõ: “Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng của giáo dục và được xã hội[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU:
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Công tác Phổ cập giáo dục tiểu học là chủ trương lớn của đảng và nhà nước và củng là một trong những tiêu chuẩn quan trọng trong trường tiểu học.
Công tác xóa mù chữ (XMC) – Phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) – trung học cơ sở (THCS) là một n[r]

MỘT SỐ GIẢI PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ, VẬN ĐỘNG HỌC SINH ĐẾN TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ CƯ PƠNG

PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Nhiệm vụ và quyền hạn của trường Tiểu học được nêu tại khoản 2 Điều 3 Điều lệ trường Tiểu học: “ Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi,vận động trẻ em tàn tật, khuyết tật, trẻ em[r]

Khoa sư phạm Đại học quốc gia Hà Nội Bài tập NCKH cuối khoá





Thực hiện: Nguyễn Văn Sơn Lớp: K3BĐHQLGD Bắc Ninh
Lời cảm ơn

Trước hết em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo khoa sư phạm Đại học quốc gia Hà Nội đã cung cấp những kiến thức, kỹ năng về quản lý giáo dục trong[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ
Hiện nay, hệ thống trường phổ thông dân tộc bán trú đã và đang hình thành và phát triển mạnh; đạt được nhiều thành tích đáng kể trong sự nghiệp giáo dục ở vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn: Tỉ lệ học sinh dân t[r]

Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu trên phần mềm PCGD – XMC.Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu phần mềm PROSOFT.ESCI PCGD – XMC tại trang http:pcgd.moet.gov.vn thống kê chính xác.5. Phương pháp nghiên cứu Dựa vào Công văn số 1387BGDĐTKHTC Bộ Giáo dục và Đào tạo,[r]