Việc giải bài toán về tỉ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho các em một số phương pháp giải các bài toán về tỷ lệ thức, giúp các em làm bài tập tốt hơn nhằm tích cực hoá hoạt động học tập, phát triển tư duy, do đó trong năm học này tôi chọn đề tài “Một số phương pháp giải các bà[r]
Chuyên đề giúp phân loại các dạng toán thường gặp trong việc sử dụng tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau để giải, một số dạng toán thường gặp trong các kỳ thi học sinh giỏi toán lớp 7. Giúp các em học sinh rèn luyện tư duy toán học, rèn luyện kỹ năng biến đổi biểu thức toán học, kỹ năng suy lu[r]
Dạng 4. Toán đố:4.1. Phương pháp chung:+) Loại bài tập này đầu bài được cho dưới dạng lời văn, sẽ khó khănkhi các em chuyển lời văn thành biểu thức đại số để tính toán.+) Khi thể hiện đầu bài bằng bểu thức đại số được rồi thì việc tìm rađáp án cho bài toán là đơn giản vì các em[r]
I. Lý do chọn đề tài: Trong hệ thống các môn học ở bậc THCS, môn toán đóng một vai trò hết sức quan trọng, bởi lẽ học môn Toán giúp cho học sinh dần hình thành và phát triển được sự linh hoạt, sáng tạo và tư duy trừu tượng. Học toán giúp con người nâng cao trình độ tính toán, g[r]
Trả lời: Đội A; B; C có số người đi trồng cây theo thứ tự là 60; 40; 30ĐS: 60; 40; 30Bài 29. Trường có 3 lớp 7, biếtbằng23có số học sinh lớp 7A bằng số học sinh 7B và344số học sinh 7C. Lớp 7C có số học sinh ít hơn tổng số học sinh của 2 lớp<[r]
Đề thi học kì 1 lớp 7 môn Toán năm 2014 Phòng GD - ĐT Tân Châu I/ LÝ THUYẾT : (2 đ) Câu 1 : Định nghĩa tỉ lệ thức. Cho ví dụ một tỉ lệ thức. (1đ) Câu 2 : Định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng .Vẽ đường trung trực[r]
I. Kiến thức cần nhớ + Tæ leä thöùc laø moät ñaúng thöùc giöõa hai tæ soá: hoaëc a:b = c:d. - a, d goïi laø Ngoaïi tæ. b, c goïi laø trung tæ. + Neáu coù ñaúng thöùc ad = bc thì ta coù theå laäp ñöôïc 4 tæ leä thöùc :
+ Nếu có suy ra II. Các dạng toán: Dạng 1 : Tìm giá trị chưa biết[r]
. Lý do chọn đề tài Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]
chung, ôn tập).+ Trọng tâm môn Toán ở tiểu học là số học. Số học được coi là hạt nhâncủa môn Toán, bởi vì số học chính là cơ sở để học các yếu tố đại lượng và đođại lượng, các yếu tố hình học, giải toán có lời văn.+ Các kiến thức được trang bị xuyên suốt từ đầu đến cuối cấp, nhằ[r]
Kiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâ[r]
Đại số là môn học mới đối với học sinh lớp 7. Các em còn có nhiều bỡ ngỡ, Giải bài tập áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau được vận dụng rất nhiều trong chương trình đại số lớp 7, hay gặp trong các vòng thi Violimpic toán trên mạng và thi học sinh giỏi toán hàng năm. Dạng toán này rất đa dạng đòi[r]
PHẦN I: MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiXu thế phát triển khoa học - công nghệ ngày càng cao của thế giới đã đặtra nhiều thách thức đối với quá trình phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia.Nó đồng thời đem đến nhiều điều kiện thuận lợi, đem đến cho con người nhữngthành tựu rực rỡ để ứng dụng vào sản[r]
Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai số 1. Định nghĩa: Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai số ( a, d: ngoại trung tỉ) 2. Tính chất a) Tính chất cơ bản: Nếu thì ad = bc b) Điều kiện để bốn số thành lập tỉ lệ thức: Nếu ad = bc và a, b, c, d # 0 thì ta có các tỉ lệ thức: [r]
ÔN TẬP HÈ LỚP 6 LÊN LỚP 7 MÔN TOÁN NĂM 20152016 LÀ BỘ TÀI LIỆU GỒM CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 6 VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO, BÊN CẠNH ĐÓ CÒN CÓ MỘT SỐ ĐỀ ÔN TẬP GIÚP CÁC EM HỌC SINH NẮM CHẮC KIẾN THỨC LỚP 6 CHUẨN BỊ BƯỚC VÀO LỚP 7.
Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 7 năm 2014 3/ Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch theo hệ số tỉ lệ và khi x = 8 thì y = -17. Tìm hệ số tỉ lệ ? Câu 3: (1,5 điểm) Ba lớp 7A, 7B, 7C đi lao động trồng cây xanh. Số cây[r]
Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không? Bài 49 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không? a) 3,5: 5,25 và 14: 21 b) vaf 2,1: 3,5 c) 6,51: 15,19 và 3:7 d) và 0,9: (-0,5) Lời giải: Sử dụng tính chất 2 để kiểm tra a) Ta có: 3,5.21 = 73,5[r]
Trong chương trình toán lớp 5, một trong những nội dung mới mà các em được học đó là toán chuyển động đều. Đây là loại toán khó, nhờ có các tình huống chuyển động hết sức đa dạng trong đời sống nên nội dung của nó rất phong phú. Đồng thời các bài toán chuyển động đều có rất nhiều kiến thức được áp d[r]
Bài 7. Tỉ lệ thứcBài 1: Chứng minh rằng : bz -cy/a = cx az/b = ay-bx/c . Thì x, y, z tơng ứng tỉ lệ với a, b, c .Bài 2 : tìm một số có 3 chữ số, biết rằng số đó chia hết cho 18 và các chữ số của nó tỉ lệ với 1, 2, 3.Bài 3: cho bốn số nguyên dơng a, b, c, d trong đó b là[r]