CÂU HỎI LÝ THUYẾT NGỮ VĂN 12

ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

Sinh viên: Phạm Thúy Hằng
Lớp: QH – 2007 S Sư phạm Ngữ Văn
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Ban

MỞ ĐẦU
♦ Lý do chọn đề tài: Chúng tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài Đặt câu hỏi để dạy học tác phẩm tự sự dân gian chương t[r]

PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI


Thơ trữ tình là một bộ phận chiếm số lượng lớn trong chương trình Ngữ văn THCS nói chung và chương trình Ngữ văn 8 nói riêng. Để dạyhọc tốt các tác phẩm thơ trữ tình, tạo được sự rung cảm, bồi đắp được tâm hồn, trí tuệ cho học sinh là vấn đề quan trọng được[r]

Ôn tập Ngữ Văn 11 Hai Đứa Trẻ, Chí Phèo, Chữ Người Tử Tù. Tóm tắt kiến thức lý thuyết thi HK1 ngữ văn lớp 11. Dạng văn nghị luận về tác phẩm văn học, các luận điểm, điểm quan trọng ngữ văn 11. Ôn tập kiểm tra học kì ngữ văn 11.

Quan điểm đổi mới trong giảng dạy hiện nay luôn đề cao tính chủ động, sáng tạo của học sinh (HS) trong việc tiếp nhận tri thức. Người dạy chỉ là người định hướng, hướng dẫn cho HS tự mình chiếm lĩnh tri thức ấy. Và phương tiện mà người GV dùng để thực hiện nhiệm vụ đó chính là hệ thống câu hỏi khi l[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI[r]

Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ.Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ.Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ.Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ.Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ.Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ.Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ.Dự đoán câu hỏi lý thuyết hóa vô cơ

Câu hỏi ôn tậpCơ lượng tử-lý thuyết trường lượng tử (Giản đồ Feynman)(Hà Nội, ngày 02-12-2013)Hệ thống lại kiến thức từ Cơ học cổ điển đến cơ học lượng tử, giải thíchcác khái niệm hàm sóng, các dạng chuyển động trong cơ học cổ điển vàtrong cơ học lượng tử. Không gian – thời gian[r]

Đề thi học kì 2 – Sở GD&ĐT Bình Định Năm học 2014 – 2015 Môn Ngữ Văn lớp 12 Thời gian: 90 phút Phần 1. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi: “Một người như cô phải chết đi thật tiếc, lại mộ[r]

đáp án lý thuyết hóa học lớp 12 ,thi THPT quốc gia ,câu hỏi cơ bản đến nâng cao giúp học sinh rèn luyện kĩ năng làm bài trắc nghiệm ,có đáp án giúp học sinh tra cứu dễ hơn ,giúp nâng cao kiến thức cho học sinh lớp 12

Câu hỏi lý thuyết cơ bản về hô hấp tế bào Câu hỏi lý thuyết cơ bản về hô hấp tế bào Câu hỏi lý thuyết cơ bản về hô hấp tế bào Câu hỏi lý thuyết cơ bản về hô hấp tế bào Câu hỏi lý thuyết cơ bản về hô hấp tế bào Câu hỏi lý thuyết cơ bản về hô hấp tế bào

Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Loài ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Loài ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Loài ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Loài ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Loài ôn thi đại học Câu h[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3
3. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu 7
4. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 7
5. Phương pháp nghiên cứu 8
6. Cấu trúc củakhóa luận 8
NỘI DUNG 10
CHƯƠNG 1 10
VĂN BẢN THÔNG TIN VÀ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN C[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC 13
DANH MỤC BẢNG 18
DANH MỤC BIỂU ĐỒ 20
PHầN Mở ĐầU 5
1. Lí do chọn đề tài 5
2. Lịch sử vấn đề. 7
3. Mục tiêu nghiên cứu. 11
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. 11
5. Phương pháp nghiên cứu. 11
6. Giả thuyết khoa học. 12
7. Những đóng góp mới của luận văn 12
8. Cấu trúc luận văn 12
PHẦ[r]

Môn Ngữ Văn trước hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh. Môn Ngữ Văn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tá[r]

Ôn tập kiểm tra 15 phút sinh học 12 có đáp án thống kê lý thuyết trực quan, bám sát sách giáo khoa giúp các bạn tự ôn tập và rèn luyện các dạng bài tập thường gặp trên lớp. Phần bài tập xen kẻ nội dung lí thuyết qua 67 câu hỏi trắc nghiệm.

Câu hỏi và bài tập lý thuyết thống kê. Câu hỏi và bài tập lý thuyết thống kê. Câu hỏi và bài tập lý thuyết thống kê. Câu hỏi và bài tập lý thuyết thống kê. Câu hỏi và bài tập lý thuyết thống kê. Câu hỏi và bài tập lý thuyết thống kê. Câu hỏi và bài tập lý thuyết thống kê. Câu hỏi và bài tập lý thuyế[r]

Trong chương trình Ngữ văn 12, các tác phẩm đoạn trích văn xuôi chiếm một vị trí quan trọng. Vì thế, trong đề thi tốt nghiệp và đại họccao đẳng, câu hỏi về tác phẩm văn xuôi luôn chiếm một tỷ lệ cao, khoảng 50 % trở lên. Ở phần phần riêng dành cho phần lựa chọn, nếu đề theo chương trình cơ bản là t[r]

Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thường biến ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thường biến ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thường biến ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thường biến ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh h[r]

thức, đánh giá và thái độ tích cực tự giác tiếp nhận tác phẩm ở các em. Quan niệmmới này dẫn đến những chuyển biến tích cực trong phương pháp dạy học văn, nổi lênlà việc xây dựng hệ thống câu hỏi cho giờ lên lớp. âu hỏi nên hướng vào nội dunghay hình thức nghệ thuật, ho c hướng đến xúc cảm, t[r]