LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

A.PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIMôn Vật lí là một trong những môn học cơ bản và quan trọng trongtrường THPT. Đây có thể là môn thi tốt nghiệp và là môn thi đại học,cao đẳng ởcác khối A,A1. Đặc biệt nội dung thi tốt nghiệp và đại học,cao đẳng đối với mônVật lí phần lớn nằm trong chương[r]

MỞ ĐẦU
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong nhiệm vụ làm bài tiểu luận môn học : Tin học ứng dụng nhóm chúng em chọn đề tài “Tìm hiểu chức năng của từng group trong menu home của exel” thiết bởi trong môn học, trong quá trình học tập và thực hành trên thực tế, chúng em còn chưa hiểu hết về những chức năng đó,[r]

Tù những năm 50 của thế kỉ 20 , các nhà nghiên cứu đã đưa ra các thuyết về tạo động lực cho người lao động , nhưng cho đến tận bây giờ vấn đề ấy vẫn chưa được quan tâm đúng mức, bởi mọi người vẫn chưa nhận thấy tầm quan trọng của nó đối với sự tồn tại của một tổ chức. Con người – luôn là yếu tố quy[r]

chiếm 70% thời lƣợng. Chính vì thời lƣợng thực hành nhiều nhƣ vậy nên mỗi bàithực hành HS phải hoàn thành một sản phẩm ứng dụng từ những bài lý thuyết đã học. Đó là lí do mà ngƣời nghiên cứu chọn đề tài luận văn nghiên cứu “ Dạy học theodự án cho môn công nghệ 9 tạ[r]

Phần I. MỞ ĐẦU ................................................................................................61. Lí do chọn đề tài .............................................................................................62. Mục đích nghiên cứu ..................................................[r]

Một thời gian dài trước đây, môn làm văn trong nhà
nghị luận văn học, coi trọng nghị luận văn học, khiến học
kiến thức sách vở, sự liên hệ với thực tế đời sống ít ỏi. nào đó trở nên phiến diện, máy móc, giáo điều. Vài năm tr
học và thi môn văn có nhiều đổi mới. Mảng văn nghị
chương trình các cấp[r]

1. Lí do chọn đề tài
1.1. Phân tích diễn ngôn (sẽ viết tắt là PTDN) là một bộ phận trong ngôn ngữ học ứng dụng và nghiên cứu ngôn ngữ đang được truyền bá ngày càng rộng rãi trong công việc dạy học tiếng trên thế giới. Thực tế phát triển của nó cho thấy sự kế thừa có phê phán và sáng tạo giai đoạn ng[r]

MỞ ĐẦU
1. LÍ DO CHỌN TIỂU LUẬN
Với nhiệm vụ làm bài tiểu luận của môn học Tin học ứng dụng nhóm chúng em chọn đề tài “Tìm hiểu các chức năng của menu View trong Word” . Microsoft Word là phần mền soạn thảo văn bản được dùng phổ biến hiện nay của hảng phần mềm Microsoft. Word cho phép người dùng soạn[r]

ĐỀ TÀI CÓ DEMO CODE: CẦN CODE LIÊN HỆ:01263751380 A TÂN

MÔN HỌC:
LẬP TRÌNH MẠNG
ĐỀ TÀI:Tìm hiểu và sử dụng kỹ thuật lập trình Socket xây dựng chương trình tư vấn và tuyển sinh cao đẳng, đại học theo mô hình Client – Server

Phần 1: Mở đầu
1 .Lí do chọn đề tài
2. Mục tiêu của đề tài
3. Đối[r]

vẫn còn sử dụng nhân công.Bởi vậy, mạch đếm sản phẩm giúp ta kiểm soát đượcsản lượng cho ra tại mỗi băng chuyền.Mục đích của mạch đếm sản phẩm là giúp cho nhà máy đếm được số sản phẩm domáy tạo ra một cách đơn giản, chính xác mà không tốn nhiều sức lao động của côngnhân.Ngoài chức năng dùng đ[r]

1: Lí do chọn đề tài.
Số phức ra đời do nhu cầu phát triển của Toán học về giải những phươngtrình đại số. Từ khi ra đời số phức đã thúc đẩy Toán học tiến lên mạnh mẽ và giải quyết được nhiều vấn đề của khoa học và kĩ thuật. Đối với học sinh bậcTrung học phổ thông thì số phức là nội dung còn rất mới[r]

1. Lí do chọn đề tài
1.1 Nguyễn Xuân Khánh là một hiện tượng của tiểu thuyết Việt Nam trong khoảng 15 năm trở lại đây. Góp một phần lớn trong việc làm nên giá trị của tiểu thuyết Nguyễn Xuân Khánh là đề tài Tôn giáo. Cùng với đạo Mẫu trong cuốn “Mẫu Thượng ngàn”, gần đây là đạo Phật trong cuốn tiểu[r]

ĐỀ CƯƠNG KHÁI QUÁT
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử vấn đề
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4. Mục đích nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ TU TỪ ẨN DỤ VÀ TỤC NGỮ VIỆT NAM
1.1. Vài nét về tu từ ẩn dụ
1.1.1. Khái niệm ẩn dụ
1.1.2. Phương thức ẩn dụ
1.2. Và[r]

LỜI CẢM ƠN

Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài này chúng tôi đã nhận được sự giúp đỡ của các thầy cô trong khoa Xã hội trường ĐHSP Hà Nội, đặc biệt là sự chỉ đạo hướng dẫn tận tình của Thạc sĩ Giảng viên chính Đinh Văn Thiện. Chúng tôi xin được bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc nhất tới thầy.[r]

Mục lục
Trang
PHẦN MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn đề tài 5
II. Mục đích nghiên cứu[r]

I. Lí do chọn đề tàiNgôn ngữ trong tác phẩm văn học là ngôn ngữ được cấu tạo lại từ ngôn ngữ tự nhiên nhằm phục vụ mục đích sáng tạo của người nghệ sĩ. Ngôn ngữ trong tác phẩm văn học thường được nói đến với chức năng thẩm mỹ xây dựng hình tượng văn học. Bởi chỉ có thông qua hình tượng người đọc mớ[r]

LỜI CẢM ƠN

Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài này chúng tôi đã nhận được sự giúp đỡ của các thầy cô trong khoa Xã hội trường : ĐHSP Hà Nội, đặc biệt là sự chỉ đạo hướng dẫn tận tình của PGS.TS Đỗ Việt Hùng. Chúng tôi xin được bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc nhất tới thầy.

Do thời gia[r]

I. Lí do chọn đề tài
Trong dạy học Toán việc vận dụng lí thuyết đã học để giải bài toán của học sinh còn gặp một số khó khăn và sai lầm. Chính vì vậy giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp nào để giúp học sinh giải bài toán mà không mắc phải sai lầm là cần thiết và phù hợp.[r]

1. Lí do chọn đề tài.
a. Cơ sở lý luận.
của bản thân ra sức tìm tòi, nghiên cứu và tích luỹ được một số kinh nghiệm. Dưới sự cố gắng tận tâm của thầy, sự nỗ lực phấn đấu học tập của trò, học sinh có sự tiến bộ rõ rệt điều này làm tôi rất vui, chính vì lẽ đó tôi quyết định chọn đề tài sáng kiến kinh[r]

MỤC LỤC
Trang
A: PHẦN MỞ ĐẦU .................................................................................................... 2
1. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 2
2. Tình hình nghiên cứu ..........................[r]