CÔNG VĂN 6519/VPCP-KGVX

Trên cơ sở phân tích sự hoạt động của hệ thống cũ, chúng tôi thấy rằng việc xây dựng một chơng trình Quản Lý Công Văn là hết sức cần thiết. Việc tin học hoá Quản Lý Công Văn xuất phát từ những yếu tố sau :
- Nhu cầu tin học hoá của văn th thuộc văn phòng các cơi quan yêu cầu. - Trình[r]

 Việc quản lý Công văn đến và đi còn thủ công và rất phức tạp, khi cần tìm một Công văn nào, người quản lý phải tìm theo cách thủ công của mình.
 Cập nhật hoặc tìm kiếm bổ sung sửa đổi các dữ liệu cần thiết phải tốn nhiều thời gian, và việc thống kê các loại Công văn rất kh[r]

(7) Nội dung công văn.
(8) Ghi quyền hạn, chức vụ của người ký như Bộ trưởng, Cục trưởng, Giám đốc, Viện trưởng v.v…; trường hợp ký thay mặt tập thể lãnh đạo thì ghi chữ viết tắt “TM” trước tên cơ quan, tổ chức hoặc tên tập thể lãnh đạo, ví dụ: TM. Ủy ban nhân dân, TM. Ban Thường vụ, T[r]

VAI TRÒ CỦA CÔNG VĂN: TRANG 2 Thậm chí trong các tổ chức xã hội và các doanh nghiệp trong hoạt động hàng ngày cũng phải soạn thảo và sử dụng công văn để thực hiện các hoạt động thông tin[r]

V/v Hướng dẫn một số điểm điều chỉnh, bổ sung hồ sơ, quy trình kiểm tra công nhận PCGDTHĐĐT-CMC

Kính gởi: Ông (Bà) Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thành phố Sở Giáo dục và Đào tạo đã có Công văn số 2191/HD-SGD&ĐT ngày 06/10/2006 và Công văn số 2137/SGD&am[r]

Quản lý công văn

SKKN Một số kinh nghiệm để quản lý, lưu trữ và bảo quản tốt công văn đi công văn đến của trường Tiểu học Đỗ Quang MườiSKKN Một số kinh nghiệm để quản lý, lưu trữ và bảo quản tốt công văn đi công văn đến của trường Tiểu học Đỗ Quang MườiSKKN Một số kinh nghiệm để quản lý, lưu trữ và bảo quản tốt cô[r]

Thực hiện theo Công văn số 640-VC/TĐ ngày 17 tháng 7 năm 2009 của BTV Tỉnh Đoàn Nghệ An và Hớng dẫn của BTV Thị Đoàn Thái Hoà về việc xét tặng học bổng SCB -
Thắp sáng ớc mơ tuổi trẻ Việt Nam.
BCH Đoàn trờng THPT Tây Hiếu đã tiến hành xét duyệt hồ sơ cho các học sinh thuộc diện đợc nêu t[r]

Việc tổ chức dạy học lớp ghép căn cứ theo Công văn số 9548/BGDĐT- GDTH ngày 13/10/2008 về việc Hướng dẫn quản lí và tổ chức dạy học lớp ghép.
7.2. Dạy học cho trẻ em lang thang cơ nhỡ:
Tổ chức các lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, cơ nhỡ theo kế hoạch dạy học và thời khoá biểu được[r]

(7) Nội dung công văn.
(8) Ghi quyền hạn, chức vụ của người ký như Bộ trưởng, Cục trưởng, Giám đốc, Viện trưởng v.v…; trường hợp ký thay mặt tập thể lãnh đạo thì ghi chữ viết tắt “TM” trước tên cơ quan, tổ chức hoặc tên tập thể lãnh đạo, ví dụ: TM. Ủy ban nhân dân, TM. Ban Thường vụ, T[r]

Giáo án chủ đề tập hợp Q các số hữu tỉ theo công văn 3280. Giáo án chủ đề tập hợp Q các số hữu tỉ theo công văn 3280. Giáo án chủ đề tập hợp Q các số hữu tỉ theo công văn 3280. Giáo án chủ đề tập hợp Q các số hữu tỉ theo công văn 3280. Giáo án chủ đề tập hợp Q các số hữu tỉ theo công văn 3280

XÂY DỰNG BỐ CỤC MỘT CÔNG VĂN_ TRANG 8 + Địa danh và thời gian gửi công văn + Tên cơ quan chủ quản và cơ quan ban hành công văn + Chủ đề nhận công văn cơ quan hoặc cá nhân + Số và ký hiệu[r]

Bản dự thảo công văn đi sau khi đã được ký duyệt sẽ được chuyển đến bộ phận Văn thư. Bộ phận Văn thư sẽ kiểm tra lại lần cuối thể thức công văn theo các quy định pháp luật, cấp số phát hành rồi vào sổ công văn đi với các thông tin sau: số phát hành, ngày phát hành, ngày vào sổ,[r]

(6) Trích yếu nội dung công văn. (7) Nội dung công văn.
(8) Ghi quyền hạn, chức vụ của người ký như Bộ trưởng, Cục trưởng, Giám đốc, Viện trưởng v.v…; trường hợp ký thay mặt tập thể lãnh đạo thì ghi chữ viết tắt “TM” trước tên cơ quan, tổ chức hoặc tên tập thể lãnh đạo, ví dụ: TM.[r]

Xuất phát từ những lý do trên, “ Quản lý công văn ” là một trong số các bài tập nhằm mục đích kiểm tra kiến thức của Sinh viên đối với môn học Phân tích – Thiết kế hệ thống thông tin đã tiếp thu được trong quá trình học tập, đồng thời giúp cho Sinh viên làm quen với lĩnh vực quản lý và b[r]

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC _TP.. Hồ Chí Minh.[r]

Phần kinh phí học NPT: - Đối với học sinh học theo chương trình tự chọn là NPT thì không phải đóng tiền do nằm trong chương trình chính khóa; - Đối với học sinh không học theo chương trì[r]

BAN THƯỜNG VỤ - CĐGDVN, LĐLĐ TP, Đảng uỷ Sở CHỦ TỊCH “Để báo cáo” - Sở GD&ĐT “Để phối hợp” - PGD&ĐT, CĐGD Q, H, CĐCS trực thuộc “Để thực hiện” - UVBCH/ CĐGD TP - Lưu NGUYỄN TIẾN ĐẠT PHỤ [r]

l Các thành phần thể thức khác Các thành phần thể thức khác được trình bày như sau: - Các chỉ dẫn về phạm vi lưu hành được trình bày tại ô số 11; các cụm từ “trả lại sau khi họp hội nghị[r]

Giáo án Vật lí 7 học kì I được soạn theo công văn 3280 của bộ gd. Giáo án Vật lí 7 học kì I được soạn theo công văn 3280 của bộ gd. Giáo án Vật lí 7 học kì I được soạn theo công văn 3280 của bộ gd. Giáo án Vật lí 7 học kì I được soạn theo công văn 3280 của bộ gd.