KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2018-2019

A ĐẶT VẤN ĐỀ
I . Lý do chọn đề tài
Sự nghiệp giáo dục đào tạo có vị trí quan trọng trong chiến lược xây dựng con người, chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã nhấn mạnh nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo tr[r]

Năm học 2017-2018 là năm thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XII của Đảng, Nghịquyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứXIX, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã lần thứ XIX, hướng tới mục tiêu đổi mới căn bảnvà toàn diện giáo dục Việt Nam. Toàn[r]

PHẦN I.
Câu 1: (5 điểm)
Yêu cầu đặt ra trong kế hoạch BDTX giáo viên tiểu học năm học 20122013 của BGD ĐT là gì?
Trả lời:
Căn cứ Thông tư số 322011TTBGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học;
Căn cứ Thông tư số[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TP Q NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS VÕ BẨM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
o0o o0o


KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
CỦA GIÁO VIÊN T[r]

Thực hiện Thông tư số 302011TTBGDĐT ngày 0882011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT;Căn cứ vào kế hoạch số 1364KHSGDĐT, ngày 2462015 của Sở GDĐT Cà Mau về việc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên[r]

KẾ HOẠCH
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
NĂM HỌC 2014 2015

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 – 2015
Căn cứ Quyết định số 1842QĐ_UBND ngày 10062011 của UBND tỉnh Quảng Ninh “Vv Phê duyệt kế hoạch phát triển ứng dụng Cong nghệ thông tin (CNTT) tỉnh Quảng Ninh đến giai đoạn 2011 – 2015;
Căn cứ Số: 859PGDĐT,[r]

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học: 2015 – 2016

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hương
Ngày sinh: 20021980
Năm vào ngành giáo dục: 05112003
Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm
Chuyên ngành: Hóa học
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy Hóa học, Thư kí hội đồng.

Thực hiện kế hoạc[r]

Năm học 20072008 trường THPT Trần Phú thị xã Móng Cái đã vinh dự được Thủ tướng Chính phủ tặng Huân chương lao động Hạng Nhì và đón nhận quyết định của ... công nhận là trường THPT đạt chuẩn Quốc gia trong dịp tổ chức kỷ niệm 50 năm xây dựng và trưởng thành của nhà trường (19572007).
Để có được nhữ[r]

A PHẦN MỞ ĐẦU
I Lý do chọn đề tài.
1. Lý do khách quan.
Đúc kết từ kinh nghiệm cuộc sống, ông cha ta đã khẳng định: “ Một người biết lo bằng cả kho người biết làm”.
Trong công cuộc đổi mới của đất nước và xu thế hội nhập của nước ta hiện nay, yêu cầu về đào tạo nguồn nhân lực để tạo ra những con ng[r]

2016-2017, cá nhân xác định phương hướng, nhiệm vụ chung của mình trong nămhọc 2017 - 2018 như sau:II. NHIỆM VỤ CHUNG:Năm học 2017-2018 là năm thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XII của Đảng,Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyệnlần thứ[r]

PHÒNG GD&ĐT KIM SƠNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS VĂN HẢIĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: /KH-THCS VHVăn Hải, ngàythángnăm 2017KẾ HOẠCH GIÁO DỤCĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINHMÔN NGỮ VĂN THCSNĂM HỌC 2017-2018Căn cứ Chỉ thị số 2699/CT-BGDĐT ngày 08/8/[r]

- Động viên 100% CBGV tự giác rèn luyện học tập và cống hiến theo tấm gơng đạođức Hồ Chí Minh, nhân điển hình những tấm gơng cụ thể về tấm gơng nhà giáo tiêubiểu về đạo đức, t cách và tấm lòng Vì học sinh thân yêu.- Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. Đủ nhà vệ sinh cho giáo viên, học sinh[r]

- Vận dụng các tính chất và quy tắc chuyển vế đáp.để cộng trừ hai số hữu tỉ.- Hoạt độngnhóm- Hiểu được cách tính GTTĐ của một số hưu- Đàmtỷ.thoại, vấn- Hiểu được cách cộng, trừ, nhân, chia số thập đáp.phân- Hoạt độngnhóm- Củng cố qui tắc GTTĐ của một số hữu tỉ.- Đàm- Phát triển tư duy qua các[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2015 – 2016Thực hiện Chỉ thị số 3008CTBGDĐT ngày 1382014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 20142015;

Căn cứ thông tư số 262012TTBGDĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012 của Bộ trường Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thường xuyên Căn cứ kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên về việc Bồi dưỡng thường xuy[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANGHỘI THẢO TẬP HUẤN XÂY DỰNG NỘI DUNG,CHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP THI THPT QUỐCGIA NĂM 2018 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰCMôn: GIÁO DỤC CÔNG DÂNTUYÊN QUANG, THÁNG 9 NĂM 2017Quy trình biên soạn đề kiểm tra và xây dựngma trận đề kiểm tra môn GDCD12Kĩ th[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo.
Giáo dục mầm non có mục tiêu, nhiệm[r]

Cây ngô - Sự phân bố và phát triển cây ngô việt Nam vầ trên thế giới năm 2019 là đề tài nghiên cứu sự "Phân bố và phát triển cây ngô" và "Đặc điểm và lịch sử hình thành " cây ngô ở Việt Nam cũng như ở trên thế giới năm 2019 - Cây ngô số liệu thông kê mới nhất năm 2010 đên năm 2019

Căn cứ công văn số ......SGDĐTGDTrH ngày ... tháng ... năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh ...... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015 – 2016;
Căn cứ Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường THPT .......;
Trường THPT ……… xây dựng kế hoạch Giáo dục kỹ năng[r]

Năm 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020
Năm 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020
Năm 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020
Năm 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020
đại học mỏ địa chất humg
đại học mỏ địa chất humg
đại học mỏ địa chất humg
Năm 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020
Năm 2015, 2016, 2017, 2018, 20[r]